任何比赛都是这样，你不可能永远都会赢，但也不可能永远都是失败者。比赛就是竞争，有输有赢才是比赛!我们赢了，不会骄傲!输就输了，也不会泄气!一切比赛和竞争都是为了更好的锻炼自己，所以输赢都只是一个结果而已，我们注重的是过程才对，因为只有在过程中才能体会到输赢的忧伤和喜悦!下面给大家分享关于篮球赛后的工作总结，方便大家学习。
篮球赛后的工作总结1冶金系为给同学们塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活，也为让同学们有一个展现自我的平台，更重要的是以比赛为载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们冶金系这个大家庭更加融洽、温馨。在我院领导的支持与关心下，及其我系同学的热情关注下，特意为同学们组织了篮球赛，冶金系各班积极参加，各班的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代表各班参加了本次赛事，并取的较好的成绩。
比赛结果如下：
第一名：_x
第二名：_x
第三名：_x
4月27日下午，我们在篮球场拉开了篮球赛的序幕，经过10个比赛日，共计48场比赛的激烈角逐，比赛圆满结束。
此次比赛采取小组赛单循环赛制，小组第一名晋级，比赛打的如火如荼，热闹非凡，给平日宁静的校园带来了蓬勃的生气。小组赛中金属材料091取得连胜的成绩进入了决赛，材料081也顺利晋级闯入决赛。在这场强强对话的决赛上，两队再次交手，为了最终的冠军，大家在球场上拼尽了全力，拼出了水平，打的万分精彩、激烈异常。最终金属材料091战胜对手，取得了这次的冠军。
在学生会全体成员的配合下，宣传部做的海报宣传，以及同学们的支持，这次篮球赛顺利举行。这里还特别感谢各位积极参与活动人员，他们对篮球赛的协助、支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。
现对本次比赛做简要总结如下：
首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们理工系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了"公正、公平、友谊"。超过了预期效果，且各班在比赛中表现都很出色。
此次篮球联赛大大拉动了冶金系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。
篮球赛后的工作总结2为了提高爱好篮球同事的技术水平，促进各部门之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，20__年_月_日下午，__部与__部之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期进行。
比赛从一开始就十分的激烈，双方拼尽全力，比分紧咬，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较充足。通过比赛我们看到了大家为了部门的集体荣誉而不顾惜个人的幸苦。在比赛中团结向上，一往无前的精神激励着每一位同事。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜负看淡，关键是同事们参与其中，展示自己的风采。你们的尽心尽力，可能你们没能够赢得比赛，但亲爱的同事们，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。或许我们没有取得胜利，但是双方队员良好的风气、精湛的技术仍然为自己的部门赢得了尊敬，每个队员积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
但从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一:队员之间也缺乏交流，彼此之间不太了解，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起配合，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二:每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得双方球队队员在赛前都未能做好充分准备，比赛中球员精神过于消极，使一些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在此表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这不是最重要的。公司的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了胜负的争吵，没有为了荣誉的激烈拼抢。有的只是单纯的友谊，快乐的心情，热情的汗水。虽然比赛总有输的一方，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。
篮球赛后的工作总结3一丝秋意，无限精彩，我们系体育部为了大一的新同学塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活;也为我系篮球队选拔总院举办的“新生杯”篮球赛的队员;最更重要的是以比赛为载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们系这个大家庭更加融洽、温馨。特意为大一新生组织了“新生杯”篮球赛，十二个班级的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代表各班参加了本次赛事。
对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们经管系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，并且培养了我们的团队精神和艰苦奋斗吃苦耐劳的作风，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心和勇气。更让我们懂得了，不管是胜利还是失败，其实都是件好事。胜利是好事，但也许会让你骄傲，反而起到相反的效果。而失败是成功之母，我们今天的失败预示着下次一定会成功，因为我会化伤心为力量，化压力为动力，我们会总结其失败的原因，吸取这次不成功的教训，取长补短，争取下一次成功!加油!
任何比赛都是这样，你不可能永远都会赢，但也不可能永远都是失败者。比赛就是竞争，有输有赢才是比赛!我们赢了，不会骄傲!输就输了，也不会泄气!一切比赛和竞争都是为了更好的锻炼自己，所以输赢都只是一个结果而已，我们注重的是过程才对，因为只有在过程中才能体会到输赢的忧伤和喜悦!
人的一生当中没有多少的失败和成功，不管是学习还是生活，你不可能永远都是无坎坷的，只有失败之后才明白，赢是多么的难!而从未输过的人永远体会不到人生有多么精彩!输了，并不意味着你比别人差;输了，也不意味着你永远不会成功;输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。
只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力!年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。
通过这次比赛告诉我们，心态决定命运! 一个人能否成功，就看他的心态了。成功人士与失败之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生最受过去的种种失败与疑虑引导支配。所以我们这次比赛中，赢不会让我们骄傲，而属也不会使我们气馁，我们会端正我们的心态，下次取得最后的胜利!
对此，在今后的生活中，我们应加强身体的锻炼，要求每一位同学都要坚持上早操，严钢纪律，增强同学们的体制。我系学生会也会提高对体育活动的重视，督促同学们的体育锻炼，为以后的学习打下良好的基础!
