【关键词】博士研究生，马克思主义，原著，阅读，策略
阅读马克思主义原著，对于博士研究生树立正确的研究观和研究方法论，具有重要意义。分析当前博士研究生马克思主义原著阅读的现状，寻找存在的问题，提出加强原著阅读的有效策略，有助于进一步提升博士研究生提高运用马克思主义科学方法分析现实问题的能力。
一、当前博士研究生马克思主义原著阅读的现状
博士研究生马克思主义原著阅读的现状分析，本文以武汉地区某高校2014级博士研究生课程设置中与马克思主义原著阅读密切相关的《政治理论》课程作为典型研究样本展开研究。该级博士研究生第一学期开设的《政治理论》课程总学时为80学时，在该学期的课程教学总时数中占有比例最大。课程的教学分为三个模块，其中“马克思主义原著选读”是该级15名博士研究生首次接触此类内容。博士研究生马克思主义原著阅读的现状分析，本文从马克思主义原著阅读量、基本理论和原理理解的准确性、原著原文的引用率论文三个角度，采取问卷调查的方法进行，经过对调查结果进行整理、统计和分析，所得结果如下。
1、博士研究生马克思主义原著阅读量较少
马克思主义原著阅读量情况，通过问卷调查学生对《马克思主义原著选读》中所列重要原始文献曾经阅读过的数量进行统计。据统计，15名博士研究生在《政治理论》课程开始前，已经读过《马克思主义原著选读》所列19篇的数量人、人数及占比见下表所示。
从统计结果可见，80%的学生仅曾经阅读过不超过4篇的《马克思主义原著选读》中所列文章，且基本都是《实践论》、《矛盾论》、《解放思想、实事求是，团结一致向前看》等国内政治家的文章。
2、博士研究生马克思主义原理理解的准确性不足
马克思主义基本原理的理解和掌握情况，通过重要的哲学基本问题的回答正确率进行统计。问卷设计了四个重要的马克思主义哲学问题，如：全部马克思主义哲学的历史和逻辑起点是什么、马克思主义哲学的七大观点是什么等，对博士研究生的回答正确率进行统计，问题内容及统计结果如下。
3、博士研究生学术研究中的马克思主义原著原文引用率低
学术研究中的马克思主义原著原文引用率情况，通过该级学生在近五年所发表的学术论文中对原著原文引用的次数进行统计。据统计，15名博士研究生近五年共发表学术论文62篇，对其在论文中引用过原著原文的论文数量进行统计，结果如下。
二、马克思主义原著阅读现状的原因分析
从上述现状的情况来看，部分学生存在马克思主义原著阅读量少、理论理解的准确性和全面性不足、学术研究中的马克思主义原著原文引用率低等现象，需要从主观和客观、历史和现实的角度进行深入分析现象背后存在的原因。
1、部分学生对原原本本学习马克思主义原著有畏难情绪。从小学到目前的教学过程中，马克思主义原著基本上没有进入到学生的日常学习生活中，往往是从图书馆、书店、电视宣传中才能见到厚厚的一本本《马克思选集》、《恩格斯选集》、《资本论》等。在这种印象条件下，大部分学生在主观上都会不由自主地对学习和阅读马克思主义原著产生畏难情绪。
2、政治理论课程的时间安排对阅读原著有一定影响。在本科和硕士研究生阶段，政治理论课程的时间安排能够保证的一定的学时数，但出于教学对象的特点，还无法在课程较短的教学时间里既要安排基本原理、基础理论的学习和掌握，又要安排马克思主义原著的阅读和导读。因此，马克思主义原著的阅读，受到本、硕阶段政治理论课程时间的限制。
3、某些社会思潮和国外价值观的输送对学生的影响。当今是信息高度发达的社会，国内外各类思潮涌动，在其中不乏有意或无地混杂着一些偏左或偏右的资产阶级价值观。这些不良思潮和价值观，对于学术视野高、思想活跃的博士研究生而言，往往在辩证分析的过程中易被其中披着“合情、合理”外衣的言论所迷惑，进而忽视马克思主义原著的学习甚至于产生一些不利于学习的情绪。
三、加强博士研究生马克思主义原著阅读的策略措施
基于前述分析，采取有效措施加强博士研究生马克思主义原著的阅读数量和质量，将有助于提升博士研究生运用科学的方法论和实践观进行分析和解决实践问题的能力、有助于学生正确运用正确和合适的学术研究方法和逻辑推理方法。
1 制定本标准的目的是为了统一规范我省电大毕业设计（论文）的格式，保证毕业设计（论文）的质量。
2 博士毕业设计（论文）应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
3 博士毕业设计（论文）作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于 5 篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编排）。
4、 页面要求：博士毕业设计（论文）须用 A4（210×297mm）标准、 70 克以上白纸，一律采用单面打印；毕业设计（论文）页边距按以下标准设置：上边距 （天头） 为：30 mm.下边距（地脚） 25mm.左边距和右边距为： 25mm;装订线： 10mm.页眉： 16mm.页脚： 15mm.>>>>>博士毕业论文国家新要求查重要求和工具分析
5、 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学毕业设计（论文），居中，打印字号为 5 号宋体，页眉之下有一条下划线。
6、 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小 5 号宋体。
7、前置部分：从内容摘要起编页。
“国家优秀自费留学生奖学金”从2005年设立至今，已评选了三届。该奖项已经成为祖国关爱自费留学生的知名品牌，受到国内外权威媒体和有关人士的普遍关注和广泛赞誉。
广大自费留学生是国家宝贵的人才资源，为了进一步加强他们与祖国的联系，弘扬优秀自费留学人员奋力拼搏的精神，本刊从2006年第1期开始，向广大读者介绍部分获奖者。同时近期我们又开辟了“我的自费留学经历”专题，真诚欢迎更多的自费留学生将你们留学中的酸甜苦辣与心得写给我们。
本栏目联系电话：010-62257722转208
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电子信箱：baiyu48@sina．com
叶海涛，2003年获奖者，留学英国。现任英国伦敦大学学院(UCL)纳米研究中心博士后研究员，与劳斯莱斯公司(Rolls-Royce plc)合作共同研发飞机引擎内部的高温功率放大器。1998年西安交通大学本科毕业，曾获得“好来西”企业奖学金、首届美国联合科技公司(UTC)容闳科技教育奖。2000年新加坡南洋理工大学(NTU)硕士毕业，获新加坡Tan Chin Tuan国际交流奖学金及李氏基金(Lee Foundation)。2004年英国伦敦大学博士毕业，主要专业方向为金刚石由子学及纳米器件2004～2005年被聘为日本电信电话株式会社国际研究员，从事单晶金刚石场效应管的研发。现已发表国际期刊论文20多篇及国际会议论文40多篇，多次应邀参加国际学术会议并做大会专题报告。在攻读博士期间，连续三年荣获英国大学校长委员会颁发的海外研究生奖学金(ORS)、英国EPSRC奖学金和香港王宽成奖学金(KCWong)，并被吸收为英国材料学会(IOM3)(2000年)、英国物理学会(10P)(2001年)及英国电子工程师学会(IEE)的会员，(2003年、2006)年当选为旅英中国工程师协会的理事，并应邀成为以色列国家科学基金委的特约评审人。
