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林区教学杂志
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林区教学杂志


  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局
  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院
  • 影响因子:0.137
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1008-6714
  • 国内刊号:23-1091/S
  • 全年订价:¥ 336.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1985年年
  • 曾用名:林区教学
  • 周期:月刊
  • 出版社:林区教学
  • 发行:黑龙江
  • 语言:中文
  • 主编:王文良
  • 邮发:14-302
  • 库存:200
  • 邮编:150025
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林区教学期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:黑龙江省森林工业总局
主办单位:黑龙江生态工程职业学院
出版地方:黑龙江
快捷分类:农业
国际刊号:1008-6714
国内刊号:23-1091/S
邮发代号:14-302
创刊时间:1985年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

林区教学杂志简介

《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。本刊为中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》来源期刊;中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库来源期刊;中国期刊全文数据库全文收录期刊。

《林区教学》是由黑龙江省森林工业总局主管、黑龙江生态工程职业学院主办的省级社科类刊物。于1985年1月创刊,现为月刊。办刊宗旨:以邓小平理论为指导,努力践行“三个代表”重要思想,积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨,为教育科研服务,为社会主义现代化建设服务。

林区教学栏目设置

专家论坛、名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究

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林区教学杂志 文档目录

林区教学杂志思想政治教育研究
1-3

黄宗羲法的思想对当代法制建设的启示

作者:武晔 单位:南开大学哲学院; 天津300350

摘要:黄宗羲作为生活于明清之际天崩地解时代的思想家,其政治思想始终与自身的政治实践和时代背景相关联,尤其对于"法"的思想探讨更是体现出近代民主法治的意味。黄宗羲认为有别于私天下的三代以下之法,三代之法是符合公天下的立法本意的,这样的法具有宽松而不繁密的特点,能够最大程度上实现社会的安定和谐。黄宗羲又提出"有治法而后有治人"论断,认为法治先于人治能够最大程度上保证社会的公平正义,能够弥补德治和人治的不足,同时不放松对于执政者和执法者的德才要求。黄宗羲对于法治优先性的强调以及对于德治优点的兼顾对当今的民主政治建设具有重要的借鉴意义。

4-6

从阶级意识到社会存在的本体论:卢卡奇实践观的转变

作者:赵艳 单位:华东政法大学马克思主义学院; 上海200000

摘要:实践概念作为核心概念贯穿于卢卡奇的全部哲学思想,其性质和内涵大致经历这样的发展:最初,卢卡奇透过黑格尔的视角来思考马克思主义哲学,从而形成脱离现实基础的狭隧实践观;之后,由于世界革命的发生及现实情况的改变,卢卡奇重新考虑其理论立场,经过对经济学和辩证法的考察,尝试建立一种关于社会存在的本体论,从而逐步回归于马克思主义哲学。卢卡奇早期对于实践观的狭隘理解导致其整个思想体系的逻辑起点错误,晚期对实践概念的重新理解使得他回归马克思主义哲学。

7-9

新时代加强党的建设要继续发挥民主集中制的作用

作者:车秀玲 单位:首都师范大学马克思主义学院; 北京100089

摘要:党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,全面从严治党取得显著成效。十九大报告指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”⑴进入新时代,开启新征程,在加强党的建设方面提出新要求;进入新时代,迎接新难题,在加强党的建设方面遇到新挑战;进入新时代,实现新目标,在加强党的建设方面提出新举措;进入新时代,直面新挑战,在加强党的建设过程中继续充分发挥民主集中制的作用。

10-11

老区精神融入中学思想政治教育的研究--以一二九师精神为例

作者:王妍; 王鑫 单位:涉县第一中学; 河北邯郸056400; 吉林建筑大学马克思主义学院; 长春130118

摘要:老区精神是革命战争年代,革命先烈与老区人民共同打造的文化瑰宝,作为革命文化的重要组成,开发、利用老区精神成为爱国主义教育、红色文化教育的首要选择。一二九师精神是八路军一二九师在抗日战争时期,与当地百姓共同开创的革命精神,为革命战争的胜利发挥了巨大的支撑作用。一二九师司令部驻地,成为传承一二九师精神的重要载体。涉县及其周边县市的中学应积极将一二九师精神融入中学生思想政治教育中。

12-14

以法律选修课程建设为载体培育学生法治素养--以“法律伴我健康成长”为例

作者:陆晓萍 单位:浙江省湖州中学; 浙江湖州313000

摘要:法治意识是高中思想政治学科的核心素养之一。培育核心素养,应立足于课程这一重要的载体,高度重视课程资源的利用和课程资源的开发。就高中思想政治学科而言,要切实加强选修课程的建设,努力实现必修和选修、国家课程和校本课程相辅相成、相互补充,一体建设、共同推进。以开发并实施法律选修课程“法律伴我健康成长”为例,从教学目标、教学资源以及教学方式等多个角度,探讨培育学生法治素养的有效途径。

15-17

西方文化霸权主义对我国高校思想政治教育的挑战及应对分析

作者:宋丽萍 单位:长治学院; 山西长治046000

摘要:以我国文化安全为背景,以高校大学生思憩政治教育深受西方文化霸权主义的影响为切入点,采用文献阅读法、理论联系实际法阐明西方文化霸权主义的内涵、实质以及对我高校思想政治教育的影响,并根据存在的问题提出应对措施,从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制西方文化霸权主义影响,重塑文化自信。

18-19

“互联网+ ”背景下高校思想政治教育创新之策

作者:吴帅 单位:盐城师范学院; 江苏盐城224007

摘要:在“互联网+”背景下高校思想政治教育既有新的特点,也面临着更大的机遇与挑战。要将网络技术融入高校思想政治教育各个环节,不断创新工作的理念、机制和内容,帮助大学生树立正确的思想观 念,使其健康成长。