通过这次比赛，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。
此次篮球联赛大大拉动了经管系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。
大一新生的积极参与，也使我们体育部今后的工作信心倍增，体育部还会策划更多有意义的活动，让新生感受到大学的快乐。
篮球赛后的工作总结4由于系老师的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，以及同学们的支持，这次篮球赛能顺利举行。那里还个性感谢各位裁判，他们对篮球赛的协助，支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。现对本次比赛做简要总结如下：
首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以到达增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都能够尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中能够看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
最终，我们决出了本届比赛的三强，冠军为05采矿1班。亚军为05采矿3班，季军为05采矿2班。3月29号进行了如火如荼激烈的比赛后，此次篮球比赛圆满落下帷幕。
透过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用十分大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的群众荣誉感在那里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们透过精心策划、用心准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。
尽管如此，本届比赛仍存在一些不足之处：由于比赛期间有好多我部成员有选修课，并且正值计算机考试和院的排球赛同时进行，工作人员常常难以调出时间，给比赛的顺利进行造成必须不便。以后会向有关领导反映，确保以后工作的顺利进行。
部门的干事提出以下推荐，以后的比赛能够思考设置最佳啦啦队奖，并给裁判购买礼物。他们还期望体育部能够承办一些除了体育赛事以外的特色活动。
此次篮球联赛大大拉动了系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激-情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。炎热的夏日伴随着电气院篮球赛的结束逐渐到来，在这次比赛中，我们班很荣幸的获得了冠军，值得一提的是，在我们收获喜悦和成就的同时，我们还收获了很多很多。
感谢院里所有老师和领导的关心，让我们在大一下学期的这次篮球赛中得到了锻炼的机会，因为是以班级为单位，所以充分调动了每一位同学的用心性，使同学们以各种方式团结到了一齐。这次的班级篮球联赛，班级实行交叉比赛，更加公平、公正，让各班级的球队在一个更加良好的比赛环境中进行，广大队员和观众都认可了比赛结果。
作为这次比赛的冠军班级，我想这能够说是实力的表现，首先，我们班的运动员拥有强大的实力，技艺纯熟，配合完美;其次拉拉队大力配合，给力的呐喊助威使得运动员的身上又无形地增添了一股力量，最终五战五胜拔得了比赛的头筹。
我们的胜利当然也离不开年级的大力支持，因为院系为我们带给了良好的环境，再加上年级和班级良好的风气，使这次比赛进行的有条不紊，秩序有佳，无论输赢，每一个人都努力过了，场上场下的所有人都被篮球的魅力所吸引。各队发扬友谊第一，比赛第二的精神，绝妙的抄截，妙传，盖帽，跳投，跨下运球，远距投篮，给同学们带来的是一场丰富的视觉盛宴，同时赛出水平，赛出成绩，赛出风格。
比赛结束了，感觉时间过得飞快，每一场球赛我们都做了充分的准备，运动员们用心调整自己的状态，努力地训练，最后不负众望，获得了佳绩，这是属于我们班的荣誉，当然也是院系的荣誉，我们的胜利，不仅仅证明了我们的实力，也代表了我们这一届新生对运动的热爱，对篮球的热爱，对生活的热爱，期望在今后的日子里，每一个班级都能变得更加团结，我们电气院也能变得更加强大。
篮球赛后的工作总结5篮球赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动是比较成功的。我们目的是进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个大家的团结协作能力，丰富业余生活的理念。举办了此次篮球赛。比赛结果：男队：女队：精神文明奖：道德风尚奖：我部对此次的活动总结如下：首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。
但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的理解。其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。
在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。重申了赛场规则。而且我们有些重要的比赛还邀请了学院里的老师当裁判员，提高了公平，公正性。在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。但是，今年专业的`参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。
因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。第三，本次比赛体育部干事以及生活部的干事都能及时到场布置好比赛场地。如三四节没课的同学就拿着拖把到场把积水托干。为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录，而且随身携带相关药物，及时为受伤的运动员做疗伤护理。比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并写到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解比赛进程与结果。增加了比赛成绩的透明度。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。
但是，活动中依旧存在一些问题：一、?由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的。可是还是影响了同学们的休息和学习时间。对此，我们体育部要吸取教训。争取以后的活动按原计划依时进行。面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活动中努力把活动越办越好;1.在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做好，要考虑到班级人数特别少的班，让他们加入别的班级组队也参加比赛。争取杜绝像这次03级个别班级不参与活动的情况。让更多的同学参与到其中，增加活动的气氛。2.在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。3.面对新干事对活动的不熟悉，在今后各项活动中，一开始都由老生带着他们，对工作熟悉后，再放手让他们自己干。多多培养这方面活动的组织者。本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。
在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。
赛事从一开始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较精心。通过比赛我们看到了同事们为了后勤服务中心的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同事。虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同事们自身对篮球运动的强烈爱好。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同事们参与比赛，展示自己本单位风采。你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同事们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了文明的典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
摘 要 篮球运动是一项很适合大众口味的运动项目，花费低、趣味性强，而且可以选择的运动形式多样，以此，推动小街镇大众篮球的发展是有必要的。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对嵩明县小街镇村民篮球运动的现状进行调查，对小街镇篮球开展中存在的问题及其原因进行分析，剖析小街镇篮球开展的影响因素，并且提出相应的对策。
关键词 嵩明县 农村篮球 现状调查
篮球运动一直是深受我国广大人民群众喜爱的体育运动之一。随着昆明市农民健身工程的实施，以及农村篮球场地设施的改善，嵩明县小街镇农村篮球运动将会得到进一步的发展。本文希望通过嵩明县小街镇农村篮球运动发展现状的研究，发现问题总结经验，了解农民健身工程实施背景下，农村篮球运动发展存在的困惑，为完善嵩明县小街镇农村体育事业的发展规划和政策提供依据。
一、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文以嵩明小街镇17个居民委员会的居民为篮球运动参与者为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。广泛查阅关于篮球运动开展现状方面的资料，查阅中国期刊网，并且查阅有关云南省昆明市经济发展方面的文件，为本文提供良好的理论基础。
2.问卷调查法。根据本文的研究目的和研究内容，在查阅相关资料和咨询有关专家的情况下，制定关于嵩明农村篮球运动发展现状的问卷调查表。在问卷的发放过程中，根据篮球活动的大致情况在小街镇17个村民委员会发放问卷300份。
3.数理统计法。对通过调查、访问所获得的有效数据，按照体育统计学的原理与基本方法用Excel进行数据的统计与处理，最后得出研究所需要的数据。
4.逻辑分析法。运用归纳演绎、综合分析等方法对各种信息进行深入的分析。
二、结果与分析
（一）嵩明村民篮球运动参与者的年龄层次分析
通过表1可以看出，虽然总的年龄阶段分布与篮球运动参与人群的特点相似，但是由于篮球运动的负荷强度、动作结构的特点特征的原因致使40岁以上的人群参与篮球运动有一定的难度。随着年龄结构的增加，参与篮球运动的人数也时几乎成递减的趋势，从另外一个方面也反映出来，由于受到经济条件的制约造成了体育基础薄弱，老一代人群接触到的体育活动就少，而接触到的篮球运动就更少，但是随着经济、体育的不断发展，参与篮球运动的人群不断增加。造成这种情况出现的原因一方面是由于20岁以下的人群中大多数都是学生，由于在校内的体育课中培养了参与体育运动的习惯，另外一方面30-39岁和40岁以上的人群中正是农村劳动力的主要人群，空暇时间很少，所以参加篮球活动的人很少。
（二）嵩明村民篮球运动参与者的受教育程度分析
如表2所示，小街镇村民中在参与篮球运动的人群中受过中等或者以上教育的占到了调查总人数的百分之七十左右，其中受过高中和中专教育的基本上占参与人群的一半以上，而在参与的人群中受过小学教育的人群为8.9%，通过表2反映了篮球运动与教育程度的关系情况，有时候运动甚至是人们内心自身觉醒的过程，而篮球尤其具有代表性，篮球本身就是大学教授所发明，起源于大学，而篮球又是一种需要很高运动智商的运动项目。在改革开放前的中国，还牵涉到接触体育运动的机会，在贫穷的农村基本没有机会接触体育运动，也没有更多的时间去从事体育运动，就更别提篮球了。在问卷中涉及“是什么促使你参与篮球运动？”时除了“兴趣和受周围的人影响”占较大比重外，篮球运动的参与者选择“参加篮球运动可以强身键体”的也占了很大比重，这表明，小街镇参加篮球运动的人对参加篮球运动的意义具有一定的认识，说明参与者已经具有一定的体育意识，能够在一定程度上理解参与篮球活动的意义，这也与参与者的受教育程度不无关系。
三、结论
（一）嵩明村民现有的篮球参与者具有一定的主体意识，对于篮球活动的本质也有一定的认识，参与者中大多数都以健身娱乐为主，但是参与者的数量在总人口中所占的比例还是很小，从中也看出小街镇篮球运动的群众基础差。
（二）嵩明村民的篮球活动物质条件差，大部分村民都选择在学校进或者公共场所进行活动，而对于农村的村民活动的更少，表现出小街镇的群众篮球发展不均衡，区域差异很明显。
（三）嵩明村民参加篮球活动少的原因一方面是由于对篮球参与的意识决定，另外一方面是由于小街镇篮球活动的经费不足，具体表现为经费的来源少，主要还是依靠部分政府的拨款。总体表现为体育经费的缺乏，开展活动少。
参考文献：
[1] 程红义.试论我国体育人口的发展[J].浙江体育科学.1999（3）：41.