而立之年的叶海涛表示：“一定不会辜负祖国的期望，不断提升和完善自己，脚踏实地做好每一份工作，心系祖国，愿为祖国的繁荣和发展贡献自己的青春和智慧。”
谢向华，2004年获奖者，留学英国。2000年毕业于上海同济大学环境科学与工程学院，2001年9月赴英国布里斯托尔大学攻读计算机硕士学位，一年后顺利完成“高级计算科学”课程，并获得理学硕士学位。2003年11月开始在布里斯托尔大学计算机科学系媒体计算科研小组攻读博士学位，同时担任“研究助理”一职从事科研工作。2006年3月通过博士论文答辩。自2006年2月起，在布里斯托尔大学计算机系做博士后，从事一项由欧盟委员会(European Commission)资助的旨在开发帮助盲人和视力严重损伤的病人与外界交互的计算机认知系统的研究项目(CASBliP)。其研究主要为立体计算机视觉系统，动态曲线分割模型，计算机材质分析，自动缺陷识别和医学图像。他在计算机视觉与图形处理领域的国际性刊物和国际性学术研讨会上以第一作者发表了10多篇论文。2004年，应美国玛柯尼医疗系统(Marconi Medical System，Inc．)苏里博士的邀请，在《医学图像分析手册高级图形分割与图像注册模型》一书中撰写章节――“区域支持的几何彩色动态曲线分割模型”。谢向华现参与《材质分析手册》一书的编撰工作，该书将于2007年出版。2006年初，他与默曼迪博士的PRINS研究方案得到了英国Levelhulm研究基金会为期两年的资助。他现担任多个国际性学术期刊的评委，并是英国“医学图像分析与认知”年会等多个国际性学术协会的会员。谢向华认为，获得“国家优秀自费留学生奖学金”是祖国对自己在海外多年努力学习的莫大鼓励与肯定，同时也让所有海外的莘莘学子看到祖国对于他们的重视与厚望。在今后的研究工作中，他将继续努力学习尖端技术，为祖国将来的科技发展贡献微薄之力。
姚小军，2004年获奖者，留学法国，研究方向为化学信息学。1994年就读于兰州大学化学系，2002年1月获“促进科学技术研究中法协会信息科学奖学金”资助，作为兰州大学与巴黎第七大学联合培养的博士生，赴法国留学，师从法国巴黎第七大学ITODYS研究所化学信息学和分子模型实验室主任范波涛教授和兰州大学胡之德教授。在范教授和胡教授的共同指导下，主要开展了以下两个方面的研究：(1)新的机器学习算法在QSAR／QSPR中的应用；(2)计算机辅助分子设计。他在国际知名学术刊物上发表了30余篇论文并被多次引用，所做的工作曾多次在国际会议上介绍，得到了同行的广泛好评。留学法国期间，曾获得2002年“法国华人青年企业家协会”教育基金会第二届“优秀中国留学人员奖”和2004年中国国家留学基金委“国家优秀自费留学生奖学金”以及2005年“促进科学技术研究中法协会信息科学奖”。2004年12月获得博士学位。获得学位后，姚小军响应国家西部大开发战略，怀着对母校的深厚感情，决定回到兰州大学，从事教学和科研工作，为国家的西部大开发战略和母校的发展贡献自己的力量。获奖后，他深深地感谢国家对海外留学生的关心和支持。他表示将会继续努力，争取更大的成绩，更好地报效国家。
一、报考条件
1. 拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化服务，品德良好,遵纪守法；
2. 已获得硕士学位的在职人员，应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；
3．身体健康状况符合规定的体检标准；
4．有两位与报考学科有关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐；
5．报考论文博士生一般须获硕士学位后有五年以上实际工作经历者，个别获学士学位后有八年以上实际工作经历的优秀人才；在本人所从事的学科或专门技术上取得了优异成绩，在国内外核心刊物或重要学术会议上发表过一定数量的研究论文或作为主要完成人获得过、省部级科技成果奖励；具有独立从事科学研究工作的能力，已作出有创新性的成果，基本达到或接近博士学位水平。
6．报考工程博士专业学位的考生应获硕士学位后应具有五年以上工作经历、个别获学士学位后具有八年以上工作经历，应为在相关工程领域有较丰富的实践经验、取得突出成果、并主持或者作为骨干参与国家重要工程技术项目的工程技术人员；
7．报考教育博士专业学位的考生应是学校及相关教育机构中的高层管理人员（不包括企业人士及公务员），有5年及以上教育管理及相关工作经验，具有硕士学位；
8．对以同等学力身份报考的人员，还必须同时具备下列条件：
1）获得学士学位后在所要报考专业、学科或相近的领域工作六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日），并达到与硕士毕业生同等学力的人员；
2）已修完所报考专业的硕士学位课程及选修课程且成绩合格（须提供授课单位的成绩证明）；
3）已在所要报考的学科或相近的研究领域的全国核心期刊上发表过二篇以上的学术论文（以第一或第二作者），或获得省、部级以上与报考学科相关的科技成果奖励（排名前五名）；
9.只有学位证书而无毕业证书的专业学位考生在资格审查时必须已获硕士学位，否则按同等学力对待；
10.考生持境外获得的学位证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告；
11.考生须承诺学历、学位证书和所提交报名材料的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即取消学习资格。
二、报名
考生或申请人（以下统称考生）报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。
祖国大陆所有考生（含军人）报名、考试所用证件必须为二代身份证。
我校继续推进博士生招生“申请-审核”制。建筑学院、土木系、水利系、精仪系、热能系、汽车系、工业工程、电子系、自动化系、微纳电子系、航院、数学系、物理系、化学系、生命学院、交叉信息院、高研院、经管学院、公管学院、法学院、新闻学院、马克思主义学院、人文学院、美术学院、核研院、教研院、软件学院、环境学院、机械系、地球科学中心、社科学院、药学院、电机系(应届硕士生)、医学院（生物学、生物医学工程专业）公开招考博士生将在2016年9月对公开招考考生进行“申请-审核”制改革。报名时间为2016年9月1日-9月14日，综合考核时间为2016年9月中下旬。院系招生计划如在9月完成将不再组织后期招生，部分院系招生计划9月招生如未完成将组织11月报名。
工物系、材料学院、金融学院(不含联合培养博士招生项目)公开招考将在2017年3月对公开招考考生进行“申请-审核”制改革。报名时间为2016年11月1日-11月30日，综合考核时间预计为2017年3月。
电机系、计算机系、化工系、金融学院联合培养项目、医学院医学中心公开招考博士生预计报名时间为2016年11月1日-11月30日，考生须参加2017年3月统一考试，考试内容和时间以准考证为准。
各院系申请时间及办法详见各院系招生简章。
我校博士生招生采取网上报名方式。
参加院系9月份“申请-审核”制招生的考生（不含工程博士生考生），报名时间：2016年9月1日9：00-9月14日16：00；参加3月份统一考试的考生或“申请-审核” 制招生的考生及工程博士生考生，报名时间为2016年11月1日9：00—11月30日16：00（本科直博生另行通知），逾期不予受理。