林区教学杂志高教研究
20-21

工科大学生学业困难精准帮扶工作体系研究--基于KPI考核体系

作者:姜媛 单位:东北大学材料科学与工程学院; 沈阳110004

摘要:工科大学生学业困难精准帮扶工作是指针对不同学业困难学生的情况、不同学业困难学生面临的问题,运用科学有效程序对学业困难学生实施精确识别、精确帮扶、精确管理的学生学业指导形式。根据每个学生不同的问题和短板,选择对学生进行精准指导的方式,在此过程中引入KPI体系进行考量,研究出一套适用于工科学生特色的学业困难精准帮扶的工作体系。

22-24

大学生公益创业的现状、困境及对策

作者:胥爱国; 潘震 单位:盐城工学院; 江苏盐城224051

摘要:公益创业是指个人或社会组织追求创新、效率和社会利益的创业活动。大众创业、万众创新对青年来说,既是机遇也是挑战。当下,大学生公益创业存在诸多困难,在思想上,个人理解不到位、高校教育待提高;在实践上,组织运营困难、政策缺乏针对性。为了解决这些问题,高校、社会、政府需要形成合力,共同推进大学生公益创业事业发展。

25-31

近十六年来我国女性主义教育研究的历程与现状--基于中国知网相关文献(2001-2016)的统计分析

作者:付梦婷 单位:福建师范大学教育学院教师教育学院; 福州350117

摘要:从论文刊发数量的年代分布、论文选题的主题分布、论文刊发量居前三位的作者分布、论文刊发量居前五位的期刊分布、论文刊发量居前三位的机构分布、论文被引频次居前六位、论文被下载频次居前十位的论文分布、论文所涉及研究基金资助情况等八个方面,对"中国知网"收录的2001-2016年间有关女性主义教育论文进行量化统计分析,揭示我国女性主义教育研究近十六年的发展轨迹和当前格局,并对女性主义教育研究的下一步发展提出建议。

摘要:随着全能型人才教育工作的多元化开展,注重行为导向教学模式的整改应用是实现本科专业教学效果提升的必然需求。通过对行为导向教学模式的特点、教学环节设计以及应用过程中的注意事项等方面展开讨论,以"饭店前厅客房服务与管理"课程的行为导向教学模式应用为核心,提出充分利用案例研究、模拟教学以及实践教学等多种"行为教学"的方案,希望对本科院校酒店管理专业的教学模式革新以及行为导向模式应用效果提升等方面提供帮助。

34-35

高校图书馆微信公众平台服务现状分析及对策

作者:邹梅 单位:吉林工程技术师范学院; 长春130052

摘要:微信公众平台是近年来兴起的一种自媒体平台,有利于公众信息的发布与传播,及时性较强,将其与高校图书馆相结合能推进图书馆的数字化进程,具有十分重要的现实价值与参考价值。通过对高校图书馆微信公众平台的深入研究,希望能从多个方面改进平台服务效果,进而提高图书馆建设的智能化水平。

林区教学杂志职业教育研究
36-38

高校“校园贷”行为规制与风险管理研究

作者:徐巧月; 王新萍 单位:长春金融高等专科学校国际教育学院; 长春130028; 山东职业学院铁道工程与土木工程系; 济南250104

摘要:随着互联网金融行业的快速发展,校园借贷成为新型的解决大学生消费问题的一种方式,这也给众多的"校园贷"平台带来丰厚的利润。然而,越来越多的不良平台趁机而入,加上学生自身原因、家庭和学校教育缺失、政府监管力度不严等问题,严重扰乱互联网金融的市场秩序,影响着学生的健康发展。因此,对于高校"校园贷"行为规制与风险管理研究是迫切而必要的。

39-41

基于工作过程的高职仓储管理课程设计

作者:王红 单位:三门峡职业技术学院经济管理学院; 河南三门峡472000

摘要:高职院校是培养高素质专业技能人才的重要基地,毕业生能否适应企业需求的关键是能够满足企业对人才的最基本岗位能力要求。仓储管理课程教学设计以三门峡职业技术学院推行的"六步四结合"为设计思路,通过以"课程对接岗位、教学对接工作"实施具体教学过程,使课程设计达到增强教学效果的针对性与实效性。

42-43

创新创业教育理念在管理会计教学改革中的应用探析

作者:马妙娟 单位:山西国际商务职业学院; 太原030031

摘要:在管理会计教学改革中引入创新创业教育理念,有助于人才就业素质和能力的培养,增强学生的创业意识,使其具有创业精神。结合管理会计教育教学的实际需要,从教学计划、课堂结构以及评价体系多方面就创新创业教育理念在管理会计教学中的应用进行探析。

44-45

信息化条件下高职高专药理学实验教学探究

作者:杨文娟 单位:湖南永州职业技术学院; 湖南永州425100

摘要:信息技术与课程融合已经成为当前现代化教育发展的主要趋势,将信息技术与药理学实验教学整合,对于优化教学结构、合理调控实验过程起到非常重要的作用。

46-47

基于就业的高职物流管理专业人才培养模式研究

作者:罗宝花 单位:长江职业学院电商物流学院; 武汉430074

摘要:物流管理专业是高职院校专业体系中的重要组成部分,是以就业为导向的专业建设方向。以湖北省高职院校人才培养方案为例,科学选取评定人才培养方案优劣的16项指标,运用主成分分析法,找出其关键指标,并从开展企业调研、深挖校企合作、调整物流专业课程体系、推行物流专业"双证书"制度四方面提出促进高职院校物流专业培育专业人才的相关建议。