关键词：茶文化背景；篮球体育；教学理论；教学内涵；文化机制
在整个体育运动开展过程中，其不仅需要注重创新运动技巧，同时也要注重完善教学机制建设。结合篮球体育运动开展日益成熟这一客观状况，如今在篮球体育教学活动开展过程中，要注重构建科学、合理的标准和方法。通过构建科学完善的标准方法，从而实现篮球教学运动系统化、体系化发展。
1当前篮球体育教学活动开展过程中存在的问题和不足分析
在现阶段篮球体育运动项目教学活动开展时，需要充分注重完善训练要素，特别是结合篮球学员自身的具体情况进行分析和全面融入，进而确保整个篮球体育运动能够实现相应发展。在整个篮球训练活动中，其作为系统化培养机制，想要实现理想的训练效果，就需要充分丰富培养元素，并且吸引学生积极、主动参与其中，当然，在这一过程中，其实际上也是优化篮球引动教学机制的基础和前提。当然，从篮球体育成熟发展视角看，要以篮球体育发展趋势为基础，确定科学教学的核心标准与方法，极为必要。事实上，在这一过程中，也引导我们准确认识到当前篮球教学运动开展过程中所存在的问题和不足，从而确保整个篮球教学运动教学机制科学、合理构建，并且确保整个篮球教学运动创新发展。在篮球教学运动教学活动开展过程中，完善的教学机制，不仅是发挥学生自身基础素质的前提，更是篮球教学运动水平不断提升的关键和重点。结合当前篮球体育运动项目实际状况，现阶段篮球项目对教师的水平有着重要要求，同时整个篮球体育运动训练机制中，需要充分注重完善训练元素，尤其是要认识到篮球体育教学活动中文化元素的价值作用，通过界定篮球体育教学的核心标准与方法，从而推动篮球体育运动科学化发展。结合当前篮球体育运动开展实际状况来看，其训练水平实现了初步提升，但是其未能构建科学化、内涵化的教学机制，尤其是未能对整个篮球教学活动进行有效把控。因此，对于现阶段篮球体育运动教学机制构建来说，如何科学、有效制定教学思路，就成为篮球运动实施过程中的首要要求。当然，在整个篮球体育运动教学活动开展过程中，不能脱离篮球体育运动项目的特点和要求。通过构建合适的篮球教学方法，从而为整个篮球体育运动成熟发展提供有效帮助。因此，对于当前篮球体育教学活动开展来说，除了教学技巧的相对不足，更为重要的是在整个教学活动中，文化元素的相对缺失，也这成为影响篮球运动教学活动的重要因素。结合我国传统文化体系的应用状况，可以看到传统文化元素，尤其是传统茶文化理念作为整个文化体系的核心与精髓，如果能够将传统茶文化理念融入到整个篮球体育教学活动汇总，其必然能够创新篮球体育教学活动开展思路，实现整个篮球体育教学活动的最大价值。
2茶文化理念的具体内涵认知
我国有着丰富完善的茶文化元素，经过几千年的成熟发展，逐渐形成了体系化的茶文化机制，通过对整个茶文化理念内涵进行分析，可以看到整个茶文化理念中包含了诸多元素内容，无论是具体的物质元素，还是相关精神内涵，实际上都是整个茶文化理念价值作用的具体展现。茶文化是饮茶习惯与我国传统文化体系相结合的发展诠释，而茶文化理念中所具有的价值元素，不仅为传统茶文化体系传承发展提供了重要基础，同时更重要的是茶文化理念中所具有的多样元素，实际上也是整个文化机制时代化价值的重要表现。茶文化不仅是一种文化元素，同时其中所具有的积极价值和作用，也能够为整个茶文化理念应用提供重要帮助，结合传统茶文化理念的具体内涵，可以看到应用好整个传统茶文化体系，其能够为当前整个教学活动创新发展提供有效借鉴。结合当前篮球体育教学活动开展状况，可以看到传统茶文化理念，不仅能够丰富篮球教学理念的具体内涵，同时更重要的是其能够引导学生形成积极正确的学习理念和思维观念。结合传统茶文化体系的具体价值内涵，以及其时代属性，通过对整个茶文化体系的具体要素进行分析，可以看到整个茶文化体系中所具有的价值意义符合当前学生培养的具体要求，因此应用好茶文化元素，能够弥补当前整个篮球体育教学活动开展过程中存在的诸多问题和不足，从而实现整个茶文化体系与篮球教学活动的有效融入。
3当前篮球体育教学活动开展的相关要求
当前无论是篮球体育运动的发展成熟度，还是发展内涵都相对较为薄弱，尤其是多数教练员将教学的衡量点放在了基础体能素质上，未能从整个篮球体育运动发展和开展的要求角度出发，制定篮球教学的核心标准与方法。结合篮球体育运动实际状况和具体特点，其自教学活动开展过程中，要注重结合以下标准来具体实施：首先，要结合篮球体育运动的整体特点，细化要素分类，并且结合各个要素在整个篮球体育运动中的成绩影响状况，从多角度出发，制定多维度的教学标准。尤其是要充分结合篮球体育运动项目中的各项影响元素，构建完善的篮球体育运动训练机制和方案。随着当前篮球体育运动开展不断成熟，在教学与考核体系实施过程中，其标准也更加细致，因此，制定合理的篮球运动教学标准就极为必要。其次，要结合篮球体育运动的开展要求，需要细化标准机制，尤其是要针对篮球体育运动员自身的基本情况，确定篮球体育运动员教学活动开展状况。而对篮球体育运动来说，其教学活动开展过程中，要将力量素质培养及训练放在首要位置，特别是结合运动员自身的力量素质状况，确定其训练方案。在篮球教学的具体方法确定时，应该注重动态化设置篮球教学考核机制，尤其是要将篮球教学的整体要求以科学化、数据化的理念来具体实施。当然，对于篮球教学来说，想要实现最佳效果，还要将教学机制、训练机制相结合，通过有效融入，从而实现篮球体育教学活动的最佳效果。最后，在开展篮球体育教学活动时，要将篮球运动学习的各个素养融入其中，比如运球、防守、挡拆、抢断等基础要素等各项内容，都应该纳入到整个篮球教学活动中。对于整个学前篮球体育教学理论应用活动来说，想要实现最佳效果，必须将篮球运动所涉及到的各项元素融入到整个教学活动中，特别是充分注重培养学生掌握扎实的基本功底。只有学生应用好这些技能素质，才能篮球体育运动活动开展提供基础和借鉴。
4茶文化背景下的篮球体育教学理论应用机制
当然，总的来说，在选拔人才时，要立足篮球体育运动的实际状况，来拟定具体的教学方法。不仅如此，在篮球体育运动训练项目教学过程中，想要实现准确了解，就必须充分结合学生的实际学习状况。实际上，当前篮球体育运动项目训练教学活动开展过程中，很多老师和学生都将重点放在了篮球项目的教学上，未能认识到寻找文化元素在整个篮球体育教学活动的必要性。因此，在整个篮球体育教学活动开展机制的认知上，缺乏完善的教学思路。客观而言，当前篮球体育教学活动作为整个体育教学活动开展的重要内涵，其对学生培养的要求也进一步提升，而想要实现最佳教学效果，就必须从文化内涵融入和教学方法的综合应用相结合。相对于传统篮球体育运动教学活动开展状况而言，可以看到，其使用的训练方案和机制，未能与篮球体育运动本身相匹配，尤其是其科学性、合理性存在较大不足。从当前整个篮球体育运动项目教学活动的具体实施状况进行分析，可以看到学生和老师的关注点在于对篮球运动项目的技巧展现，未能从篮球体育运动项目的发展趋势，以及其中所具有的文化内涵相结合，因此，结合准确认知，可以看到在整个传统篮球教学活动开展时，必须将传统文化元素内涵融入其中，特别是要将传统茶文化融入到整个篮球教学机制中，从而为整个篮球运动教学活动有效推进提供重要基础。茶文化理念是我国传统文化体系中的重要组成部分，而整个茶文化体系中所具有的元素内涵，不仅是丰富篮球教学活动等教学元素内容，更重要的是其实际上是对整个篮球教学体系的创新与优化。总的来说，在篮球运动教学活动开展过程中，要充分注重将文化性元素融入其中，特别是对于该教学活动开展来说，其更注重的文化元素与实际应用的有效结合，也就是说，在开展该教育活动时，必须充分注重将文化元素内涵理念整体融入到篮球教学活动中。相对于以往整个篮球体育教学活动开展来说，其最大的问题和不足就是缺乏文化元素的有效融入，因此，在开展整个篮球运动教学活动时，要将篮球专业教学与文化性内涵融入相结合，特别是通过融入传统茶文化理念的具体内涵，从而满足篮球运动教学活动开展的最佳效果。