报考我校各院系强军计划（限报理工科）、少数民族骨干计划、对口支援计划、政治课教师、与科研院所联合培养博士研究生等专项计划与报考院系普通考生同期报名考试。
具体报名要求、流程请在网上报名期间查阅报名系统相关说明。
网址： yz.tsinghua.edu.cn
1）登录清华大学研究生网上招生系统，进入网上报名系统，按要求填写本人各项真实信息；
2）下载“清华大学博士生报名登记表”，本人必须在相应栏目内签字；
3）下载空白“专家推荐书”，由两位与报考学科相关的副教授以上职称专家填写推荐信；
4）考生按各院系招生简章规定的时间将按规定填写好的报名登记表、本科和硕士阶段成绩单、学士和硕士学位证书复印件、推荐信及所需附件、院系招生简章所需材料提交到报考院系研究生办公室。九月“申请-审核”制招生材料提交截止时间一般为9月14日下午17：00，特殊要求的见各院系招生简章。
5）论文博士考生除提交上述材料外，还需提供对论文博士要求的文章、获奖证书复印件等，与其他报考材料同期寄（交）到报考院系研究生办公室；
6）教育博士考生除提交上述材料外，还需提供工作年限证明、反映自己学术水平或工作业绩的成果，资格审查时交到教育研究院研究生办公室；
7）工程博士考生需于12月1日前将上述材料和《攻读工程博士专业学位研究计划书》、单位人事部门推荐报考证明（包括实际工作年限、参与科研及管理工作情况等）及所需附件等寄（交）达研究生招生办公室。
三、报名考试费
报名考试费200元，支付方式详见网上招生系统说明。
四、资格审查
报考清华大学博士生的考生报考资格审查于综合考核前或入学考试期间统一进行，具体安排见网上通知。
五、综合考核
1.“申请-审核”制
考核要求及时间见各院系招生简章。
2.统一考试
电机系、计算机系、化学工程系、金融学院联合培养项目、医学院临床医学专业考生参加统一考试。
考试时间：笔试安排在2017年3月11日（周六）。各科考试时间及考试科目以准考证上的通知为准，准考证于2017年3月初在网上下载。
考试科目：
第一阶段笔试：1.基础外语； 2.一门专业课。
第二阶段综合考试：是否有资格参加综合考试，视各院系生源情况、考生笔试成绩等由各院系决定，并通知考生。
考试地点：清华大学
同等学力考生在初试合格后须加试报考专业两门硕士专业学位课程（具体科目请咨询院系）和自然辩证法。
六、录取
符合我校报考条件的考生，经考核及综合考察其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，在招生计划内择优录取，宁缺毋滥。定向就业博士生,须在录取前签订定向就业协议书；非定向就业博士生，按教育部规定向存档单位调取档案。经审查合格，发给录取通知书。录取考生于2017年秋季入学。报到时须携带本人录取通知书和硕士学位证书原件（本科直博生和同等学力考生带学士学位证书原件）。
考生与签约单位之间由合同产生的各类责任关系，由考生本人与签约单位协商处理，与招生单位无关。
七、说明
1.按照国家政策，从2014年入学的研究生开始需缴纳学费。学校将按照国家和北京市的规定收取学费，同时向全国研究生招生计划内的全日制博士生（有固定工资收入的除外）发放每年12000元的国家助学金。在修业年限内符合条件的研究生，可评选国家奖学金、学业奖学金和学校、院系为研究生设置的奖助学金，详见《清华大学研究生奖助工作实施办法》。学费标准：学术学位博士研究生每生每学年1万元人民币，教育博士（0451）专业学位研究生每生第一学年8万元人民币、第二学年2万元人民币，工程博士（0852）专业学位研究生每生第一学年9万元人民币、第二学年6万元人民币。
2.招生目录中注有*的导师表明可以招收深圳研究生院名额，注有的导师只招收深圳研究生院名额，深圳研究生院不招收定向就业博士生。清华大学深圳研究生院是国家教育部正式批准的，其录取标准、培养质量与清华大学研究生院完全一致。
3. 部分院系如九月招生后还有名额，将在2017年3月继续招生，我校将在2016年11月网上报名前在清华大学研究生招生网上公布各招生院系具体招生人数及对外招生导师，请考生留意查询。
4. 清华大学不允许研究生同时有两个及以上学籍。
5. 请在安全场所上网报名、支付报名考试费，因自己操作失误或网上支付帐号和密码泄露造成的损失，我校概不负责。网上支付报名考试费前务必慎重考虑，因各种原因不能报考者，已支付的报名考试费不予退还。
6. 报考专业、报考导师及招生目录备注栏中的特殊说明等报考问题咨询，请直接与报考院系研究生教学办公室联系，导师个人信息请在报考院系网页查询。
7. 如无特殊说明，各专业均可招收脱产学习定向就业博士生，招生名额含在各招生院系的总招生名额中。
8. 2017年招收少数民族高层次骨干人才专项计划、高校思想政治理论课教师专项计划按教育部和学校相关规定执行，报考与普通博士同期进行。未按期提供相关专项计划审批原件的考生不予录取，也不得转为普通博士生录取。
9. 工程博士、教育博士、论文博士均为非脱产学习，定向就业。工程博士招生由相关领域专家组对考生的报考资格、学术水平及科研潜能进行初审，选拔并通知部分考生进入综合考核，根据专家对考生的综合考核，择优录取。“申请-审核”制博士生招生的院系论文博士生招生方式与普通博士相同，统一考试方式的招生院系论文博士生招生详见《清华大学招收“论文博士生”工作实施办法》。
10. 博士生入学英语考试大致相当于全国大学英语六级水平。
11. 体检统一安排在考试期间，地点：清华大学校医院，具体时间另行通知（准备一张一寸免冠近期照片）。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校体检工作指导意见》。
12. 我校研究生实行住宿收费制，2016年录取的博士生学校住宿收费标准上限为600元/学期·人，2017年住宿费标准将在发放录取通知书时说明。根据我校住宿规划，应届本科推荐免试直接攻读博士学位学生在学期间前两年将按三人间安排住宿。因学校学生宿舍资源紧张，院系计划外名额招收的博士生以及定向就业（不转档案）博士生不安排学生宿舍住宿。
八、信息查询、联系方式
1．博士生招生的报名、考试、成绩、录取等信息可在清华大学研究生网上招生主页上查询，我校将及时在网上公布新的招生信息。
招生查询网址： yz.tsinghua.edu.cn
2．清华大学研究生招生办公室位于清华大学二校门东侧
通信地址：北京市清华大学研究生招生办公室 邮政编码：100084
咨询电话： 010-62782192 传 真： 010-62770325
电子邮件：yjszb@mail.tsinghua.edu.cn
3．清华大学查号台：62793001
我校各招生院、系研究生教学办公室联系电话：
院系名称
联系电话
院系名称
联系电话
院系名称
联系电话
建筑学院
62782359
工 物 系
62782677
人文学院
62794434
土 木 系
62783093
微纳电子系
62788906
法 学 院
62781334
水 电 系
62783511
化 工 系
62788646
传播学院
62781114
环境学院
62783196
材料学院
62783564
马克思学院
62772700
机 械 系
62784558
数 学 系
62782620
社科学院
62798949
精 仪 系
62785712
物 理 系
62773648
美术学院
