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摘要：在新课程背景下，积极探索自主、高效、充满生机活力的课堂教学，真正实施高效课堂，就必须注重提高课堂管理的有效性。

摘要：随着新课程改革的不断深入，学生数学学习成绩在初中阶段两极分化情况较以前更为严重，后进生所占的比例也越来越大，特别在初中二年级阶段数学成绩两极分化表现得更为明显。这种情况不仅直接影响着大面积提高数学教学质量，同时也影响我们一线教师的教学，本文结合自己的教学，做了一些肤浅的探讨。

摘要：本文从情感态度对外语语言学习的重要影响和科学评价的情感教学在学生发展中的重要性两个方面阐述了情感教学在高中英语教学中的作用。

摘要：数学来源于实践又反过来为实践服务。教师在教学中要遵循学生的认识规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。

摘要：课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。提问是思品课教学中不可缺少的一个重要环节，是打开思品课知识奥秘的钥匙。本文阐述了在思品课上如何把握提问的技巧、掌握提问艺术的策略，从而提高课堂的教学效果。

摘要：对于初中数学中考复习的目的是在短时间内帮助学生熟练掌握所学知识，并能运用知识解决问题。我在教学的自我学习与摸索中。觉得“变式训练”教学是完成这一目标的良好方法之一。

摘要：在目前的数学教学改革中，如何利用现代信息技术优化数学课堂教学，已成为信息技术与数学学科课程整合的一个重要内容。信息技术与数学任务导向型教学模式的整合是一个有效的尝试。该模式由理论知识模块、任务模块、过程模块、展示模块和总结模块构成。为了更好地实现整合，有必要对信息技术在整合中发挥的作用以及使用信息技术时应注意的问题进行理性的思考.

摘要：生物科学素养是指参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。在生物教学中，培养学生的生物科学素养应成为教学的重要内容，是教师义不容辞的责任。

摘要：如何使新课程理念在实际教学中得到高质量的落实，本文通过充分了解学生实际、点燃学生学习激情和培养学生的成就感三个方面对高中生物新授课教学进行反思。

摘要：赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。语文与我们每个人的生活息息相关，语文课堂教学更应重视赏识教育。在语文课堂教学中，教师要激发学生的自主创新意识，塑造学生个性特征。

摘要：化学是一门实验性很强的学科，实验能力的高低是衡量中学生化学综合素养的重要标志之一。本人就实际教学过程中遇到的导致中学化学学生实验有效性不高的三个问题作了浅显的分析，并分别从学生和教师的层面作了一些提高中学化学学生实验有效性的尝试。

摘要：随着新课改的不断深入，如何促使学生自主学习、合作探究，成为语文课堂教学中的焦点。学生自主学习、合作探究不仅能体现学生的主体地位，创造宽松和谐的学习气氛，而且能促使学生进行积极有效的思考，培养分析问题、解决问题的能力。

摘要：新课程评价的价值取向是以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力。培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。

摘要：如何将活力注入历史课堂，是历史教师应该关注、思考和解决的当务之急。

摘要：教育过程是一个师生互赢的过程，不是教师对学生简单的发号施令，而学生要无条件接受的过程。只有正确处理好师生关系，学生才能快乐的学习，老师才能享受由学生的成功带来的幸福感。