5结语
随着现代体育运动建设不断成熟，如今无论是具体的体育运动项目，还是整个体育运动的价值内涵都实现了成熟发展。传统茶文化元素的有效应用，客观而言，是当前注重发挥传统茶文化理念在整个篮球教学活动中价值作用的具体要求。通过融入传统茶文化体系的具体内涵要素，其能够在发挥传统茶文化理念具体价值的基础上，实现篮球运动教学理念的有效应用。结合传统茶文化理念的具体内涵，可以看到其中所具有的内涵要素，以及积极属性，能够为当前篮球教学活动创新开展提供重要支撑。
参考文献
[1]郭子良.拓展训练应用于篮球教学中的实践分析[[J].体育科研,2013(2):142-147.
[2]许宗祥.我国少年篮球运动员培养现状与对策研究[J].企业家天地,2014(13):151-153.
[3]郑新刚.现阶段福建省少年儿童女子篮球队员培养的调查研究[J];安徽体育科技,2015(3):103-105.
[4]董少斌.制约中学篮球运动员培养机制因素研究[J].体育科技文献通报;2015(17):311-314.
关键词：篮球文化；高职；构建
中图分类号：G712？摇 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2013）40-0190-02
高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才，促进人类生命个体的职业行动能力发展；即以全面培养学生的思想道德素质、职业道德素质、科学文化素质、身心健康素质及审美素质为目的的教育。而校园篮球文化对培养、引导学生具有直接的动力支持作用，篮球赛极大地丰富了学生的校园文化生活，对学生的成长和发展起到了积极作用。
一、校园篮球文化的概述
1.篮球文化的概念。篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。
2.校园篮球文化的概念。校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师为参与主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质价值和精神财富的总和，其表现为一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。
二、高职院校人文篮球理念的建立
人文篮球理念的建立必须确立以人为本的宗旨，坚持关心人、解放人、尊重人、发展人的科学发展观。通过篮球的教学、训练、竞赛等手段使得竞技与教育结合，不仅仅是篮球技战术的传授，更是一种文化的灌输。
人文篮球的特征主要表现在。第一，人与自然和谐，与社会相融。人具有双重属性，即自然属性和社会属性，自然属性是指人的肉体存在及特性，社会属性也是人的本质属性，即人是一切社会关系的总和。因此进行篮球教育时不要单纯地向学生传授基本的动作要点，更要向学生传授篮球的精神和内涵，让学生结合现实生活从人的角度思考篮球，进一步升华人生，提高自己的综合素质。第二，以人为本，尊重学生的主体地位。在教育过程中，根据学生的实际情况进行教学，从过去的仅仅锻炼体能和技术的身体层次向发展学生的身心层次过渡。激活学生的内心世界，结合学生对现实生活的认知，引导学生更好地认识篮球，把学生对篮球的认识和学习篮球很好结合起来，充分发挥人的能动性，从人的发展角度教授学生更多的技能。第三，陶冶情感，培养更高精神境界。美国著名教育家、企业家卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠他学得的知识和技术，85%是靠他做人做事的方法和能力。这“85%”就是情商能力，但却是我们高职教育的盲区。所以，高职教育要把情商和智商教育并重，增强学生“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”的本领。在教学过程中教授学生认识篮球，学习人文篮球理念，阅读篮球比赛，体验比赛给自己带来的精神享受，进而追求篮球展现出来的艺术和美感。第四，提供精神动力，为学生的人生成长导航。人文篮球最重要的就是引导学生获得拼搏的精神，开发智力，扩展思维，增强毅力，提供学生感性和理性的思考力，树立良好的人生观，让学生更好地适应社会。
三、高职院校篮球文化构建的措施
1.宣传篮球文化，建立良好的文化氛围。建立篮球文化宣传的基地，通过黑板报、海报以及广播的形式介绍球知识、NBA球星故事，篮球技术、篮球新闻等，营造良好的氛围，使篮球文化熏陶每个学生。通过举行“篮球文化节”、“篮球文化月”、“篮球文化周”等活动，让学生亲身参与活动的全部过程；还可以举行师生对抗赛，丰富学生的业余文化生活，让学生真实了解篮球运动、参与篮球运动、享受篮球运动。建立学校篮球队，用篮球队为学校营造良好氛围和社会舆论，运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化的氛围，这不仅是为了满足校园篮球文化的需求，而且也为学校树立了良好的形象。
2.加强人文篮球理念的建设。篮球运动起源于校园，詹姆斯奈史密斯发明篮球的本意就是促进学生的身心健康发展。篮球文化所具有的教育性、健身性和娱乐性等为人文篮球理念的传播奠定了基础。提出具有创意的主体口号，如“让篮球插上知识的翅膀”，“篮球给了更好的教育”等，赋予篮球意识，使篮球成为学生的良师益友，构建校园“全面型人才”的新理念。
3.完善篮球制度，提高体育教师的业务水平。校园篮球文化建设是一项系统工程，学校领导的支持直接关系校园篮球文化的培育，领导要意识到篮球运动是培养高质量人才不可缺少的教学环节，充分认识到篮球教学在学校教育中的作用。根据篮球运动的特点和学校的实际情况，建立一套切实可行的学校体育规章制度，充分发挥篮球教学的特点，促进篮球文化的开展。体育教师通过篮球课、课外体育活动、篮球比赛等多种途径，展现篮球文化的内涵，发展学生学习篮球的兴趣，让学生爱上篮球，在学习篮球的过程中，学会勇于拼搏的精神，同时获得更多的技能，陶冶情操，树立正确的人生观。
4.建设和完善篮球场地设施。篮球场地及设施是校园篮球文化形成的物质基础，是学生参与篮球运动必不可少的，这就需要学校的大力支持，努力确保篮球场地及设施齐全，为校园篮球文化的发展打下坚实的基础。吸引社会和政府部门对学校的关注，让他们把运动场馆建到学校里，充分利用场馆，把作用发挥到最大化。
5.以和谐为指导，发展人文篮球文化，推动校园篮球文化的可持续发展。人不是独立存在的个体，人有其自然性和社会性，融入自然，与社会和谐，才能更好发展。这也说明了人不仅是客体，更重要的是主体，是主体与客体的统一。校园篮球文化的发展过程也就是学生被动接受和主动传播的过程，也是学生身体上参与篮球运动和精神上享受篮球运动的过程，即物质与精神的和谐。通过对篮球的学习，开发学生的思维，使之触类旁通，从而更好地认识篮球，认识生活，树立正确的人生观。
四、结语
校园篮球文化作为体育文化和校园文化的一个重要方面，具有融教育性、健身性、娱乐性于一体的特性，使篮球运动成为高职院校中最普及、也是最受欢迎的体育项目。它不仅仅锻炼学生身体，更重要的是加强学生的精神世界的建设，校园篮球文化对高职学校的教育有百利而无一害，教育工作者与学生应一起重视，为创建和发展校园篮球文化付出努力，从而使学生得到全面发展和提高。
参考文献：
[1]金赛英.论篮球运动的文化内涵[J].北京体育大学学报，2004，（3）.