62798172
热 能 系
62782993
化 学 系
62781685
核 研 院
62771089
汽 车 系
62783482
生命学院
62785829
教 研 院
62792450
工业工程系
62794038
地学中心
62797419
医 学 院
62782493
临床：62797384
电 机 系
62782138
交叉信息院
计算机62781643
物理62794101
药 学 院
62795073
电 子 系
62784883
高等研究院
62789984
软件学院
62771436
计算机系
62783054
经管学院
62795329
深 圳
研究生院
0755－26036120
0755－26036020
自动化系
62784871
公管学院
62794350
伯克利学院
0755-26035839
0755-86099060
航 院
62789565
“海峡两岸高校会计专业交流的平台，可由各自具有代表性的大学组成。”台湾政治大学前校长郑丁旺首先提出设想。他认为，在这一组成结构的平台之上，在制定制度化规则的基础上，可定期组织不同形式的活动，从两岸教师之间、学生之间两个层次进行交流。
他认为，两岸学生之间的交流可在硕士生、博士生中开展，邀请大陆学生到台湾高校学习生活2―4个月，可通过随堂上课，以深入了解台湾会计界学术环境，并且完成一定数量或篇幅的学术论文。可从博士研究生开始，扩展到硕士研究生，每年邀请数十名大陆学生赴台。
台湾会计业到目前为止经历了五个阶段：1950年至1960年间的簿记阶段，即是传统意义上的账房先生，仅要求记好账；1970年左右的税务会计阶段，全社会注重税收，要求准确报税；约在1984年左右的财务会计阶段，此时企业外部环境对财务信息的及时、准确性有了较高的要求；1986年左右进入管理会计阶段，通过对会计信息的整理、计算、对比、分析，向企业管理人员提供各种信息，以帮助其进行内部经营管理决策；约在1999年进入内部控制阶段，控制好企业内部管理的关键环节、有效增强企业内部管理、防范经营风险、加强内部控制成为企业管理精细化的需求。
对应台湾业界的发展，郑丁旺进一步介绍了台湾会计教育的情况，目前该地区共160多所开展博士研究生教育的高校，为保证质量严格限制博士生招生人数。以台湾政治大学会计系为例，每年招收的博士生人数限制在3-4人。在四年博士生教育中，规定必须修满学分，方有资格着手完成毕业论文设计。所修学分来自财务管理、管理会计、审计必修课程与其他选修课程。博士生的一、二年级着重各类计量方法的学习，掌握专业的研究工具与方法，进入博士教育的第三年要求通过各门必修与选修课程的考试；博士生四年级时，进入毕业论文设计阶段，首先进行论文论题的讨论，确认可行性后，选择指导老师，而在进入这一阶段之前，还要求学生必须在一定刊物上发表两篇学术论文。“在这套严格的博士生教育体制下。目前台湾会计专业博士生从入学到毕业最快为4年，毕业年限一般为5-6年。”郑丁旺说。
对于两岸教师之间的交流，他认为应从教授之间的互访开始，通过各自交叉对两岸学生授课、指导论文，达到学术交流的预期。教师层次交流还可通过两岸具有代表性的学术期刊作为媒介来实现，刊登学术论文，比较、交流两岸会计界的学术思想。
“围绕师生两个层面的交流，可设立两岸最佳博士论文奖。举办两岸会计辩论比赛。”郑丁旺说。
中南财经政法大学学术委员会委员、会计学院教授郭道扬则认为，两岸高校会计专业之间的交流有利于推动会计业界国际化、“走出去”的进程。
“祖国大陆已有1300多万会计从业人员，而外向性程度不高。郭道杨以改革开放30年为背景介绍说，1949年新中国建立至今，前30年祖国大陆的会计业界处于计划经济体制，沿袭传统会计的模式；后30年即改革开放30年，业界逐步走出传统会计的窠臼，有了实质性的推进，这个过程湾地区会计业界的发展经验与具体操作方法于上世纪90年代传播到祖国大陆，具有宝贵借鉴意义，为大陆同行开拓了一方面的新思路。
而会计界的做强做大，基础之一在于专业教育。借鉴美国会计业界19世纪末的状况，该国在当时的大多数会计从业人员程度仅处于类似中专、大专的程度，而在进入20世纪后，包括会计教育在内的整个业界取得迅猛发展。联系到自身，大陆会计教育也是从电大、自修、中专、函授大学等普及教育起步，而后发展到硕士、博士、博士后的提升教育层次，再拓展到上海国家会计学院与厦门会计学院等为载体的持续性教育层次，而今正在建立和发展“请进来走出去”的外向性教育方式，因此祖国大陆的会计业界还有相当广阔的发展疆域，通过两岸学术交流等形式，也有利于台湾同行的研究思路与业界发展。
“大陆的会计教育正逐步体现‘不许混文凭’的从严原则，不能就会计教会计，向跨学科宽基础的教育转型，延伸至经济学、法学、管理学、计量经济等领域。”他还认为，提高层次的硕博教育课程设置要与国际惯例接轨，体现前沿性、全球化的时代特征，在此要求下不仅要求学生不断学习，也要促进博士生导师知识结构与内容的不断更新。“每名导师只能招收一名博士生，且必须制定具有针对性的培养计划，因材施教。博士毕业论文撰写必须设定开题报告、相关资料检索等规范性程序，数万字的论文若错别字达到6个以上，论题，重新开题。”
中南财经政法大学会计学院原院长罗飞教授认为，处于经济转轨与迅速发展中的大陆，“随地一捡就有值得研究的问题”。加强海峡两岸会计教育界的交流，不仅为大陆学者开拓了国际化窗口，也为台湾同行提供了一个新的研究思路与领域。
一、培养目标
培养德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有创新精神和独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、报考条件
（一）报考以公开招考方式招收的博士生的条件是：
1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，思想品德优良，诚信守法。
2.报考者的学位学历应满足以下四种情形之一：
（1）已获教育部承认的硕士学位的人员；
（2）教育部承认学历的国内高校应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；
（3）已获得境外硕士学位且具有教育部留学服务中心学历认证证明的人员；
（4）符合以下条件的与硕士毕业生同等学力的人员：
①获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位到博士生入学之日）；
②已修完所报考专业的硕士研究生学位课程；
③获得副高以上（含副高）职称；
④具有下列之一的成果：
A.有5篇已发表在《中国科技论文统计源期刊》、《中文核心期刊》、国外学术刊物或被SCI、EI、ISTP检索的相关论文，其中第一作者论文不少于2篇；
B.作为主要完成人获得省部级以上（含省部级）的学术、科技奖励；
C.主持省部级及以上科研或重大工程技术课题。
3.身体健康状况符合规定的体检要求。
4.有两名所报考学科专业领域内的正教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。
5.我校2014年博士研究生招生在部分学院试点实施“申请考核制”，考生报考需留意试点学院相关报考流程并符合相关申请条件，详情可在登陆华南理工大学研究生招生信息网及试点学院网站查询。
（二）报考以硕博连读、直接攻博方式招收的博士生的条件是：