48-50

摘要:中职学校是我国初中级职业技术人才重要培养基地,因此,人才培养模式的探究具有重要意义。通过对自贡市职业技术学校多元化人才培养模式的研究发现,该人才培养模式存在多而不精、师资力量内耗大、人才培养目标定位不精准、校企对接难等问题。为优化人才培养模式,基于战略管理视角,在战略模式上探索符合学校发展的人才培养模式;在战略计划上合理利用和开发教师资源;在战略定位上精准定位人才培养目标;战略观念上有效整合学校与社会、政府的资源。通过战略管理全方位的路径优化,可以一定程度上有效促进中等职业学校人才培养质量的提升。

51-53

广西中等职业教育招生数及在校生数减少的归因分析

作者:胡淑岚; 黄基萍 单位:广西大学; 南宁530000; 梧州学院; 广西梧州543000

摘要:2009-2016年,广西大力发展中等职业教育,推动广西职业教育实现突破式发展。虽然政府加大对职业教育发展的投入力度,但是广西中等职业教育仍然面临"招生难""留生难"等问题。根据实地调研及相关数据分析,提出导致中等职业教育招生数及在校生数减少的原因,并据此提出优化广西中等职业教育发展的建议。

林区教学杂志语文园地
54-55

人本主义课程视野下的中学语文教学

作者:黄琼兰 单位:贵州师范大学文学院; 贵阳550001

摘要:人本主义课程论打破传统的以知识传授为核心的课程,它以促进学生的自我实现和自由发展为宗旨,注重学生的情意教育,强调学生学习与生活的联系,倡导适切性原则、非指导性教学方法、多元化评价等,这些原则和理念对于今天的中学教育有一定的积极意义。

56-58

新课改视角下的语文教师素养研究

作者:马雪涵; 张红静; 雷馨玥; 刘爽 单位:齐齐哈尔大学; 黑龙江齐齐哈尔161006

摘要:为适应新课标对语文教师提出的新要求,教师的素养必须得到科学的建构。从教师应具备的知识素养、能力素养、心理素养等方面对语文教师在课程发展中角色的转变进行研究分析。在大力发展素质教育的今天,根据新课改的要求提高教师素养是实施素质教育的关键。

59-60

中职语文教学现状分析及对策研究

作者:庄金朱 单位:福建商贸学校; 福州350007

摘要:随着社会的快速发展,社会及用人单位对优秀人才的需求量也逐渐增加,就业形势也更加严峻,这也给中职学生就业带来了压力。语文课是中职学校学生必修的文化基础课程,语文具有工具性与人文性、应用性、发展性等众多特点,语文学习能够提高学生的思想道德素养,所以必须充分重视中职语文教学。

61-63

留守儿童与非留守儿童语言表达的比较研究--基于江苏两县的研究

作者:蔡忆君; 赵海林 单位:淮阴师范学院社会工作系; 江苏淮安223300

摘要:对苏北SH县、HA区的六所中小学进行问卷调查。结果显示:留守儿童与非留守儿童在语言水平上不存在显著性差异,但存在地区和性别差异;非留守儿童比留守儿童普通话使用更加熟练;学生的普通话水平与父母的普通话水平呈现正相关;留守儿童使用普通话进行日常言语交流不太理想。教师是学生普通话学习的最主要来源,其次是父母。教师对留守儿童普通话学习的重要性要高于非留守儿童。建议一是家庭和学校创造学习和使用普通话的环境;二是加强师资培训,确保教师普通话水平与表达能力。

林区教学杂志外语教学研究
64-66

评价理论视角下中国梦话语构建研究

作者:刘晓琳 单位:哈尔滨工程大学外语系; 哈尔滨150001

摘要:"中国梦"作为新兴的话语符号,所承载的丰富内涵使"中国梦"深入人心,成为凝聚中华民族团结奋进的精神元素和文化元素,也成为语言学研究领域的热点。以《习近平关于实现中华民族伟大复兴中国梦论述编》英文版为语料,以评价理论为基础,对态度系统中情感、判断和鉴赏进行定量和定性,从而更加客观地解读中国梦的核心内涵和社会意义。

67-69

楚雄师范学院机构名称英文翻译问题及对策

作者:杨能 单位:楚雄师范学院外国语学院; 云南楚雄675000

摘要:近年来,随着经济的快速发展,学校各机构名称开始出现英文,但在英文翻译中却存在诸多问题。以学校二级学院网站中的译名为例,指出存在的问题,提出解决的方法,为学校双语规范化建设提供参考。

70-71

会话含义中的合作原则和礼貌原则

作者:季娟; 薛静 单位:南通理工学院; 江苏南通226600

摘要:合作原则与礼貌原则是言语交际中遵循的两大语用原则。为保证言语交际顺利进行,视具体情况而灵活得体地运用两大会话原则十分重要。在综述这两大原则基本理论的基础上,分析它们在言语交际中的实际运用,合作原则是假设双方乐于合作从而促使交际的顺利进行;礼貌原则注重维护交际双方的平等地位和两者的友好关系,具有更高一层的调节作用。

72-73

文言文英译方法探究

作者:陈圆 单位:哈尔滨华德学院; 哈尔滨150025

摘要:近年来,中国政府大力推动中国文化"走出去",强调中国文化典籍英译的重要性,而文言文作为我国文化典籍的主要语言表达形式,在其英译过程中需要运用一定的技巧与方法,以准确传达原文的意义与精神。从文言文英译过程出发,阐述语内翻译、语际翻译,并列举实例分析文言文英译适用的翻译方法。

74-75

二语背景彝族学生英语学习个案研究

作者:马媛萍 单位:楚雄师范学院; 云南楚雄675000

摘要:采用问卷调查法、访谈法对两名既会讲彝族语又会讲汉语的彝族学生英语学习情况进行调查。调查反映出两名具有二语背景的彝族学生在英语学习中具有彝族学生英语学习的普遍特点和个体特点。这一发现对提高彝族教师英语教学效率具有启示作用。