摘 要 本研究采用问卷调查法、数据统计法，对湖北大学150名篮球专业学生运动损伤的发生进行调查、分析，并分析运动损伤的发生原因，为湖北大学运动损伤的预防提供依据，从而使篮球专业的学生的运动损伤得到有效预防。
关键词 运动损伤 预防 学生 篮球
运动损伤在大学生参加体育活动中是普遍存在的现象，尤其是对于篮球专业的学生来说，而外伤是最为严重的损伤之一。在现实中，篮球专业的学生的运动损伤不仅是在课外活动中，课堂上出现损伤的几率也很大，运动损伤总体人数和比例有所增加。损伤的出现大大影响了学生的学习生活及身心健康。对篮球运动的学生进行了调查，通过调查分析得知，损伤的种类包括擦伤、挫伤、扭伤、肌肉拉伤、脱臼及骨折等。
一、研究对象
大学里篮球专业身体状况健康的学生里随即抽取学生150名，男100名，女50名。
二、调查结果分析
对湖北大学150名篮球专业学生参与者进行了调查，其中发生运动损伤过的学生有103名，占总人数的81.1%，其中男生80名，女生23名，占总人数的81.1%。运动损伤中进行过医院治疗拍片的有78名，占总人数的61.4%。其中男生70名，女生8名。
（一）篮球运动损伤的种类以及解决办法
通过对篮球专业103名学生运动损伤种类的调查得知，损伤以擦伤最多，共55人次，占总损伤次数的42.6%，其它分别为肌肉拉伤30人次，占总损伤次数的23.3%，挫伤损伤12人次，占总损伤次数的9.3%，扭伤损伤次数12人次，占总损伤次数的9.3%，脱臼8人次，占总损伤次数的6.2%，骨折受伤6人次，占总损伤次数4.7%。排在前三位的损伤分别是扭伤、肌肉拉伤和挫伤，占绝对比重，这三种损伤是篮球专业防治的重点。
（二）易发生运动损伤的部位以及预防办法
通过对篮球专业103名学生损伤的运动种类的调查得知，运动易造成损伤的部位以腰部最多，共42人次，占总人次的24.7%，其它分别为指关节和踝关节40人次，占总人次的23.5%，踝关节30人次，占总人次的17.6%，膝关节25人次，占总人次的14.7%，关节韧带25人次，占总人次的14.7%，其它部位8人次，占总人次的4.7%。排在前三位的分别是腰部、指关节和踝关节，占绝对比重。通过对数据分析，腰部最容易造成损伤，所以在篮球类运动中应特别注意保护学生，尽量防止损伤的发生。这篮球类运动造成的损伤是篮球专业防治的重点。
篮球类运动要求运动员全面的体力发展与身体训练。最常见的创伤是因跌倒、跳起抢球踩在别人脚上或被踩，急停、急转、冲撞或因场地地面不够平整，或者因为滑到而引起的急性创伤。一般较常见的有踝关节韧带的扭伤或骨折、膝盖的十字交叉韧带或者半月板损伤、手指的挫伤及腕部舟状骨骨折最为常见。预防的必要措施是加强全面训练，加强场地的建设和运动员的纪律教育及裁判工作。同时，在运动员的过度疲劳状态下应该减少运动，以减少发生组织创伤。
（三）篮球专业学生造成运动损伤的主要原因
通过对篮球专业有过损伤的103名学生中，损伤的运动种类的调查得知，100%的人都知道做准备活动可以降低运动损伤的发生概率，但事实却很少人会认真的去做准备活动，其有55个人是由于准备活动不充分而造成的损伤，占损伤人数的53.4%，居首位；有30人在运动时动作不规范，占损伤人数的29.1%，居第二位；场地器材缺陷造成的运动损伤较少，10人，占10.3%。居第三位；对素质练习不重视的人数有11人，占4.85%；另外，不知道什么原因造成损伤的有8人，占损伤人数的2.9%。
三、结论与建议
（一）结论
从调查来看，体育专业篮球运动损伤的发生率为81.1%。篮球运动损伤以腰伤、拉伤、扭伤为主，6%左右学生发生脱臼和骨折。篮球运动中易发生损伤的部位以腰部、踝关节和指关节为主，而少数学生膝盖和关节韧带易造成损伤。导致篮球运动损伤的主要因素是准备活动不合理和动作不规范，其次上课玩耍、场地缺陷、对素质练习不重视和其它因素也是导致运动损伤的因素。
（二）建议
1.训练方法要合理。要掌握正确的训练方法和运动技术，适当的增加运动量。
2.准备活动要充分。在实际运动中，我们发现不少的运动损伤都是因为准备活动做的不够充分而造成的。所以，在训练之前做好准备活动非常的重要。
3.注意间隔放松。在平时的训练中，肌肉疲劳也是造成组织损伤的重要原因。所以，每次在练习之后为了更快地消除肌肉疲劳。所以在训练间隔放松非常重要。
4.防止局部负担过重。训练中运动量过大使得机体局部负担过重容易引起运动伤。所以需要防止运动量过大。
5.加强易伤部位肌肉力量练习。从以上统计得出：在运动实践中，肌肉、韧带等软组织的运动伤最为多见。因此加强易伤部位的肌肉力量是很有必要的。
参考文献：
关键词:高等学校；篮球教学；创新意识；研究
篮球在大学生的生活与学习中占据非常重要的地位,高校篮球教学要以培养学生的篮球技巧与战术为主要目标,在教学过程中完善学生的身心健康、个性发展,通过这种方式来锻炼学生的思维,尤其是在拓宽学生思维的深度与广度方面有着积极的影响,对于培养大学生的创新意识起到了非常重要的作用。
1高校篮球教学对培养大学生创新意识的研究
1.1研究对象
在进行调查之前与各大高校进行联系,共选出了2000名不同专业的大学生,调查篮球运动在他们的日常生活与学习中的作用。