除满足（一）中第1、3、4条规定之外，硕博连读生还必须是品学兼优，创新精神和创造能力强的我校在读优秀学术型硕士生（具体条件由研究生院规定），直接攻博生必须获得2014年推荐免试攻读学术型硕士学位研究生的资格。
（三）现为委托培养（或定向）培养的应届硕士毕业生，尚在履行合同中服务年限内的在职人员考生，报考前应征得原委托（或定向）培养单位或服务单位的同意。考生与相关单位如因报考问题引起的纠纷而造成不能录取的后果，由学生自负其责。
三、报考类别
（一）非定向就业
非定向就业博士研究生入学前必须将人事、组织关系转入学校，全脱产学习，毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。
（二）定向就业
定向就业的博士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向就业博士研究生档案、人事、户口、工资关系不进入我校，毕业后回定向单位就业。
其中我校接收的定向就业博士研究生中，少数民族高层次骨干人才博士研究生专项计划、对口支援定向培养博士研究生专项计划类别考生按国家及学校相关规章制度规定执行。
考生应慎重选择报考类别，报考类别应与最终录取类别一致。报考类别一旦选定将不能修改，由此造成不能录取责任由考生自负。
四、公开招考报名手续
我校2014年博士研究生公开招考实行一次招生。考生在报考前，应先征求所报考导师的意见。实施申请考核制招收博士研究生的学院（专业）报名手续以相应实施细则为准。
1．网上报名：
登录华南理工大学研究生招生信息网（scut.edu.cn/admission），在网上提交报名信息（考生务必牢记网报编号）。
网上报名时间为2013年11月1日至12月14日。
2．送交报名材料及缴交报名费：
网上报名成功后，考生必须将报名材料寄送至我校招生工作办公室审查，并缴交报名费每人100元，实施申请考核制招收博士研究生的学院（专业）报名材料寄送至相应学院。报名材料现场提交受理时间为2013年12月20日至12月22日（8:30—17:00），其他时间不受理现场提交博士报名材料。
外地考生可以邮寄报名材料和通过邮局普通汇款缴交报名费（汇款单上需填写考生姓名和网报编号，收款人姓名：周茜）。
考生应送交的报名材料包括：
①通过网上报名系统打印的《报考华南理工大学2014年博士研究生考生情况登记卡》，《报考华南理工大学博士学位研究生登记表》。如是报考定向就业（在职）博士生的考生，须由所在单位人事部门在“定向就业单位对考生报考的意见”栏内，注明“同意定向就业”的意见；
②两份专家推荐信（模版从网报系统下载）；
③硕士课程学习成绩单（应届硕士毕业生提供）、硕士学位论文答辩委员会决议书（已获硕士学位者提供此项材料，从本人档案材料中复印须加盖档案所在单位人事部门公章）、公开发表的代表性学术论文（复印件须加盖单位公章）；
④本科、硕士学位证书复印件，本科、硕士学历证书复印件（应届硕士毕业生提供研究生证复印件及本科学历、学位证书复印件，且必须在入学时补交硕士学历、学位证书的复印件）；
⑤身份证复印件；
⑥同等学力者须提交学士学位证书复印件和报考专业硕士生学位课程成绩证明（须由学校研究生主管部门出具）、副高或副高以上职称的聘书（复印件，须经所在单位人事部门审核盖章）以及论文（科技奖励、重大课题）等证明材料（须经所在单位人事部门盖章）；
⑦获得境外学位的考生，须提交由教育部留学服务中心出具的学历认证证明复印件；
⑧近期免冠正面小一寸彩色证件照一张，背面请注明考生姓名和网报编号。
3．资格审查：
（1）考生必须如实、准确提交报名信息并认真核实。如发现考生有弄虚作假行为，将取消考生报考资格或录取资格。
（2）我校对定向就业（在职）攻读博士学位的录取人数原则限制在10%以内（不含少数民族高层次骨干人才、对口支援等国家专项、工程博士考生，下同），凡有在职攻读博士学位研究生在读的博士生导师将不能再招收此类学生。此类考生报考前应确认导师是否可招收定向就业（在职）考生报考。学院可对定向就业（在职）攻读博士学位的考生另行提出学科背景、科研能力、在校学习时间等具体要求。
（3）通过资格审查并已交纳报名费者，可在考试前在网上打印自己的准考证（具体时间请留意网上通知）。考生凭准考证与有效身份证件（身份证、军官证、护照）参加初试、复试。
（4）未通过资格审查的考生，缴交的报名费不予退款。
五、考试科目及考试方式
考试分初试、复试两个阶段。
（一）初试
初试时间：2014年3月15、16日
初试地点：华南理工大学（具体地点见准考证）
初试的笔试科目为：政治理论课（已获得硕士学位的人员和应届硕士毕业生可免试）、外国语（不含听力测试）和两门业务课。各科笔试时间为三小时（建筑设计、城市设计、园林设计等做图科目为六小时）。
考生选考初试科目时，应先征求所报考导师的意见。
考生可在4月上旬自行在我校招生办公室网页上查询本人初试成绩（我校不另寄书面成绩通知），并可查询是否获得复试资格。获得复试资格的考生应自行下载《复试通知书》并按要求参加复试。
（二）复试
复试主要考察考生掌握本专业基础理论的程度和从事科学研究工作的能力以及专业英语的水平。我校研究生招生领导小组根据, 当年报考人数、招生计划数和考生的初试成绩水平，以宁缺勿滥为原则，对初试成绩提出具体要求，确定各学科最低复试分数线；各学院还可根据报考本学院, 考生的总体情况以及不同学科特点，在不低于学校最低复试分数线的基础上，确定本学院或具体学科的复试要求，总分与单科同时满足分数线要求者才可参加复试。差额复试比例一般为（1.2～2）：1。
复试时间暂定2014年4月下旬（具体时间、地点以复试通知书为准）。复试成绩在复试结束后24小时内公布，不另寄发书面成绩通知。
参加复试的考生须携带有效身份证件（身份证、军官证、护照）原件和复印件，以及最后学历、学位证书原件及复印件（应届全日制硕士毕业生须携带研究生证，境外学历考生须携带学历认证证明原件）至报考学院查验。以同等学力身份报考者，须持同等学力所有材料的原件至招生办公室查验。
考生在复试时需在我校医院参加体检，体检合格标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，不参加体检或体检不合格者我校不予录取。
六、招生计划与录取
我校公布的《2014年博士生招生专业目录》所列各专业招生计划数包含直接攻博、硕博连读人数，录取时会根据生源情况适当微调。我校规定2014年每位导师招收博士生人数一般为1名，请考生及时与导师沟通。
我校根据下达的招生计划、考生入学考试的成绩（含初试和复试，复试为主）、硕士（本科）阶段的学习成绩、硕士（学士）学位论文和评议书，结合思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，综合评估，择优确定拟录取名单。我校2014年录取的定向就业（在职）攻读博士学位人员比例将控制在10%左右，因而将优先录取以全日制形式攻读博士学位的考生。
人事档案不能转入我校的考生（如现役军人），只能录取为定向就业（在职）研究生，此类考生在复试时必须以书面形式向导师和学院说明。
考生可于2014年5月下旬从网上查询是否被录取。不参加复试的考生以及复试不合格的考生均不能被录取。
博士生入学考试成绩仅对当年招生有效。被录取的考生必须当年入学，未被录取的考生的报考材料不能转寄其他招生单位。
七、学费与奖学金
