摘要：动物微生物课程实践教学通过模拟真实工作任务,利用以学生为主体、教师为主导的“教学做一体化”线上线下混合式教学模式,运用反向教学演示、色彩趣味分组、循环播放视频、教学助手帮扶、投屏分析图片、收藏操作成果、实际病例分析等多种教学方式手段,提高学生兴趣、增强学习信心,锻炼实践操作、诊断疾病技能,培养自主学习、思辨能力及认真踏实的工作态度、科学严谨的工作作风。