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摘要：积累是学生作文成功的门径。文章用大量事实说明积累的功夫在平时的作文课堂教学、在平时的阅读课堂教学、在平时的课外学习活动。

摘要：随着课程改革的不断深入，在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛，学生是否得到发展是教学的最终要求，也已成为我们的普遍共识。要达成这一教学要求，必须从积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言等方面下功夫。

摘要：素质教育的本质是创新教育，信息技术课的自身特点有利于培养学生的创新能力和探索能力。本文从认知领域出发阐述了在信息技术课中如何利用设计合理的教学策略来逐步培养学生“自主-探索-创新”能力的一种课堂教学模式。

摘要：2008年苏州市中考数学试题在考查基础知识、基本技能和基本方法的同时，尤其注意了学生对数学思想方法的领悟和数学思维能力的达成水平的考查，命题实现了由“知识立意”向“能力立意”的过渡，着力渗透了新课程理念。试卷紧扣教材，立意新颖，不仅有利于高一级学校选拔人才，而且对初中教学有良好的导向作用。

摘要：合作学习是新课程提倡的一种重要学习方式，需要教师耐心地培养和长期地训练，需要教师优质地纽织和高效的实施。

摘要：学生对作业是否感兴趣，在很大程度上取决于作业的内容是否新鲜、有趣。他们对于内容枯燥、形式单调的作业感到乏味，因此，我们要把“兴趣”设在作业中。

摘要：在物理教学过程中，概念引入的具体、形象、生动，学生就易于接受。因此，教师应针对教材各部分的特点以及学生的年龄和特征，探索概念引入的最佳方法。

摘要：如何引导中学生克服学习数学的心理障碍，让学生走上讲台是最好的实践。这是数学教法研究的新课题。

摘要：在小学科学课堂教学过程中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，在创设教学情趣、改变学习方式、拓展学习内容、挖掘教育资源、构建交流平台方面显现信息技术最优化功能，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学实效。

摘要：科学面向全体学生，让他们亲历科学活动的过程，在自我探究活动过程中，学到科学知识，习得开展科学研究的方法，提高科学研究的能力，并培养学生科学的情感态度和价值观。

摘要：语言是人类思维的工具，认识世界的工具。掌握了一种语言，即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

摘要：本文通过对工业区位的分析，要求学生不仅要动态的分析问题，还需要从经济、环境、效益方面分析，从而提高学生的综合分析地理问题的能力。

摘要：语文课堂教学的高效率就是“使课堂教学在规定的时间内，达到最可能的最佳的教学效果”。笔者认为一要研读教材，认清目标；二要注重实际，信息适量；三要探究教法，指导学法。

摘要：小学音乐欣赏是一项重要的教学活动，笔者积累了一些欣赏教学的方法，如用图画来创设情境，帮助学生感受音乐；多学科的有机结合，帮助学生理解音乐；鼓励与引导相结合，激励学生想象音乐。

摘要：爱国主义教育是一个永恒的主题。生物教材中有很多生动的爱国主义素材，教师可结合课内外知识，从多方面对学生进行爱国主义教育。