根据教育部、财政部等有关文件要求，2014级秋季学期入学的博士研究生均须缴纳学费。非定向就业全日制学术型博士研究生的学费标准每生每年不超过10000元，定向就业学术型博士和工程博士研究生按相关规定缴纳学费。具体收费标准按广东省物价部门批复执行。
2014年，学校将统筹利用财政资金、学费收入、导师科研经费、社会捐助等资金，加大博士研究生奖助力度，进一步提高博士研究生的生活待遇水平。对新入学的优秀博士研究生，设立“新生奖学金”，标准为20000元/人。在全日制博士研究生中，设立“学业奖学金”、“国家助学金”和“学校助学金”，覆盖面达100%，奖助金标准将高于往年（2012-2013年奖助学金标准为免缴学费，每生每月资助2400元）。为了培养博士研究生的创新能力，学校设有“优秀博士学位论文创新基金”，覆盖面达20%，资助标准每生每年6万元。此外，学校还设有多种企业捐赠奖助学金，研究生还可以通过申请“助教、助研、助管”岗位获得更多资助。
各类硕士生的具体学费标准及新的研究生奖助方案请关注我校研究生院网页（网址：scut.edu.cn/graduate）的最新信息。
关键词：博士研究生；培养质量；高等教育质量；满意度评价
中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1671-1610（2011）01-0049-04
博士研究生由于其高层次的特点，质量问题已经逐渐成为近几年来研究者和教育行政管理部门关注的热点问题，尤其是过去10年的研究成果较密集［1］，这与培养规模的扩大以及社会各界对高层次人才培养质量不断增加的质疑有直接关系。
在该研究领域，较有影响的是学者陈学飞主持的“中国学位与研究生教育发展报告”课题组的研究［2］和学者袁本涛等人开展的“高等教育大众化背景下的中国研究生教育质量研究”［3］。上述研究从不同侧面反映了研究生教育质量的现状、问题并提出了相关政策建议。最近一次全国性的博士质量调查研究是由国务院学位委员会、教育部、人事部于2007年联合开展的博士质量调查工作。［4］这些研究有利于人们了解研究生教育现状，强化对改善研究生教育质量的认识。
但是，上述研究对质量载体――博士研究生的看法重视不够，鉴于此，本研究从博士研究生这一重要利益关系人的角度出发，通过收集他们对培养过程诸环节及活动的满意度评价来展开分析。满意度评价的理论基础是服务质量观，该理论主张将培养过程看作是一种教学服务过程，据此，可通过收集服务接受者的感受来发现服务过程中存在的问题以及改进的方向。［5］满意度评价最早应用于商业服务领域，近年来被研究者逐步引入到教育质量评价领域。［6］［7］［8］［9］［10］
本研究主要有两个目标：一是描述博士研究生对培养质量的满意度情况；二是分析博士研究生培养过程中存在的主要问题及可能的原因。
一、研究过程概述
本研究以服务质量满意度评价为理论基础，参照国内外应用于高等教育领域的满意度问卷的设计思路与实施经验，结合我国博士研究生教育的实际情况，自主开发了“全国研究生培养质量满意度调查”问卷（NSGAQ）并将其作为研究信息的主要来源。问卷是由18道题目构成的培养过程满意度评价，包括课程教学、导师、学术支持等三个维度及总评价。问卷采用李克特5级尺度，“1”表示 “根本不满意”，“5”表示“非常满意”，总分在18-90分之间。调查以全国57所研究生院在读博士研究生为总体，采用比例分层随机取样方法。共回收问卷1549份，其中有效问卷1523份，有效率98.3 %。有效样本来自45所研究生院，有效样本所属研究生院占研究生院总数的78.9%。问卷数据整理与分析采用SPSS 16.0软件。经独立样本T检验结果表明，问卷中的18个问项的决断值均达到显著性水平并可用于统计与分析。问卷反映的内在一致性检验α=0.920。
二、博士培养质量受到大多数研究生的积极评价
本问卷调查结果显示，博士研究生无论在总评价，还是在课程教学、导师和学术支持三个方面的满意度评价上均较高。有80.3%的博士研究生的总评价达到“比较满意”及以上程度，这说明培养质量受到了大多数博士生的较充分肯定。
在分项评价上，将课程教学、导师和学术支持三个维度的满意度进行差异比较并作单因素方差分析，结果具有统计学意义（见表1）。经多重比较检验，两两之间差异均具有统计学意义（P
将课程、导师和学术支持三个维度与总评价所作的相关性检验结果表明，相关性具有统计学意义（见表2）。这说明研究生在课程教学、导师和学术支持三方面的满意度评价呈两两显著相关，对这三者的满意度评价均与其总评价呈显著相关。由此可见，对学术支持的满意度评价与总评价之间的相互影响较显著。
三、导师对学生学习兴趣的关注不够
进一步对有关导师学术指导的诸方面分析表明，博士研究生对“导师在指导时间投入”、“对学生治学态度的影响”、“学位论文与导师课题之间的关系”、“对学位论文的指导”、“对学生方法与规范的影响”、“对学生为人处事的影响”等6个方面的满意度达到“比较满意”及以上程度以上的均超过80%，其中“对学生治学态度的影响”评价最高，达85.5%。由此说明，导师的学术指导在许多方面赢得了博士研究生的普遍认可。
尽管博士研究生对导师学术指导的满意度在三个维度中最高，也高于满意度均值，但进一步分析结果显示，博士研究生对导师对其学习兴趣的关注与激发的满意度评价上最低。与此同时，导师在引导学生进入学术前沿、时间投入的数量和频率等方面尚存在一定问题。
关于对学生的兴趣关注不够问题，可能与导师的指导策略有关。尽管人们通常认为通过课题研究来指导研究生的学业是一种行之有效的办法。可是，究竟如何利用课题研究这个载体在实践中却有不同做法。一些导师能够在尊重学生学术的基础上选择合适的课题来展开培养过程，另一些导师可能会出于完成课题或项目任务的需要而无法顾及到学生的学术兴趣，后者显然属于“任务导向型”。“任务导向型”的好处在于能够最有效地完成导师的研究任务。如是导师让学生经常参加此类学术活动，学生会被迫丧失原有的学术兴趣而蜕变成导师的高级研究助手。因此，在学术指导中，如何有效协调学生学术兴趣与课题或项目之间的关系是导师在博士研究生指导中持续面临的挑战。
关于引导学生进入前沿不够问题，可能与导师自身的学术水平和视野有较大关系。也就是说，可能有一些导师自己也尚未完全进入学科前沿，更不要说带领学生进入前沿了。改变此种问题的办法有两个，一是导师需要加强并提升自己的学术水平；二是积极参与国际学术交流活动，特别是目前正在施行的各种出国研修计划和项目。
关于导师时间投入的数量和频率不够的问题，结合博士研究生对导师在其他方面的满意度情况，可能主要是因为导师被迫忙于许多与学术有关的非学术事务而导致的时间短缺所致。要改变这种状况，必须要想办法将导师从事务性工作中解放出来，以便使其有更多时间投入到博士研究生的学术指导活动中。建议通过建立教授行政助手或秘书制度及提高学校行政服务水平和效率来解决此问题。
四、博士研究生对课程教学内容的前沿性和讨论式教学方法的应用有更多的期待
调查结果表明，在“课程方案设计与实施”方面，有78.5%的博士研究生“比较满意”；在“课程教学与论文撰写时间的合理安排”方面，有69.8%的博士研究生“比较满意”。相对而言，博士研究生对“讨论式教学方法的应用”、“课程教学内容的前沿性”两方面满意度评价较低，“比较满意”的分别只有62.6%和61.8%。经多重比较检验，博士研究生在“讨论式教学方法的应用”、“课程教学内容的前沿性”两方面满意度评价均与其余两方面的满意度评价存在显著差异（p