76-77

启发式教学在三表大学英语教学中的应用探究

作者:刘丹丹 单位:哈尔滨华德学院; 哈尔滨150025

摘要:随着国际化进程加快,英语教学变得尤为重要,三表大学的英语教学也是如此。然而由于学生的英语基础较弱,在教学过程中教师更要注重培养学生学英语的兴趣。启发式教学是一种历久弥新的教学手段,通过对教学实例进行反思和分析,发现其有助于激发学生思考、培养学生举一反三的能力,使学生在学习和应用中享受英语学习的乐趣。

78-81

英俄词汇对比研究

作者:杜彦玲; 邱韬睿; 刘长军 单位:辽宁师范大学外国语学院; 辽宁大连116029

摘要:英语作为目前世界上最流通的语言,很大程度上影响着多种语言的应用。俄语与英语同属于印欧语系,他们之间存在着密切的联系。从转译规则和应用领域两个方面探讨总结英语和俄语之间的相似性,引入仿译和借用两个概念,加以总结的字母转译、读音转译和音节转译规则,帮助外语学习人士更好地领会俄语和英语之间的关联,触类旁通,对这两门语言有新的理解。

林区教学杂志历史·地理
82-84

探寻科举制与唐诗繁荣的津梁做学生历史理解的摆渡人

作者:段昆伦 单位:深圳市福田区上沙中学; 广东深圳518048

摘要:初唐诗坛繁荣,律诗创立,政府完善科举制度,进士科逐渐以诗赋取士,反过来又促进唐诗的繁荣,成就着唐诗黄金时代的到来。李白、杜甫、白居易虽然科考的际遇不同,但均对唐诗的繁荣贡献至伟。

85-86

核心素养下家国情怀与历史教学的应用研究

作者:苑欣悦; 苏继红 单位:哈尔滨师范大学; 哈尔滨150028

摘要:"家国情怀"是中国优秀传统文化之一。所谓的"家国情怀",是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念。"家国情怀"在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。

87-88

对综合实践活动课程研究性学习教学的思考

作者:邵春瑾 单位:黑龙江省教育学院; 哈尔滨150080

摘要:2001年6月,教育部发布《基础教育课程改革纲要(试行)》,首次从国家层面提出在小学中高年级和初中开设综合实践活动课程,研究性学习开始作为一门相对独立的形式出现在九年义务教育的课程中。对研究性学习的内涵、研究性学习与接受性学习的关系、研究性学习的目标和对研究性学习教学的思考进行阐述,对开展综合实践活动课程研究性学习教学的教师具有一定的借鉴意义。

林区教学杂志数理园地
89-91

天津市数学中考空间观念题型分析

作者:赵智雄 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121013

摘要:新课程改革使中考命题发生变化。从近10年的天津中考试题中分析考查"空间观念"题目类型的编制及考点,将题型的变化趋势进行梳理,分析空间观念考查中的问题,并阐述中考命题对空间观念教学的启示。

92-93

初中数学分组学习模式分析

作者:卞维美 单位:兴隆林业局学校; 黑龙江巴彦151801

摘要:分组学习是初中数学教学中常用的一种教学模式,且有效性很强。在分组学习中,学生通过交流、讨论、合作,能够碰撞出知识的火花,提高学生的沟通能力、合作能力、表达能力。

94-96

高中生数学核心素养的培养

作者:王语媚 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121013

摘要:2017版《普通高中数学课程标准》提出要着力发展学生的数学核心素养,提升学生的综合素质,使学生不仅具有科学文化素养,并且具有自主发展和终身学习的能力。将培养学生的数学核心素养作为教学重要目标之一,学生才能真正形成数学核心素养。

97-99

基于POE策略的问题解决模式在高中化学教学中的应用

作者:侯启玖; 廖志刚 单位:哈尔滨师范大学教师教育学院; 哈尔滨150025; 哈尔滨师范大学化学化工学院; 哈尔滨150025

摘要:POE策略是以学生本位提出的一种教学策略,目的在于培养学生科学探究的能力。具体阐述POE策略的内涵与优势,并结合问题解决模式介绍POE策略在实际教学过程中的应用。

100-101

高中课堂中基于“鲶鱼效应”的女教师柔性控制策略

作者:刘倩玉 单位:哈尔滨师范大学教师教育学院; 哈尔滨150025

摘要:"鲶鱼效应"是一种激励与竞争机制,分析"鲶鱼效应"的内涵及作用,对于高中课堂中的柔性控制及其必要性作出解释,将"鲶鱼效应"与女教师的柔性控制策略联系在一起,以期优化课堂教学。

林区教学杂志体·音·美
102-103

移动健康促进视角下体育混合式教学理论研究

作者:赵培禹; 李尚滨; 王建; 冯狄; 董宇 单位:哈尔滨工程大学体育部; 哈尔滨150001; 哈尔滨工程大学信息化处; 哈尔滨150001

摘要:以体育混合式教学理论为研究对象,从健康促进的视角,界定体育混合式教学的相关概念,分析体育混合式教学的理论基础,包括运动技能学习理论、移动学习理论和健康促进理论。

104-105

农村学校体育教育现状及发展对策研究

作者:张颖颖; 张彦秋 单位:哈尔滨体育学院; 哈尔滨150008

摘要:少年强则国强,体育是素质教育的关键,学校体育教育对青少年人格的形成有正面作用,更是促进学生全面发展的重要途径。然而我国农村学校比重比较大,发展水平不均衡,在发展过程中存在诸多问题。分析我国农村学校体育教育存在的问题,提出促进农村学校体育教育发展的合理建议,以加快农村学校体育教育改革的进程,促进农村体育人才的培养。

