林区教学杂志省级期刊

摘要：新一轮课程改革具有划时代的意义,它对提高国民素质、振兴中华有不可估量的作用。原因很简单,因为它高水平地满足了社会发展的需求和广大民众的愿望;突出了教育本质属性和遵循了教育规律;适应了受教育者的学习心理和遵循了学生身心发展规律。

摘要：教师是教育的主要因素之一,教育观念是教育的灵魂。教师教育教学效能感的水平如何,会形成不同的教师行为特征。拟结合当今终身教育的思想,系统阐述教师教育教学效能感与终身教育的内在联系。

摘要：在一个班集体中优等生和后进生比例较小,而中间层学生却占大多数。笔者认为,在当前强化中间层学生的教育尤为重要,否则面向全体学生的说法就无从谈起。多年来,中间层学生向优等生转化的为数很少,而中间层学生下滑到后进生行列的却时有出现。究其原因,大致有以下三种。

摘要：优生、差生总是相比较而存在的,但确实也有少数学生难以跟班,成为所谓的后进生。究其形成的原因,在诸多的因素中,心理障碍是重要因素之一。如:自卑心理,戒备心理,逆反心理,厌学心理等,因此,要促使后进生的转化,千方百计排除各种心理障碍是非常重要的。

摘要：课堂是什么?似乎是个不言而喻的问题,不需要问,也不值得问。也许正是如此,翻开诸多的教育类工具书都找不到对"课堂"概念的界定和解释。课堂的确是学校中最为平常、最为常见、最为细小的细胞,当大家都按照习惯和传承去做的时候,是用不着对课堂去界定。而以新课程的相关要求为视点,课堂的概念需要重新书写,课堂的功能需要重新界定,课堂应该干什么?课堂能够干什么?课堂能发挥什么作用?课堂实际干了什么?只有深刻变化了的课堂,才能承载新课程的企盼,也才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中。

摘要：素质教育是通过科学的、有目的的教育实践活动,使人的潜能获得最大限度的发展、完善的教育。作为教师更应坚持以素质教育为基础、以能力培养为本位的思想为指导,注重提高学生的全面素质,培养创新精神和实践能力。遵循科学性、针对性和实践性原则。坚持理论与实践、思维训练和技能训练相结合,提高美术教育能力,促进学生职业能力的形成和发展。我认为美术教师应具备以下几方面的能力。

摘要：提倡合作学习,是基础教育课程的重要思想。重视培养学生合作意识,调动学生学习的主动性和积极性,使合作学习不盲目随意,放任自流,为合作而合作,这就要求教师应当有效地组织合作学习,使学生在自主探究、合作交流中取长补短,体验学习带来的快乐,品味成功的喜悦。那么,如何组织学生进行有效的合作学习?使合作学习不流于形式,笔者认为应树立合作观念,明确合作学习的目的,培养学生合作学习的兴趣,加强合作学习的指导,重视合作评价等,下面,结合小学教学特点谈一谈个人的观点。

摘要：目前,应试教育向素质教育转轨问题已在全国铺开,这是社会的需要,是培养建设社会主义现代化合格人才的最佳途径,更是21世纪的需要。对此,初中阶段怎样为高一级学校和社会输送优质生问题,是我们初中教师首先要解决的问题。在近几年的数学教学过程中,根据教育转轨的需要和所教学生的自身特点。我在教学中大胆尝试了"阶梯式教学法",收到了良好的教学效果。

摘要：当前教育改革的一个重要课题,也是时展的要求——就是培养学生的自学能力。有人曾经研究过,一个人一生所学的知识,在校内学的仅占25%,其余的都是在社会上学到的。这个事实足以说明教会学生自学的重要性。从国外布鲁纳的"发现法"、赞科夫的"新教学论体系"、根舍因的"范例教学法",到国内叶圣陶先生著名的"教,

摘要：我国原有的评价体系充分发挥了以考试为主要形式的量化评价功能,重视评价的甄别与选拔功能,而忽视了改进与激励的功能;注重了学习成绩的评定,而忽视了学生全面发展和个体差异的评定;关注了学习结果而忽视了学习过程。《数学课程标准》指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。"这无疑是我们一切评价的出发点和归宿。新课程下的评价是为了了解学生的学习

摘要：培养学生健康向上的情感是素质教育的要求,情感是儿童道德成长的纽带,班主任是和学生们朝夕相处的大伙伴,不失时机地对学生进行情感教育,会起到1+1>2的效果,因为有情感参与才能动情晓理。作为新时期的班主任,应以情感为纽带,在情感体验的乐趣中培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的精神,为学生成为有良好素质的人才打下坚实的道德情感基础。

摘要：李白是中国诗歌史上浪漫主义诗歌创作的代表,其独特的人生经历、不羁的个性、追求自由和解放的理想,其情感的表达方式和创作上的独特表现手法,使李白的诗歌表达出了时代的风貌。

摘要：2003年上学期一开学,我还想像以往一样一课一课、一单元一单元,领着学生学习语文第六册。当我站在讲台上刚讲导语时一名学生站了起来说:"老师,我们这节课学习《泰坦尼克号》一文行吗?""为什么?""因为《泰坦尼克号》中的主题歌我特喜欢唱。"顿时掌声响了起来。这位同学真的大大方方地唱起了歌。面对这些具有一定的应试能力且有一定反抗精神的毕业生,我真有些发蒙。我只好说:"同学们,你们看这样好不好,老师仅仅准备了第一单元

摘要：新课本体现的是新的教育观,突出了以人为本的教育理念,它为语文教学改革和人才培养开辟出了一片新的天地。然而,在新旧教材的嬗递过程中,新课程理念并没有得到一些人的理解和接受,语文教学仍然脱离不了旧教材的窠臼,与新课本很不协调的旧式教育的阴云,依然笼罩着语文教学的课堂,新课本改革的蓬勃生机被扼杀了。有鉴于此,引发了我们对新旧教材及教学的几点思考。曾经沿用过几十年的旧课本,中间虽然对内容

摘要：在当今语文教学中,师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为,教师可依据不同的教学内容,扮演好以下这些角色。