幼儿园关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作预案
为了我园科学、有效的应对新型冠状病毒感染肺炎（以下简称新冠肺炎），提高疫情的防控能力，减轻或者消除新冠肺炎疫情事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》以及荣昌区教委要求等文件精神及上级的指示和部署，结合我园实际，特制订本应急预案。
一、工作目标：
（一）全力做好新冠肺炎疫情防控知识的宣传工作，提高全园师生的自我保护意识，实施群防群治。
（二）确立园所新冠肺炎疫情应急领导小组的成员及其职责，确保应急工作科学有序。
（三）明确新冠肺炎疫情的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时准确处置，增强应急处理能力
（四）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保将新冠肺炎疫情所造成的危害降到最低。
二、工作原则：
坚持依法防控、科学应对，预防为主，防治结合，联防联控、分级负责，加强宣教，全员参与的原则，全体工作人员保持通讯24小时均畅通。
三、组织架构及职责：
（一）成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作领导小组(以下简称领导小组)
组 长：李开英
副组长：刘平玉
组 员：各班班主任
领导小组主要职责：
做好宣传及时掌握疫情动态，完善应对预案和重大措施，统筹协调幼儿园落实各项防控措施，共同依法开展各项预防控制工作；
组织开展对疫情防范和应对工作落实情况的督导检查等。
各成员按照职责分工，强化与家长信息沟通和协调配合，共同做好疫情防范和应对工作。
（二）成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作人员排查组(以下简称人员排查组)
组 长：陈惠
副组长：康芮
组员：各班班主任
人员排查组主要职责：
各班班主任负责对全园幼儿是否接触武汉返溪人员和新型冠状病毒感染者进行排查、登记；
副组长负责对全园教职工是否接触武汉返溪人员和新型冠状病毒感染者进行排查、登记；
组长统计上报每日教职工和幼儿健康监测状况相关数据。
（三）成立春华贝艺幼儿园“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控工作信息报道组(以下简称信息报道组)
组 长：张清清
副组长：黄馨
组员：各班班主任
信息报道组主要职责：负责全园新型冠状病毒的肺炎疫情防控和应对工作的信息宣传、总结报送、舆情监控等工作。
【开学准备工作】
（一）完善传染病防控制度和应急预案
1、完善幼儿园突发公共卫生事件应急预案；
2、开学后加强师生的晨检、因病缺勤师生的登记与报告等；
3、发现疑似病人，及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。
（二）落实后勤和卫生设施保障
1、在开学前应做好全园饮用水的安全监管，严格落实营养员的每日晨检工作；
2、食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物；
3、储备足量的个人防护用品（如外科口罩、手套、洗手液）和含氯消毒片、体温计，洗手间必须配备肥皂或洗手液；
4、幼儿返园前，整治幼儿园环境卫生并做到日常通风换气；
5、全面做好除四害工作；
年轻时，她是幼儿园的老师，非常喜欢孩子，结婚后自己办了个幼儿园，却遭到丈夫的反对。幼儿园只办了一年，昭子就不得不转让给了他人，重新做回专职家庭主妇。
40岁那年，昭子和丈夫离了婚。没有工作，失去家庭，因为没有经济能力，离婚时昭子没有争取到3个孩子的抚养权。
人到中年，怎么样才能独立养活自己，并还能有足够的经济能力，重新争取到孩子们的抚养权呢？昭子想到自己非常喜欢的玻璃工艺，而波兰以精湛的玻璃工艺而世界闻名……45岁那年，昭子带上自己的全部积蓄，报考了波兰的一家工艺学校，独自一人前往波兰留学。
有一天，在朋友介绍下，昭子无意中走进了波兰乡下的一个小山村——碧绿的山坡，蓝天高远，芳草连绵，恬静的田园风景，像梦幻一般展现在昭子眼前。这个村庄太美了，昭子决定在这里住下来。
昭子花光所有积蓄，费尽周折，终于在村里买下一块地。接着又跟亲戚借款2000万日元，建了一幢属于自己的房子。她家门前只有一条羊肠小道，汽车根本无法通过。可建房子花光了所有钱，昭子只好自己动手，用了差不多一年的时间，终于将羊肠小道拓宽成了一条可供车辆通行的大路。
解决了房子和交通问题，接下来是赚取生活费养活自己。昭子将房子布置成家庭旅馆，并提供当地唯一的日本料理。最开始的几个月，昭子的家庭旅馆根本无人登门——当地人都不熟悉这个无缘无故跑来定居的日本人，尽管感觉到这个日本人的友好与彬彬有礼，却没有人愿意与她接近。