1.2数据分析
通过调查知道,在2000名大学生中,有1399名大学生认为篮球运动在他们的日常生活与学习中占据了非常高的地位,占据总人数的69.95%,其中1399名学生有大约2/3的学生都是男生。有312名大学生认为篮球运动对于他们日常生活与学习的影响不是非常的大,但是还是对于篮球运动基本认同的,占据总人数的15.6%。还有一部分是认为篮球运动在他们的生活与学习中是可有可无的,共有203人,占据总人数的10.15%,其中大多数都是女生。最后就是对篮球运动非常不认同的,认为篮球运动阻碍了他们正常的生活与学习的有86人,占总调查人数的4.3%,可以说是非常少的一部分。具体的数据情况见表1。
2高校篮球教学对大学生的发展的积极意义
2.1有助于提高大学生的创新意识
通过调查知道,从总体上看,大学生对于篮球运动都是抱着积极的态度,认为篮球运动对于他们的身心健康的发展有着促进作用,笔者也是这么认为的,篮球教学对于大学生的创新意识有着非常重要的作用。篮球是一门非常自由的课程,大学生可以通过碰撞来挥洒汗水、强健体魄,而且这种自由的运动对于拓宽大学生思维的深度与广度也有很大的帮助[1],尤其是当大学生在面对问题是走到死角的时候,适当的运动可以激发大学生的潜质,深入的挖掘其创新意识,往往灵感就是这么自然地产生的。
2.2有助于提高大学生的身心健康
大学的教育与初中、高中都是有很大的不同的,大学提倡的学生的自主学习,主要是为了培养学生自立自强的能力,这种模式让很多没有离开过父母的学生非常的迷惑,很多事情不知道怎么去做,也没有人可以去谈心,长此以往,就会造成大学生心理上的偏激,对于大学生心理健康的发展有着消极的影响[2]。但是通过篮球可以解决这个问题,在篮球的赛场上面,无关你是谁,你经历过什么,大家都是单纯的凭借对于篮球的兴趣爱好走到一起的,在篮球活动的过程中,你可能会遇到不一样的人,也可能会遇到与你有着相同经历的人,不管是哪一种类型,他们都会成为你生活以及学习中的好伙伴。由此可见篮球运动对于大学生身心健康的帮助是非常大的,只有心灵开阔了,思维才能更加灵活,才有更多创新的想法。
2.3有助于提高大学生的组织应变能力
对于即将毕业的大学生来说,马上就要走出校门的他们心里是五味繁杂的,有面对残酷的社会的恐惧,有面对未知领域的好奇,还有面对人际交往的紧张,一旦脱离了校园的保护,往哪里走、怎么走就都是靠你自己来决定了,因此对于不同事情的应变能力是非常重要的。而篮球运动恰好可以解决这个问题,大学生可以自发的组织篮球比赛,通过这种实践教学的形式来提高大学生的组织能力,以及面对不同状况的应变能力与解决能力,最主要的是通过这种方式树立了学生的自信心,为以后的社会生活做一个铺垫[3]。
3如何有效的提高篮球教学对大学生创新意识的培养
3.1优化高校篮球教学的方式
通过对于篮球对于大学生的影响来看,已经了解到其对大学生的积极意义,因此提高篮球教学工作的开展势在必行,首先就是优化高校篮球教学的方式。要将理论教学与实践教学有机的结合到一起,尤其是要以实践教学为重心。对于篮球而言,技巧是非常重要的,不管你掌握了多少理论知识只有能够实际应用出来才算是学有所成。
3.2充分发挥学生为主体的作用
对于篮球的教学要充分发挥学生的主体作用,作为一门体育学科,篮球的实践性非常的重要,教师的教学内容将直接通过学生的实践反映出来,因此,教师的教学方式不能像其他科目一样单一,教学目标应该放在对学生的引导上面而不是对于学生的教育上面,通过与学生之间的互动了解他们的问题,并积极的为学生解决在篮球只是和技巧上面的疑难问题,学生要依靠自主学习的方式去研究篮球技巧与战术,学会通过不同的角度去看问题,从而提高自己的创新意识与实践能力[4]。
3.3注重对于篮球战术和技巧上的培养
在篮球的比赛场上面,出色的篮球技巧是一方面,另一个决定性的因素就是篮球战术。只有能够将篮球技巧与篮球战术巧妙地结合在一起,才能打出一场漂亮的比赛。技巧是对学生身体灵活程度的考验,要通过不断的锻炼去提高。而战术则是对学生智力的考验,战术不仅仅是研究比赛中的攻与守,还包括记忆能力、思维模式、逻辑分析、准确预测等各方面的能力,可以说篮球运动的战术对于学生有着全方面的要求,这种全方位的要求就促进了学生多元化的发展,尤其是对于思维逻辑的培养,不仅要求学生的思维要灵活、冷静、一丝不苟,还要求学生能够合理的控制好自己的情感,在战术设定上面要以全体的利益为基础,个人得失要暂时放下[5]。总而言之,篮球战术与技巧上的培养对于开发大学生的创新意识有着积极的意义。
4结语
综上分析可知,篮球作为高校体育教学的重点课程之一,对于大学生创新意识的培养有着积极意义,尤其是在社会中的应变能力与组织能力都有着很好的提升。
参考文献
[1]邹虎成.明星效应对山东省高校篮球公共课教学的影响研究[D].山东师范大学,2013.
[2]闫慧民.山西省普通高校篮球选项课的教学现状及发展对策研究[D].太原理工大学,2013.
[3]姚如好.高校篮球选项课教学中创新能力培养的研究[J].经营管理者,2016(1):366.
[4]邢佟佟.河南省平顶山市高等院校公共体育篮球教学的现状调查与对策研究[D].成都体育学院,2014.
