林区教学杂志省级期刊

摘要：思想政治教育作为意识形态学科，需要哲学思维引导。思想政治教育要坚持实践观点，增强思想政治教育内容的真实性、透彻性；要坚持对立统一观点，把握适度原则，处理好教育方式的集中性与分散性关系；要坚持统筹兼顾观点，既要发挥大众传媒的价值引领作用、掌握话语权，又要增强其感染力和吸引力。

摘要：意识形态工作是党的一项重要工作。以“棱镜门”事件为切入点，论述意识形态工作的重要性、高等学校意识形态领域面临的冲击以及运用社会主义核心价值观加强高等学校意识形态安全建设的重要性，提出在日常学习生活中要做到见义勇为、敬业奉献、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲等五个方面，这就是对社会主义核心价值观的践行、对高等学校意识形态工作的完善。

摘要：现代信息技术发展迅速，信息化时代已经来临。新媒体对社会生活的影响日益加深，尤其当代大学生作为信息时代最快的接收者和吸收者，受新媒体的影响十分突出。但新媒体的快速发展也为大学生思政教育的开展带来新的挑战和机遇。在大学生思想政治教育中为了更好地运用新媒体提升大学生思想政治教育效果而展开分析。

摘要：文化自觉的实质就是民族自觉，彰显着国家和民族的凝聚力、生命力。高校作为育人主阵地，具有传播文明、创新文化的功能。从培育学生文化自觉的重要性入手，探究高校学生文化自觉的培育途径。

摘要：心理资本是积极心理学中新兴的研究理念。以心理资本的研究指导高校思想政治教育，能够促进思想政治教育与心理健康教育的融合。以心理资本的维度为支撑，从积极视角为高校思想政治教育提供新的理念，指导高校培养大学生的优秀品质。

摘要：核心素养的内含丰富，是能力、知识和态度情感的有机结合，意在使个体逐渐完善自身，进而促使个体顺利融入社会集体生活，具有共同性、基础性、关键性和生发性。因此，对核心素养的内含、特征及实现路径进行探讨，对进一步推进基础教育改革具有重要的理论意义和实践价值。

摘要：高校慕课时代的来临给人文教育与科学教育的融合带来新的机遇和挑战、新的内容与路径。结合慕课背景下教育教学新情况，探讨人文教育与科学教育相融合的有效路径。

摘要：时代的发展呼唤着创新，总理2014年适时提出“大众创业、万众创新”的号召，由此开启全民创新创业的热潮，大学生创业也成为人们关注的焦点。大学生实现高质量创业，需要政府、社会和高校的多方合力，同时也有赖于大学生自身的努力。

摘要：公共责任意识是公共精神的实质，当下大学生公共精神缺失主要表现在独立人格、法律意识、知行统一等方面。大学生公共精神缺失的原因包括自我认识的不充分、家庭和学校教育的不到位、市场经济的负面影响等。大学生要正确认识自我培养自主自律意识，学校、家庭和社会要形成教育的合力，共同解决大学生公共精神缺失的问题。

摘要：以湖南武陵山片区37个县市区内的基本公共教育资源作为研究对象，通过GIS软件进行分析，探寻其在空间上的分布特征及均衡性，为地区基本公共教育的均衡发展提供一定参考。

摘要：“一带一路”倡议是提出的战略思想。“一带一路”也给我国的高等教育带来了机遇和挑战。高等教育改革的全新课题已转变为应用型人才的培养。纵观外语教学历史，常忽视学生的语用能力培养，而语用能力是语言的实用交际能力。在“一带一路”大背景下，外语教学应采用灵活的教学方式顺应时展，倡导拓展训练课程的开展，同时增强职业规划素养等多种动态的教学模式来提升学生的语用能力。

摘要：在全面推进依法治国的时代背景下，我国的法治建设取得了长足进步，但法律思维没有跟上法治建设的水平，而法律思维是法治建设的灵魂。自媒体的出现与流行，给大学生的法律思维培养带来了一定挑战，自媒体的自主性、互动性、开放性考验着大学生的依法办事能力。在自媒体环境下需要社会、高校相关部门形成合力培养大学生的法律思维，引导大学生学法、懂法、用法、护法，树立对法律的信仰，维护社会的公平正义。

摘要：导师制以导师为主导、学生为主体的团队模式可以加强师生联系，促进学生专业发展、个性发展、身心健康发展，推动学生学校认同感的提升，实现学校和学生共同发展。通过探索导师制的实施模式，探讨导师制在促进英语专业学生学习、发掘学生潜力、指导学生个性发展等方面的作用。

摘要：“一带一路”国家发展战略使我国对商务俄语人才的培养提出了更高要求。我国高校商务俄语人才培养存在商务俄语教材建设不完善、实践教学表面化有待优化等问题。丰富商务俄语教材的内容、增加商务教材类型，在已有的实践教学基础上采用“校企合作”的人才培养模式是商务俄语人才培养模式改革的重要途径。

摘要：为满足培养多样化、复合型、创新型人才的需要，骨干高职院校创新创业教育体系应包含组织机构、课程体系、管理机制、实践平台、成果转化、师资队伍、转化渠道等要素。同时体系中各要素之间需要形成相互衔接、相互渗透、相互补充的联动机制，才能推进学生的意识养成、素质提升和动手实践能力。