关于课程教学内容的前沿性不够的问题，相关研究早已有所反映［11］，这说明此问题在过去几年尚未得到很好解决。究其原因，实则与前述的导师在引导学生进入前沿方面做得不够有相似之处。
关于讨论式教学方法的应用不够的问题，可能与教师的教学技能及教学素养有关。长期以来，与中小学相比，高等院校不太注重教师的教学技能。在教师队伍建设上，只是一味地强调教师的学历学位水平而不太注意教学技能方面的训练和要求。而事实上，教师学历学位水平所代表的学科知识仅仅是教师教学成功的前提和必要条件，有关教学技能的条件性知识才是保障教学成功的关键。为此，有必要通过课堂观察、教学反思、行动研究等途径帮助教师提高教学技能并解决讨论式教学方法应用不够的问题。
五、研究经费和设施尚不能完全满足博士研究生的需要
在博士研究生培养过程中，学校提供的学术支持是影响质量的一个重要因素。它包括学校为学生提供的各种学术活动机会、专业文献、研究经费与设施、研究生教育管理制度等四方面。进一步分析结果表明，博士研究生对培养机构提供的各种学术活动机会、专业文献、研究生教育管理制度三方面的满意度评价达到“比较满意”的比例均在约75%及以上，而他们对研究经费和设施的满意度评价较前三项低很多，有近40%的博士研究生对此项不太满意。多重比较检验结果显示，博士研究生在此项上的满意度评价与其他三项的满意度评价之间存在显著差异（p
研究经费和设施不足问题，一方面与高等教育总投入不足有关，另一方面也与学校对博士研究生教育的投入不足有密切关系。尽管许多高等院校已经设置了诸如研究生创新基金、专项研究基金、课题资助基金、优秀博士论文培育基金等专门用于资助博士研究生开展研究的基金，但其覆盖面和资助力度尚无法满足需要。与此同时，在既定的博士研究生教育投入水平前提下，高等院校需要调整校内的经费投向并增加研究生生均培养经费投入水平。对那些“985工程”院校而言，需要增加博士研究生教育投入在“985工程”项目建设中的比例。在研究设施的改善方面，一方面需要继续增加设施投入，另一方面也要创新研究设施的管理机制，打破研究设施在一些院校存在的“部门（项目、学科）所有制”弊端，并通过提高研究设施的共享程度来增加博士研究生在研究设施上的使用机会。
上述结论主要反映了博士研究生的看法和观点，既有总体上对博士研究生培养质量的积极评价，也揭示了博士研究生培养过程中个别环节的不足和缺陷。数据统计分析的结果表明，这些环节均是影响博士研究生培养质量评价的有效因素。因此，要想提高博士研究生培养质量满意度评价，对这些环节所暴露的问题和需求的重视和改善就显得尤其必要。当然，限于本研究方法和信息来源的局限性，本文尚难以给出有针对性的改善策略，未来的研究可在这方面深入开展。
参考文献
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［2］课题组．中国学位与研究生教育发展报告1978-2003［M］．北京：高等教育出版社，2006.
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［5］Parasuraman,A.，et al．SERVQUAL：A Multiple-Item Scale for Measuring Consumer Perceptions of Service Quality［J］ .Journal of Retailing，1988,(64)1：12-40.
［6］Kane, D，et al．Student Satisfaction Surveys: The Value in Taking an Historical Perspective［J］. Quality in Higher Education, 2008，14（2）：135 －155.
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［8］David，A.G．Managing Quality［M］.New York: The Free Press，1988.
［9］刘武，等．硕士研究生课堂教学满意度评价模型的实证分析［J］．现代教育管理，2009（12）：101－104.
>>>全国各省各高校2016年考博考试时间汇总
>>>全国各省各高校2017年考博考试科目汇总
合肥工业大学是教育部直属的全国重点大学、国家“211 工程”重点建设高校和“985 工程”优势学科创新平台建设高校，是教育部、工业和信息化部与安徽省共建高校。学校有 3 个国家重点学科、1 个国家重点培育学科、28 个省级重点学科;有 12 个博士后科研流动站、12 个博士学位授权一级学科、33 个硕士学位授权一级学科;有 11 种专业学位授予权。学校现有博士、硕士导师 1200 多人;全日制在读硕士、博士研究生 13000 余人。
一、培养目标通过在校学习与科研(时间一般 3 至 4 年，最长不超过 6 年)，成为德智体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级人才。
二、招生规模 2017 年，通过硕博连读遴选、统一招考、申请-审核三种方式，我校计划招收博士研究生合计 200 名(含定向为北方民族大学培养计划 15 个、辅导员专项计划 3 个)。实际招生计划数以教育部文件为准。
三、报考条件(一)拥护中国共产党领导，品德良好，遵纪守法，勤奋学习，愿意为社会主义现代化建设服务，身体符合规定的体检标准。(二)考生必须符合下列条件之一
1.已获得硕士学位的人员; 2.应届硕士毕业生(最迟在入学前能够取得硕士学位); 3.本科毕业，自获得学士学位后，在所报考专业、学科或相近的领域工作 6 年或 6 年以上(时间截止为 2017 年 9 月 1 日)，且已取得硕士研究生课程进修结业证书、有副高以上技术职称或在专业岗位上取得较好业绩并发表了一定数量高水平论文的人员。(三)有与报考学科有关的两名具有副教授(或相当的专业技术职称)以上职称的专家推荐。(四)除管理学科外，我校其他各博士点只招收全脱产(非定向)博士。在职报考管理学科的考生，需要人事档案所在单位同意，方能报考。
四、报名、考试时间报名时间：2016 年 10 月 01 日至 19 日考试时间：2016 年 10 月 29 日至 30 日
五、报名程序(一)考生必须在规定的报名时间内登陆合肥工业大学研究生招生网：yjszs.hfut.edu.cn，进入“博士报名查询系统”填写注册报名信息并在线缴费(报考费:250 元/人)，否则视为报名无效。(二)考生应在报名截止日期前下载有关报名表格，填写完整，并在 2016 年 10 月 21 日前将加盖单位人事部门(或研究生主管部门)公章的报名表及附件材料寄(送)至我校研究生招生办公室。
报名材料须有以下内容：
1.报考攻读博士学位研究生登记表(含专家推荐意见和政治思想审查评语); 2.硕士学位课程学习成绩单(同等学力考生提供学士学位课程学习成绩单、硕士研究生课程进修学习成绩单及硕士研究生课程进修结业证书复印件); 3.本科毕业证、学士学位证、硕士毕业证、硕士学位证(应届硕士毕业生提供硕士研究生学生证)复印件; 4.身份证复印件; 5.体检表(在县级以上二级甲等医院体检)。(三)2016 年 10 月 27 日至 28 日，考生凭硕士学位或学士学位证书原件到研究生招生办公室领取准考证。(以硕士研究生同等学力身份报考者，须交验硕士研究生课程进修结业证书、进修课程成绩单原件、职称证书原件或的原件;应届硕士研究生持学生证。)