第四届xxxx三人篮球赛暨第二届xxxx篮球宝贝评选大赛
二、活动时间
2xxx年7月15日——2xxx年9月25日
三、活动口号
我是胜者
四、主办单位
五、承办单位
六、媒体支持
七、活动目的
通过第四届“三人篮球赛” 及第二届“篮球宝贝”评选大赛，丰富校园文化生活，延续青春动力品牌文化，扩大青春动力品牌影响，助推校园电信服务的开展。
八、活动概述
“三人篮球赛”与“篮球宝贝”评选大赛均分为预赛、复赛、总决赛三个阶段，“三人篮球赛”篮球比赛过程中穿插结合“篮球宝贝”比赛。
(一)预赛：各院校组织校内选拔赛，并产生一支优胜队伍参加复赛。
(二)复赛：复赛分为三个赛区，具体为：西部赛区，东部赛区，中部赛区。篮球赛复赛共产生8支队伍参加总决赛，其中，东、西部赛区各产生两支优胜队伍，中部赛区产生四支优胜队伍; “篮球宝贝”评选大赛复赛共产生8只队伍参加总决赛，其中东、西部赛区各产生两支优胜队伍，中部赛区产生四支队伍。
(三)总决赛：由决赛阶段比赛、全明星篮球赛、摸高比赛、3 分球比赛及现场文艺表演等组成。
(四)赛程：“三人篮球赛”与“篮球宝贝”大赛同步进行。活动进度计划阶段 时间全省预赛 7月25—8月30日全省复赛 复赛西部赛区 9月11日—9月12日复赛东部赛区 9月14日—9月15日 复赛中部赛区 9月19日—9月20日 全省总决赛(含篮球嘉年华)9月24日—9月25日
九、活动要点
(一)“三人篮球赛”
1.比赛报名报名时间：7月15日—7月25日报名方式：校园现场报名，各校团委和志愿者协会负责，各地电信公司相关人员同时参加。报名条件：在校大学生，报名为4～6人/队，上场队员为3人。
2.比赛安排
(1)预赛阶段(7月25日—7月30日)赛制：采用单循环制，分上下半场，半场时间为10分钟，中场歇息10分钟，分数相同则加时2分钟，直至分出胜负。出线规则：胜利一场记2分，输一场记0分，积分最高队伍出线，积分相同则比较胜负关系。每学校选出一只代表队。比赛布置：比赛场地中提供青春动力地贴，篮板贴，场地横幅，活动海报。电信服务点布置：CDMA手机终端展示、业务受理区，横幅，青春动力帐篷，活动X展架,业务DM单，礼品，海报(时尚套餐海报校园版)。其它物料：工作人员文化衫、工作牌、手提袋、寝室门贴，横幅、校园附近网吧桌面、校园201电话、彩铃、报名表(含篮球赛、篮球宝贝两部分内容)、活动手提袋。
(2)复赛阶段(9月11日—9月20日)赛制：采用单循环制，分上下半场，半场时间为10分钟，中场歇息10分钟，分数相同加时2分钟，直至分出胜负。出线规则：胜利一场记2分，输一场记0分，根据积分选择晋级队伍，积分相同则比较胜负率，确定出线队伍。东、西部赛区各产生两支队伍，中部赛区产生四支队伍。人员安排：每场比赛2位裁判，两位工作人员(负责计时，记录和协调)比赛布置：比赛场地中提供青春动力地贴，篮板贴，场地横幅，广告牌，积分牌，记分牌。电信服务点布置：同预赛阶段。其它物料：，工作人员文化衫、工作牌、手提袋、寝室课程表门贴，横幅、校园附近网吧桌面、校园201电话、彩铃。
(3)总决赛阶段(9月24日—9月25日)总决赛8只参赛队，抽签分为两组。先进行分组循环赛，每组前两名进入半决赛，半决赛胜者争夺总冠军，负者争夺3、4名。小组赛赛制：采用单循环制，分上下半场，半场时间为10分钟，中场歇息10分钟，分数相同加时2分钟，直至分出胜负。出线规则：进入决赛的8支队伍抽签分成A、B两组(每组西，东区各1队，中区2队)，胜利一场记2分，输一场记0分，依照积分排行确定每组2支出线队伍，积分相同则比较胜率。半决赛—季军赛—总决赛赛制：半决赛、季军赛及总决赛采用5战3胜制(即先获胜3局者胜出，每局10分钟，若当局分数相同则加时2分钟，每局间隔5分钟)，半决赛采取交叉淘汰(A1—B2;A2—B1),获胜的队伍争夺冠军，另两队争夺季军。人员安排：每场比赛2位裁判，两位工作人员(负责计时，记录和协调)电信服务区域：CDMA手机终端，青春动力帐篷，活动展架,业务DM单，礼品，海报(时尚套餐校园版)。比赛区域：充气拱门、广告牌、记分牌、比赛场地地贴、决赛队伍巨型喷绘、篮板贴、篮球宝贝评选栏、记分席包装、横幅，摸高活动贴膜。其它：比赛手册、工作人员文化衫、工作牌。
(二)“篮球宝贝”评选大赛
1.比赛报名报名时间：7月1日—11日报名方式：校园现场报名，各校团委和志愿者协会负责，各地电信公司相关人员同时参加。报名条件：贵州省在校大学生，报名为6～8人/队。
2.比赛安排：
预赛阶段(7月25日—7月28日)此阶段比赛由学校自行组织。赛制：单循环赛制，参赛队通过赛前抽签方式抽取对应支持球队，在篮球比赛中场的休息时间进行，每队进行5分钟比赛。(上下半场中的暂停时间)。评选规则：偶数个学生代表对当场参赛队进行胜负裁决(通过亮支持、反对牌)，如比赛评选成绩相同，以所支持球队的胜负确定获胜队伍。胜利一场记2分，输一场记0分，若最终积分相同，以支持球队胜率确定。每学校晋级一支队伍。比赛布置：同篮球赛。促销点布置：同篮球赛。
复赛阶段(9月11日—9月20日)赛制：单循环赛制，参赛队通过抽签方式抽取对应支持球队，在篮球比赛中的休息时间进行，每队进行5分钟比赛。(上下半场中的暂停时间)评选规则：6名学生代表对当场参赛队进行胜负裁决(通过亮支持、反对牌)，如成绩相同，则以支持球队的胜负确定获胜队伍。胜利一场记2分，输一场记0分，若遇积分相同，则比较相互胜负关系。东、西部赛区各产生两支优胜队伍，中部赛区产生四支优胜队伍进入总决赛。人员安排：每场比赛，6名学生代表负责打分，工作人员1名负责统计。比赛布置：同篮球赛。促销点布置：同篮球赛。其它物料：同篮球赛。
[关键词] 高校；篮球运动；因素分析
【中图分类号】 G841 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）03-077-3
一、调查结果与分析
（一）心理因素
现在篮球运动的特点之一就有空间对抗性。同时现在世界篮球运动发展趋势中就有“高”在壮和灵、“悍”在凶狠。这一切都说明了篮球运动是一项易受伤的运动项目。通过对大学生参加篮球运动过程中受伤伤好后是否会继续参加篮球运动进行了调查，结果见表1：
从表1我们可以看出，男女学生在参加篮球运动时受伤，会对篮球运动产生一种害怕、自我保护，甚至是抵触的心理，致使他们不再或减少参加篮球运动，有的会改变运动项目。由于在男生运动能力、意志力和忍受外界伤害的能力上一般比女生强，所以在篮球运动中受伤，一般的情况他们不会表现的过于明显，有的可能会坚持运动。而女生则不然，由于女性自身的性格特点，以及遇到困难后对原来事物的坚持，尤其是篮球运动，女生们改变项目或停止参加的可能性更大。
（二）体育设施因素
根据国家己制定了各级学校体育器材设施配备目录看。对教师选择和运用教法教学和学生采用什么样的方式进行身体锻炼有很大影响，直接关系到教学任务的完成质量和学生的全面发展。体育器材是老师与学生的教与学发生联系和学生与运动发生联系的中介，学生在老师的正确指导下使用这些器材锻炼身体，达到促进自身全面发展的目的。
室内篮球场地作为篮球教学和学生课外活动的一个辅助场地对学生篮球活动的影响很大，尤其在冬天，很多学生都会转到室内参加篮球运动。但有的学校因室内篮球场不足，就无法满足学生冬天参加篮球运动的需求。即使有室内篮球场，在特定的时间学校会向外出租，这就造成学生想打篮球但很难找到合适的地方。在调查的中还发现有的篮球场地名为篮球馆实际已经改变了它的功能。篮球场地的缺乏和场地功能的改变都会影响在校学生参加篮球的积极性。