106-107

高校新进体育教师在适应阶段的成长引导

作者:荣从民 单位:湖南警察学院警务指挥与战术系; 长沙410138

摘要:近年来,湖南警察学院诸多教师因为年龄临近退休,新教师接二连三地充实于教学队伍之中,随之而来的问题也逐渐体现,处于适应阶段的新进体育教师在思想、教学、生活上都面临着诸多问题。加强对新进教师教学经验的传、帮、带,注重对他们正确地引导与培养,以促使新进青年教师尽快成长。

林区教学杂志心理健康教育
108-110

建立和谐宿舍关系对大学生心理健康的影响研究

作者:梁美瑜 单位:泉州幼儿师范高等专科学校; 福建泉州362000

摘要:学生进入到大学以后,其中重要的社会体验便是宿舍生活,也可以认为宿舍生活是大学生接受思想教育与情绪管理的主阵地。换言之,大学生个体在宿舍中所处的位置以及同学彼此之间的关系是否处理得当,会对学生心理健康产生直接影响。因此,基于社会心理学的角度,探讨宿舍关系可能给大学生心理健康造成的积极影响,指出当代大学生的宿舍关系问题,并论述和谐宿舍关系的构建方式,以期能为职能管理部门对大学生的科学管理提供参考。

111-112

基于心理学的游戏动机分析与对课堂教学的启示

作者:管琼斯 单位:台州科技职业学院; 浙江台州318020

摘要:针对高职院校学生学习兴趣不浓、学习动力不足的现象,如果能在课堂中融入"游戏式"教学设计,让学生在学习中体验游戏的自愿性、交互性、模拟性、反馈性等特征,必然能够提高学生的学习热情。从心理学的角度,分析手游玩家的个体心理因素和群体心理因素,探索出游戏具有吸引力的缘由,并将此引入课堂教学中,以期为学生塑造一个具有激励氛围的学习环境,提高学习效果。

113-114

大脑执行功能对第二语言学习的影响

作者:高嘉成; 闻素霞 单位:新疆师范大学教育科学学院; 乌鲁木齐830017

摘要:执行功能已被证实对儿童未来的学业能力有重要预测作用。对有关执行功能机制及其与语言的关系进行梳理,概要介绍执行功能与第二语言学习的关系,有助于丰富对执行功能与第二语言学习关系的理解,扩展关于二者关系的研究理论视野,同时为执行功能训练促进语言学习相关研究的开展提供文献依据和理论支持。

林区教学杂志学前教育研究
115-117

幼儿园社会资源有效利用的实践探索

作者:王庆春; 宋丽双 单位:黑龙江省省直机关幼教发展中心; 哈尔滨150001; 黑龙江省省直机关省政府第三幼儿园; 哈尔滨150040

摘要:幼儿园社会资源的有效整合、社会资源教育功能的有效开发及利用,是幼儿园思考和关注的问题,也是开创优质幼儿园管理模式的有效途径。有效利用社会资源,可以从社区资源和家庭资源两个方面入手,通过走进生活、迁移资源、聚焦媒体、奉献社会、畅通渠道、搭建平台和开放请进等方法和途径有效利用社会资源,为幼儿发展创造良好的条件。

118-119

幼儿园教学中的信息技术应用

作者:李秀梅 单位:武威市凉州区水电幼儿园; 甘肃武威733000

摘要:信息化时代的来临客观上要求学前教育随之作出适当调整,将信息技术融入幼儿园教学当中成为必然发展趋势。就幼儿园教学中的信息技术应用问题进行探讨,分析信息技术应用于幼儿园教学的优势,并提出提高信息技术应用效果的策略,以推动幼儿园教学的现代化、信息化发展。

120-124

关于学前儿童亲职教育研究的文献综述

作者:舒坦 单位:广安职业技术学院; 四川广安638000

摘要:亲职教育是指对父母实施的教育,旨在使父母的教育观念改变或提高,并获得抚养、教育子女的知识和技能。亲职教育成为学前教育领域的热点话题,以"亲职教育"为关键词,从已有研究量、理论来源、内容、方式、社会支持和对已有研究的评价等六个方面对现有的亲职教育研究进行综述。

林区教学杂志默认
-F0003

摘要:1.内容要求(1)文稿应为教育类文章且具有理论性、实践性及原创性。选题立意新颖,有一定的学术价值。(2)来稿不得侵犯任何著作权和版权,不损害第三方的其他权利,文责自负;来稿必须通过《中国学术期刊网络出版总库》"学术不端文献检测系统"的检测,文字复制比必须低于本刊用稿标准(20%)。2.基本结构要求(1)文章题目:应简明、具体、确切,概括文章的要旨(20字以内),必要时可加副标题。不宜用"浅谈""浅析""浅议"等字样。

摘要:《林区教学》是由黑龙江省森林工业总局主管,黑龙江生态工程职业学院主办的省级A类学术期刊,大16开本,月刊,每月中旬出版,国内外公开发行,邮发代号14—302。

林区教学杂志分期列表:

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林区教学杂志征稿要求

一、文章一律寄送打印稿,A4纸,5号字,每页小于44行,每行40字。经审稿录用者须报送电子稿件,文件格式为Word文档或纯文本(TXT),可发电子邮件,电子邮件主题:作者名+文章题目,文章末请留下联系方式。

二、来稿必须为原创,要有学术性、创新性、理据性,观点正确、鲜明,以3800~6000字为宜,除特约稿外,一般不超过8000字。来稿文责自负,凡查出有抄袭行为者,本刊将通报作者单位,并刊登声明批评。本刊有权对所有来稿做适当的修改和技术性处理,如不同意改动者,请送稿时说明。

三、请勿一稿多投。来稿一律不退,自本刊收稿之日起,三个月内未收到处理通知者可自行处理。来稿一经采用,即赠送样刊两册,并视具体情况酌发稿酬。

四、所有来稿应符合学术论文的书写规范,其完整结构依次为:

1.论文题目:(不宜超过20字)应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的原则,必要时可加副标题。