武汉大学2018年高校辅导员在职攻读博士学位研究生简章
一、培养目标
培养政治强、业务精、纪律严、作风正，具有思想政治教育学科坚实宽广的理论基础和系统扎实的专业知识，能够独立从事科学研究和创新工作，成为开展大学生思想政治教育和日常管理工作的专门人才。
二、招生计划及有关政策
(一)2018年我校拟招收辅导员攻博专项计划研究生9名(以实际下达计划为准)。
(二)“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划”(以下简称“辅导员攻博专项计划”)为定向培养计划。
(三)招生工作实行“计划专用、单独划线、择优录取”的原则。
(四)考生采取在职学习的方式，考生所在单位要保证其至少一年在校脱产学习。
(五)各省(区、市)党委教育工作部门要向本地区高校广泛宣传教育部有关招收高校辅导员攻读博士学位的政策，积极组织推荐综合素质高、工作能力强、善于科研创新并有志于长期从事大学生思想政治教育的高校优秀辅导员和学生工作骨干报考，并做好资格审查工作。各招生单位(教育部高校辅导员培训和研修基地及其他有关高校)所在省(区、市)党委教育工作部门要对招生单位录取人员的比例结构进行把关，原则上招生单位本校生源不能超过其招生总名额的三分之一。
(六)招生人数在6人以上的招生单位，原则上应有1个以上的名额招录边远欠发达地区和未设立教育部高校辅导员培训和研修基地省份的生源。
三、报考条件
(一)具有坚定正确的政治方向，全面贯彻落实党的教育方针，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想，具有良好的思想道德素质，作风正派，热爱并有志于长期从事大学生思想政治教育事业，爱护学生，潜心育人。
(二)高校院(系)一线从事大学生思想政治教育工作的在编在岗的专职辅导员和高校学生工作系统优秀骨干。其中，招收一线专职辅导员的比例需占招生名额的70%以上。报考人员需经所在学校学生工作部门、人事部门推荐，所在地省级党委教育工作部门审核通过。
(三)截至报名之日应从事大学生思想政治教育工作满3年，且具有硕士学位，有2名具有相关学科的副教授以上职称(或相当职称)的专家推荐，本科、硕士所学专业不受限制。年龄不超过45周岁即1972年1月1日(含)以后出生。身体健康状况符合报考招生单位规定的体检要求。
四、报名手续
考生必须第一志愿填报武汉大学马克思主义学院思想政治教育专业，按《武汉大学2018年招收攻读博士学位研究生简章》的要求办理网上报名和现场确认手续。 专项计划一栏填写“高校辅导员”、报考类别一栏填写“定向”、学习方式填写“全日制”
五、提交材料
(一)下载填写《2018年高校辅导员在职攻读博士学位报考资格审查表》(见附件一)，由所在学校学生工作部门、人事部门和学校所在地省级教育行政部门分别填写推荐、审核意见并加盖部门公章。2017年12月15日前寄送至：湖北省武汉市珞珈山武汉大学研究生院214办公室，陈老师收,联系电话027-68754920，邮编430072。
(二)考生须在2017年12月31日前向武汉大学马克思主义教学管理与学生工作办公室(邮寄地址：湖北省武汉市珞珈山武汉大学马克思主义教学管理与学生工作办公室，联系电话：68756723，邮编430072，张老师收)提交以下材料：
1、入学申请(包括攻读博士学位期间的研究计划)。
2、《武汉大学2018年博士研究生考生信息卡》与《武汉大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表》(网报系统打印);
3、最后学位、学历证的复印件(应届毕业硕士生提交学籍证明，入学前补验毕业证书及学位证书并交复印件);
4、两名与报考学科、专业相关的副教授(或相当职称)以上专家出具的《专家推荐书》(网报系统生成打印);
5、本科与硕士研究生课程成绩单(须加盖校级培养单位或所在单位人事档案室的公章) ;
6、相关证明、说明材料。包括硕士学位论文(应届毕业硕士生毕业论文摘要、目录等);公开发表的学术论文、专著、教材、所获专利原件及其他原创性研究成果的陈述和证明;各类外语水平证书或证明材料;获奖证书、课题任务书;说明个人特别成就、能力的其他材料;
六、考试
(一)外语综合水平考试
由学校统一组织，主要考查申请者运用外语进行阅读与写作的综合能力。
(一)时间：2018年3月17日(暂定)上午8：30-11：30。
(二)地点：武汉大学(具体地点详见准考证，准考证请于考试前一周在网报系统自行打印)。
(三)以硕士毕业生同等学力身份报考的考生在外语综合水平考试阶段需加试政治理论(文科考试内容主要为科学社会主义理论与实践，理科考试内容主要为自然辩证法)。
(四)政治理论考试方式为笔试。考试时间为2018年3月17日(暂定)下午14：00-17：00，满分为100分。
(五)考生自带文具：1、2B铅笔;2、黑色中性笔;3、橡皮擦。严禁携带其他物品进入考场。
(六)成绩公布：考生可在研究生院网站上查询本人成绩。若对成绩有异议，考生可在规定时间内登录网上报名系统申请复查。学校将组织专门人员进行认真复查，并将复查结果在网上公布，考生本人不得查阅试卷。
学校统一划定外语综合水平分数线。参加专项计划的考生不允许申请免考外语综合水平考试。
(二)确定候选人。培养单位考核专家组根据申请者提交的申请材料，参考外语综合水平考试成绩，对考生入学申请进行集体审核评议，做出评价结论。
培养单位研究生招生工作领导小组根据专家组评议结果确定候选人，公示无异议后报研究生院备案。
(三)综合考核
综合考核内容主要包括：
1、学术素养。主要考查候选人的专业基础、知识结构、学术研究兴趣及研究能力等，是否具备本学科博士研究生应具备的专业知识基础及学术研究能力。
2、外语水平(可包括文献阅读、摘要写作、口语和听力等)。主要考查候选人是否具备本学科博士研究生应具备的外语应用能力。
3、培养潜质。结合候选人学术研究经历，主要考查候选人的科研创新能力，是否具备本学科博士研究生的培养潜质。
另：以跨一级学科报考的考生(判断依据为考生所学专业代码的前4位与报考专业代码的前4位是否相同，不同则为跨一级学科)须加试两门硕士阶段学位课程(详见招生专业目录)，考试方式为笔试。
七、录取
(一)录取原则：坚持“择优录取、保证质量、宁缺毋滥”原则。培养单位研究生招生工作领导小组根据招生计划、考生综合考核总评成绩确定初录考生名单，初录考生名单须报研究生院审核，经政审、体检合格后，确定拟录取考生名单并公示。
(二)录取前考生应承诺报考身份的真实性，在任一环节发现考生有弄虚作假现象，一经查实，将取消该生录取资格。
(三)所有被录取的考生类别均为定向，录取前须签订考生、考生所在单位、录取学校三方培养协议。
(四)此计划为专项计划，不接受调剂生源，也不得调出本专项计划录取。
八、学习年限
学制三年，最长学习年限不超过六年。
九、本简章未确定事宜，以《武汉大学2018年招收攻读博士学位研究生简章》为准。
十、咨询方式
相关信息将及时在武汉大学马克思主义学院的网站(网址：marx.whu.edu.cn/)公布，请考生及时上网查询。
联系人：张燕 联系电话：027—68756723
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