（三）学习及工作因素
在对748位学生社会兼职工作和院校工作情况的调查中发现，有326位学生做过社会兼职工作或学校工作，占总调查人数的43.6%。这说明在调查者当中有近一半的学生做过学校工作或社会兼职工作。对篮球运动对你毕业后找工作的作用调查发现，有598位学生选择了“没有用”，103位选择了“不知道”，47位选择了“有用”分别占总调查人数的79.9%、13.8%和6.3%。当遇到需要抉择的事情时，学生们就会两者选择其一。在对学生参加篮球运动是否会影响学习的调查结果图1所示：
从图1中明显看出，575人认为篮球运动对平时的学习是有影响的，117人不知道有没有影响，还有56个人认为没有影响，它们分别占到总调查对象的76.9%、15.6%和7.5%。这说明篮球运动对大部分学生的学习和工作还是有一定影响的，这样两种之间就会有冲突的过程。在篮球运动与学习或工作发生冲突时，大部分学生就会放弃篮球运动而选择学习或工作。学生因学习或工作时间与篮球运动时间相冲突时是否会放弃篮球运动的选择情况，如图5所示：
冲突后的选择结果图
从图2我们可以看出，当学生的学习或工作与篮球运动发生冲突时，83%的学生选择“会”放弃篮球运动，13%的学生对此事的态度不明确选“不知道”，只有4%的人选择“不会”。
现在社会对大学生的综合素质要求越来越高，很多用人单位要求应聘的大学生既要有很强的专业方面的知识，还要有其他兴趣爱好，同时还要有一定的社会工作经验，导致了很多安排课外篮球活动的学生不得不改变自己的活动安排，一切以学习和社会实践为主。同时大学生缺乏终身体育运动的意识，在遇到抉择的时候更多的会放弃篮球活动。
（四）师资因素
1.教师业务水平对高校学生参加篮球运动的影响
首先，教师作为知识的传授者，他要把自己所了解的关于篮球运动的知识传授给上课的学生，这时老师所掌握的篮球知识的宽度和深度就会影响到他的学生。其次，老师拥有了广泛的篮球知识时，选择什么样的教学方式成了教师激发学生篮球运动兴趣、提高教学质量一个重要的因素。最后，教师在上课时选择的的教学内容是影响学生学习兴趣的一个重要因素。
2.教师课外指导对高校学生参加篮球运动的影响
课外篮球活动作为激发学生对篮球运动兴趣、提高篮球技术的重要过程，已经成为学生学习篮球技战术的重要组成部分。教师课外指导情况能够加快学生对所学知识的理解与应用速度，同时也能够从提高学生的积极性上来激发学生兴趣、提高篮球技术水平。对所调查学校学生课外篮球活动老师指导情况及满意度调查见表3和表4。
从表3可以看出，对学生课外是否有老师指导情况的调查中发现，他们大部分的课外篮球活动都是在无老师的指导下自由活动，即使有老师指导，指导的情况也是一般偏下。篮球老师作为篮球知识的传授和纠正者，他们对学生课外篮球活动的指导情况，对学生的篮球基本技术有很大的影响，尤其是初学者篮球运动兴趣的培养和基本技术的提高有重大的影响。
（五）校园篮球文化因素
篮球文化要达到喜闻乐见、深入人心，除了与其传播方式方法有关外，更重要的是在于其价值是否得到人们认同和认同的程度。高校进行校园文化建设是构建和谐校园的重要方面，是保持高校繁荣与稳定的重要措施，校园篮球文化建设是校园文化建设的重要内容，在培养学生的集体荣誉感、团结协作意识和强健的体魄方面起到很大的作用。而且篮球运动又是各高校开展最广泛运动项目，有强大的参与人群，使校园文化活动更加活跃，对其它学生能产生较大的吸引力。因此营造快乐、活跃的校园篮球文化氛围有利于吸引更多人群的关注，有利于篮球运动的广泛开展。篮球比赛形式确实多样，但真正对学生产生很大影响力的比赛却不多。还有其它的一些篮球文化活动像国家或国际篮球赛事视频转播、篮球俱乐部的组建于宣传等等活动的开展情况都很一般。
（六）学校领导因素
学校领导对篮球基础建设及后期管理的重视程度将影响着学校篮球的开展及学生参与的积极性。领导支持是高校篮球运动能否顺利发展的外部因素。“领导对某一事物的态度，是促进其发展或衰落的因素”，高校领导对学校篮球以及学校体育在教育教学中所占的地位的正确认识，将直接影响高校篮球能否生存和发展。
根据表5可以看出，在所调查的对象中有79.8%的学生认为学校领导重视篮球的程度对篮球活动的顺利开展有非常重要的关系。领导的意见对学校篮球运动的对外宣将产生重要影响，校园篮球运动与社会的全面接触，必须建立在大力宣传的前提下，让社会更加深入地了解校园篮球开展状况，也是校园篮球运动寻求社会赞助的必要环节。
二、结论与对策
（一）结论
通过调查分析发现影响高校学生参加篮球运动的因素主要有心理因素、经济因素、体育设备因素、学习及工作因素、校园篮球文化因素和学校领导。
（二）促进高校学车参加篮球运动的对策
1.提高学生心理素质
学校老师首先应该从学生的心理上进行辅导，通过理论课让他们了解篮球运动的魅力和精神所在。让他们了解篮球运动的目的之一就是在打击中去磨练意志，消除我们胆怯的心理，坚持信念。
2.加大对体育设施的投入
根据国家相关文件规定，学校的体育主管部门应该加大对学校的体育设施的投入，以满足学生的体育需求。因此，应在加大体育场馆设施建设力度的同时，根据实际地形，采取因地制宜，最大限度地利用学校空地，合理规划、科学布局，巧妙的利用楼群之间的空地，见缝插针的设置学生喜闻乐见的健身设施。
3.合理安排学习、工作和篮球活动的时间
根据学生的具体情况在课外开设一些篮球理论课程，让那些因为工作或学习等原因不能参加篮球运动的学生，从理论上或视觉上去了解篮球运动，保持他们参加篮球运动的兴趣。以便于他们有充裕时间的时候能够继续参与篮球运动。学生方面应该对自己的大学生活有个合理的规划，要把学习、工作和体育活动放在同等重要的地位去对待，根据具体情况合理的安排三者的时间，不要因为一些学习或工作的事情而经常改变自己的计划。
4.提高教师业务水平
篮球教师作为篮球知识的传授者，他们的业务水平将影响着课堂教学的效果和学生们的学习兴趣。
5.组织校内篮球活动，加强篮球活动宣传
学校可以通过学生会等教学辅助部门负责组织校内的篮球宣传日，普及篮球的基本知识，同时让学生们了解的最新的国内外篮球动态和比赛的日程，播放一些经典的篮球视频，还可以组织年级之间、系别之间和师生之间的篮球比赛等等的活动形式，让他们了解更多的关于篮球方面的知识，提高他们参与篮球运动的积极性。
6.领导改变对篮球运动的认识，加大对篮球运动方面的投入
篮球运动作为体育活动当中的一个重要项目，为学校的老师和同学带去了多少欢乐和健康。校领导在制定政策和校园规划建设时，加大对篮球基础设施建设和师资引进等方面的政策倾向，保障学生正常的课外篮球活动，同时大力支持校内和校外宣传篮球活动，寻求社会资金对校内篮球方面的投资，增强高校篮球对社会的影响力。
参考文献：
[1]夏晓陵.浙江省高等院校体育场地发展现状及对策研究[J].北京大学学报，2006，（01）.
[2]陈妍.中学生成就目标取向-学业效能感与情感反应的关系研究[D].东北师范大学，2007.
[3]姜奇平.软实力的文化分析[J].互联网周刊，2004，（08）.
[4]张智新.北京市高校篮球运动发展与提高的对策研究[J].北京联合大学报，2001，（07）.
购物车(0)