2.作者署名:多位作者的署名之间用逗号隔开,在作者署名下方须加圆括号标明作者的工作单位全称,所在省、城市名及邮政编码。

3.摘要:以第三人称客观地反映文章主要内容的信息,具有独立性和自含性,不分段,一般不超过200字,不得以“本文”、“我”、“笔者”之类的语气叙述。中文摘要以“[摘要]”为标识。

4.关键词:为反映论文主题概念的词或词组,一般为3~8个,应尽量从《汉语主题词表》中选用,多个关键词之间用分号隔开,中文关键词前以“[关键词]”为标识。

5.中图分类号:按照《中国图书馆分类法》(第4版)对论文标引分类号。

6.文献标志码:按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定对论文标明相应的文献标志码。

7.作者简介:在篇首页地脚列出作者的姓名、出生年份、性别、民族(汉族可略)、籍贯、职务、职称、学位、研究方向等。

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网友评论(不代表本站观点)

lidouzi** 的评论:

林区教学杂志的编辑人很好,工作效率也相当的高。投了这个杂志第三天就给了长长的修改清单。排版的老师也不错,一次次打电话也很耐心,个人觉得只要创新点、选题热点够足,就不难中!

2019-10-18 10:17:41
linshan** 的评论:

投了林区教学杂志已经有半个月了,初审很快,只有3天,现在正在外审中。杂志的采编平台做的非常完善,感觉应该是不错的杂志,希望能尽快收到好的结果,祈祷祈祷。

2019-09-11 10:56:29
baijund** 的评论:

个人感觉林区教学杂志的编辑还是挺负责任,对于文章的创新性要求不是很高,对于文章的写作逻辑和语言要求的比较高,审稿人提的问题也比较细致、多,只要耐心仔细逐条回答,还是比较快接受的。希望能帮助到大家,祝好运!

2019-08-16 16:16:26
wanwifi** 的评论:

投了这个杂志后经过初审,需要进行一些修改,添加了一些内容并修改了题目后送的外审,外审两个星期后给的意见是修改后收录,修改稿上传后两个星期收录。林区教学杂志总体速度还是杠杠的。

2019-07-15 14:49:01
fanjing** 的评论:

投稿后没啥消息,就打电话问了一下说快了,林区教学杂志编辑说不能催审稿人。杂志还是不错的,就是着急的还是谨慎,不过也靠运气,如果审稿人给力也可能很快接收,祈祷我的赶快接收吧!

2019-05-13 15:56:44
yangsig** 的评论:

总的来说林区教学杂志审稿速度很快,初审通过,然后立马就外审,外审返回意见是修改后重审,上传修改稿,审回意见是修改后录用。编辑部很负责任,审稿专家给的意见很中肯,总之这个杂志还是很不错的,审稿流程很正规!!

2019-03-19 11:16:46
bensdi_** 的评论:

林区教学杂志编辑部工作人员态度很好,很负责任的帮忙修稿。审稿老师也很专业。提出的意见都很有价值,对论文提升起到了很大的作用。林区教学是个非常好的杂志!

2019-02-11 11:20:26
zhoulan** 的评论:

林区教学杂志还是不错的,审稿人都十分专业,而且看稿子很认真,给的意见也是大大提高了文章的质量。编辑老师态度也超好,咨询问题回复得非常的及时!很不错的杂志。

2019-01-09 10:29:55
yanglim** 的评论:

林区教学杂志还是不错的,审稿意见很有帮助,评审较认真,细节问题也很关注,意见也比较实际,感觉流程很正规。该杂志总体质量还算可以,也属于比较好中的。

2018-12-11 15:54:56
wangxia** 的评论:

林区教学杂志两位审稿专家意见都很详细,感觉还是很不错的杂志,对稿件要求也很高个人觉得选题热点、创新点、写作水平都很关键。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。

2018-11-13 15:14:28
chugui_** 的评论:

林区教学杂志在这类型里算最快的,编辑部要求一个月返回审稿意见。建议把最创新的投该杂志,非常公正,有创新肯定很快中。性价比很高。

2018-10-16 15:45:47
licaoyu** 的评论:

总体还是比较快的杂志,8.10投稿,期间过了几天,杂志社让修改 ,来来回回改了三次吧,一些小细节比较重要,编辑很认真的回答每个问题,8月20几号就录用,这速度太棒了。

2018-09-13 14:45:11
jianai_** 的评论:

从审稿意见来看,感觉审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好,给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高,态度也很好。不错的杂志。

2018-08-09 14:39:02
liangji** 的评论:

林区教学杂志的审稿速度还是很快,整个流程感觉很规范。编辑很负责,录用后就光摘要就让我修改了好多次,态度也很好,非常耐心。审稿老师的建议也挺中肯,对文章质量提升有很大的帮助!推荐投稿。

2018-08-09 11:27:23
fanyuji** 的评论:

我的货收到了,内容很好,非常喜欢。都是新书,全部都有保护膜,宝贝不错,正版清晰,质量很好,服务也棒。总之,非常满意,客服的态度也很不错。期待下次有更好的收获。

2018-07-19 09:22:00
罗小明** 的评论:

还是挺喜欢看这一类的书籍,感觉很温暖,非常的打动人。相比之前看过的很多书,这本书毫无疑问是非常打动人的,字里行间能感受到作者的文采。推荐闲下来的时候看看,也许会给迷茫的现在找到继续下去的动力。

2018-05-18 09:34:15
guiling** 的评论:

林区教学杂志的是个不错的杂志,审稿速度快,毕业着急可以考虑投此刊。不到一个月就直接录用了,非常开心。在这里要特别给责编点赞,整个过程中编辑老师多次跟我电话沟通修改的侧重点。文章被收录,也有责编老师的功劳。

2018-02-06 11:07:55
zertwna** 的评论:

林区教学杂志不错的,审稿人给的意见很中肯,编辑态度也非常好。只是现在稿件太多了,处理速度有点慢。不过编辑还是在尽心尽力处理稿件。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!

2018-01-15 17:18:20
wangsu** 的评论:

林区教学杂志老师态度超好,很耐心的帮忙修改稿件,很难得,一篇论文先后被其它同类杂志拒稿,无心插柳柳成荫,修改后录用,老师很负责任。这绝对是一个值得推荐的杂志.

2017-12-26 10:39:31
muyunsh** 的评论:

投稿后二十多天给出审稿意见,修改稿返回后两周内直接接收。效率非常高,而且审稿意见很中肯,有10多条,应该是三个专家审稿的。对创新性要求较高,影响因子也在逐年攀升。

2017-12-06 09:49:16
masiqi_** 的评论:

林区教学杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问,也很迅速得到回复,编辑部的老师们很有耐心,在此大赞一下。最后再次感谢林区教学杂志各位老师的辛苦付出!谢谢.

2017-11-15 09:02:28
ulrhik** 的评论:

本人中的第一个论文,个人感觉不错,编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。修改,校样,整个过程感觉很舒服。审稿老师的意见很是中肯。非常细致。

2017-10-31 11:02:03
neite_p** 的评论:

这次投了一篇以前中的文章的续集,没想到不到一个月就回复改几个字就录用了,感觉审稿人是一个行业专家,对文章的内容很赞。真是幸运!林区教学杂志一直我都比较看好,望继续发扬,越办越好!

2017-10-27 09:43:30
  • 小太阳**: 请问投稿的版面费可以参考一下吗?急求
    2017-10-30 11:39:49
maoduns** 的评论:

有很多新鲜的思想和观点,视角独特,眼光独到,内容丰富,会一直支持的,值得品读!学术之家订阅也比外面便宜一些,客服态度也很好。

2017-10-02 10:03:06
jsklakl** 的评论:

虽然是第一次在这里定杂志。但是。还是很值得信任的。客服态度很好。有问必答。订购的价格很优惠,而且发货速度也是相当的快,总之五星好评。

2017-09-20 09:20:17
qingxin** 的评论:

非常好,非常喜欢,终身受用的书,条理清晰,结构层次分明,总之一如既往的喜欢在学术之家买书,书很好,每次订购杂志只选择学术之家,第一物流快好,第二质量好,第三包装也好。还会再来买书的。活动有时候太诱人。值得收藏,值得拥有。

2017-09-19 14:58:21
huangbi** 的评论:

刚刚收到书,包装得很好,质量也很好,印刷很清楚,总之是物超所值,发货速度很快,服务也很棒,没什么气味,作为休闲看也是很不错的。学术之家非常的痛快,书也很整齐,没有褶皱。

2017-09-11 14:59:44
zuofuto** 的评论:

学术之家买书,服务态度好速度快,质量好优惠多,内容也很精简,书页印刷很清楚,方便复习,买了好多次了,一如既往的好,买书支持学术之家哦!

2017-08-25 15:12:24
yuanfan** 的评论:

此刊内容精彩、思想深邃、笔触优雅,不愧是大师之作,非常值得购买,细细品读,我的写作之路得此书会更加顺利的!感谢学术之家有这么好的平台,以后还会来关注跟订阅的

2017-08-16 14:55:05
zhenghe** 的评论:

学术之家的老顾客了,服务态度好,杂志全部是正版,包装不错,从无破损。明年继续定。

2017-07-13 10:34:07
felipe** 的评论:

编辑老师效率还是很高的,通常半夜还在工作,真是不容易。稿件处理很快,而且经常更新,不过我这篇经历了3次修改,过程极为繁琐,可能是因为自己写法有些问题,)目前已经录用。希望对大家有帮助!

2017-07-06 10:51:44
tangfei** 的评论:

林区教学杂志编辑部效率很高,中间发邮件询问,也很迅速得到回复,编辑部的老师们很有耐心,在此大赞一下。最后再次感谢林区教学杂志各位老师的辛苦付出!谢谢

2017-06-21 10:36:47
yaokong** 的评论:

1月投稿,4月见刊,中间编辑有打过电话核对了一次。编辑很认真负责,每一封邮件都认真地回复,这样的态度值得一万个赞。另外这本杂志比较注重内容的实用性与观点的价值性。

2017-06-13 15:36:45
dakang_** 的评论:

林区教学杂志编辑部速度很快,效率很高,差不多20多天就返回了修改意见,外审专家很认真,提了好多意见,总之这个杂志给人的感觉尽心尽责,审稿也很认真,一看就是很认真看过的,提的问题都是很有价值的。是一个很好的杂志。

2017-05-27 15:48:20
moxili** 的评论:

林区教学杂志审稿很快,2周就有结果,可以电话查询审稿和录用情况,文章质量要求高,语言通顺的技术总结就可以,编辑服务态度很好,杂志质量也可以,该杂志政策性也强。

2017-05-23 10:57:05
berger** 的评论:

林区教学杂志的审稿速度很快,编辑部老师都好热心,发过去的文章都会反复审阅及修改,专家审稿意见也很专业,比较中肯,有参考价值。对文章的提升有很大作用。不愧是一个好的期刊!

2017-04-28 15:21:18
  • baishij**: 编辑很是认真负责,处理速度很快。望期刊越办越好。
    2017-05-23 11:11:57
berger** 的评论:

编辑部工作效率比较高,而且态度很好,邮件回复很及时。外审老师提出的意见也相当的专业实用,经过多次的修改,终于被期刊接收了。值得推荐的期刊。

2017-04-28 15:20:25
hufa** 的评论:

林区教学杂志编辑部老师的态度超好,每次打电话都不厌其烦地回答!编辑很负责,投稿要求比较严格,出版速度较快。

2017-04-11 09:51:43
ogden** 的评论:

编辑部的效率还是比较高的,态度也很和蔼。审稿老师意见也很是中肯,有价值!非常不错的期刊,值得推荐大家投稿!

2017-03-27 10:21:27
  • regan**: 除了审稿速度很快外,负责稿子的是编辑老师,非常负责而且回信迅速,非常感谢!
    2017-04-10 10:09:29
meimeim** 的评论:

相当不错的杂志,审稿人很专业,水平很高,也很犀利,提出了很多问题,有些问题提得非常到位,根据审稿人的意见修改后,文章的水平提高不少。切记认真对待审稿人意见,很容易接受的。

2016-08-31 17:42:23
  • jiema**: 编辑修改非常细致,对文章的格式和标点都会认真校对。真的是一个很不错的期刊!
    2016-11-02 14:50:41
  • jiaoyu**: 我感觉编辑是真心为了作者着想的,挺满意的。
    2016-09-22 09:57:00
dajia** 的评论:

个人感觉这个杂志的创新型要求不是很高,但是审稿人都很严谨,对文笔要求也很高,所以写过的稿子还是仔细推敲再投。总的来说,这个杂志非常的专业,速度也还算比较快。

2016-08-02 16:24:40
  • songxia**: 学术之家的投稿速度越来越快了,很不错的。
    2016-08-25 15:57:12
  • shouliw**: 处理速度还是很快的,中间个人原因耗了一个月,除去这一个月,总共2个半月就录用了!
    2016-08-09 10:28:02
shangdi** 的评论:

投到《林区教学》后,文章被录用。 感谢编辑、主编和审稿专家,尤其是审稿专家的修改意见,对提高文章质量有一定帮助,打开了我的思路。向高级别期刊投稿,好的审稿建议对于文章和作者个人提高都很有帮助。

2016-06-14 10:53:53
  • dianfan**: 审稿速度快,外审专家和编辑都特别认真,推荐!
    2016-10-27 09:06:39
xujiaxu** 的评论:

林区教学的审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,08月15到10月15,恰好2个月,整体过程还是比较顺利的。外审专家的意见也很有见地。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-10-16 09:56:19
  • tingshu**: 工作效率也挺高的。审稿老师也非常专业。
    2016-10-28 16:41:22
xiezhan** 的评论:

不到一个月通知录用,总之感觉只要符合林区教学的内容。版面费还不算太贵了,关键是快。就是见刊时间有点长。网站上传文章比较麻烦,有时编辑留言系统会有延迟的。

2015-09-06 10:34:35
  • baag**: 专家很认真细致,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!
    2016-12-20 09:34:18
ningsi** 的评论:

林区教学编辑态度还是不错,当天发邮件问,第二天都会回复。要是文章质量好的话,会很快录用的,我一个师兄,20天就告知文章被录用。但是文章质量不好的话,基本是没有审稿意见的。

2015-08-04 15:50:28
  • shuiyi**: 我也是遇到一次拒稿没有意见,原来是这样!
    2017-01-23 17:34:51
tusufen** 的评论:

林区教学编辑很专业,提交后立刻缴纳审稿费并邮寄发票。审稿时间较长大约2个多月,经电话咨询得知是其中一个专家一直未给意见。编辑态度很好。第一次回复给的修改后再审,约20天后直接录用。

2015-07-08 18:13:32
caoling** 的评论:

林区教学速度蛮快的,投稿后一周内通知缴纳审稿费,之后外审,两周后出外审意见,修改后再过一周通知修改细节,之后就是终审,一周左右后采用。整个周期大概50天。

2015-05-31 11:41:18
asazz** 的评论:

林区教学杂志给找了两位审稿人,比较专业,审得很仔细。虽然悲剧了,但根据审稿意见修改后,改投了其他期刊,最后也发表了。虽然没能在林区教学杂志上发表,但文章的质量因林区教学杂志得到提高,着实受益良多。。。

2015-02-25 10:27:41
gtff** 的评论:

我想请问一下大家,我审稿费交了10天了,可是网站上一直显示审稿费未付,昨天打电话给期刊社,说查到已经付了审稿费就急急忙忙挂了电话,可我今天查询,还是显示审稿费未付,这是怎么回事呢?————————————————两个半月,终于收录了。但是还有许多要修改的地方,而且说是要2015年5月份见刊。

2015-02-24 10:34:31
ruimi** 的评论:

大家有没有发现林区教学1月12号以后的期刊突然断了?网站上没有?难道是停止出版了?我12月初投稿,1月初给了修改意见,现在修回半个多月了,还没有消息,给了编辑发邮件也没回,担心啊~~~

2015-01-15 08:51:03
ddxx** 的评论:

2014.8.15 投稿2014.8.18 送审2014.9.12 审回2014.9.18 退修2014.9.23 修回2014.10.13 采用。我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。

2014-12-31 11:29:04
qyygy** 的评论:

好刊。编辑负责,审稿人也给力。晚上8点修回。9点就审回了。。晚上还上班的审稿人,居然编辑晚上也上班,邮件通知我。,这就是我投稿的流程: 外审 外审专家 2014-10-29 2014-11-28 2014-10-29 退修 编辑部 2014-10-29 2014-11-12

2014-11-27 16:33:29
dfgg01** 的评论:

这个期刊很容易中,但是版面费太贵,也不知 是怎么算的。

2014-10-14 09:12:32
huazz** 的评论:

审稿时间和刊录时间都比较慢。收到初稿到提出修稿意见大约6个月,收到修改稿以后3、4个月才能刊出。

2014-09-11 16:04:11
soking** 的评论:

编辑负责认真,身高速度较慢,发表时间也较长。整体期刊不错。

2014-08-31 08:58:27

林区教学评论

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