几个月后，这一现象终于有了转机。当地政府的一个旅馆业调查员走进了昭子的家庭旅馆。调查员用挑剔的目光检查了家庭旅馆的每一个角落，并品尝了昭子自制的日本料理之后，在调查报告中对昭子的旅馆和日本料理的手艺，给予了高度评价。
这份调查报告令昭子突然之间成为当地媒体争相报道的红人，她的家庭旅馆也变得红火起来。昭子因此得以还清债务，过上了自给自足的生活。昭子的孩子们也从日本来到波兰与她团聚，并分别结婚组建了新的家庭。
现在，昭子除了继续经营旅馆，每周还去乡村小学教波兰孩子们学习日语，生活过得非常充实。
【关键字】园艺专业 专业特色 新性人才培养 效果
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08(b)-0236-02
1 园艺专业的发展趋势
园艺产业被称为朝阳产业,具有广阔的发展前景[1]。当前我国园艺产业已进入了快速发展时期,因而对园艺专业人才的数量和质量要求也发生了新的变化,园艺专业人才的培养模式也必须适应这一变化趋势,进行积极的改革、探索和创新,更好地为社会提供合格的人才[2-4]。本文结合我校开设园艺专业的工作实践,对园艺专业人才培养模式的改革和实践进行了研究和探讨。
2 园艺专业人才培养现状
园艺高等教育在一定程度上存在着专业划分过细,专业面太窄,过分强调培养高级“专门”人才,而忽视“宽口径、广适应”的“博才”教育(通识教育),从而导致了学生专业知识面较窄(如观赏园艺专业学生缺乏应有的果树和蔬菜学知识等),知识结构不合理,缺乏现代综合集成的系统思维能力与触类旁通、驾驭不同知识的能力,组织管理经营知识能力较弱,尤其是缺乏创新精神与实践能力,适应能力不强,综合素质有待进一步提高的局面[5-6]。因此培养什么样规格的人才成为新世纪高等园艺教育的关键议题,我们认为只有大力培养园艺创新型人才才能适应新形势下社会发展的需要[7-9]。
3 林业院校园艺专业特色及专业定位
观赏园艺是园艺专业的特色,木本园艺植物资源的开发利用,绿地规划设计、施工养护和果树园艺是林业院校园艺专业的优势。无论是在科研还是教学方面,均将木本观赏园艺(盆景赏石、根雕艺术)、果树园艺和绿地规划设计以及特种蔬菜栽培与加工作为重点,重视木本园艺植物资源的开发与利用,以盆景赏石、根雕艺术为优势项目,尽量突出林业院校的特色和优势,紧密结合生产实际,产、学、研相结合,全面培养学生的综合能力。
4 林业院校园艺专业创新型人才的基本特征
园艺创新人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新情感与创新人格的人才。以及熟练掌握运用创新技法的能力,还具有远大理想、坚定信念以及强烈的创新激情等,富有幽默感、独立性强、持之以恒、一丝不苟的良好个性品格特征。园艺创新型人才除具备坚实的园艺专业知识技能与一定的创新精神外,还应具有良好的社会交际才能,完备的人文社会科学知识,具有较高组织领导才能,懂经营,综合协调能力强,熟悉市场分析与经济学原理等等[10-11]。
5 园艺创新型人才培养
高等农林院校应当积极探讨建立全新的园艺人才培养方案,大胆进行系列课程综合改革,优化课程设置,从教学内容、教学方法、教学手段与考试方法等各方面进行系统深入研究,以培养出适应社会需要的创新型园艺专业人才[12]。
5.1 实施素质教育,注重个性发展
在园艺专业人才培养方案的统一高标准要求的前提下,应根据学生的兴趣、爱好、特长与个性特征,正确处理好知识结构的“专”与“博”的关系,分类发展,让学生充分发挥自己的个性与潜能。
5.2 改进教学方法,提高教学质量
积极组织引导学生主动学习,充分发挥教与学两方面积极性以及教师与学生两个主体复合而成的统一主体的作用,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,不断激发学生的创新激情。
5.3 加强实习实践教学
在专业能力培养方面,应重视基础课与专业课的实验与实习,建立良好的园艺实验教学基地与校外基地,应建立相对独立的园艺实践教学体系。在园艺实验场应积极争取条件,安排学生从制定生产计划到栽培管理以及采收处理全过程均由自己动手操作,以不断提高学生园艺栽培学、育种学、保护学、商品学等课程的理论知识与实践能力;在重要的生产季节,合理安排校外实习、参观、调查。高标准要求学生毕业论文,让其从实验论文设计、实验过程、结果分析、论文撰写、报告等方面独立进行,以使其在实践中不断提高自己的创新能力。
5.4 加强教师队伍建设
教师应不断注重自身的创新意识、创新能力与个性培养,学校可以定期采用集中培训、讨论、派出学习、进修、在职培养、自学等多种形式,不断提高师资队伍素质与业务水平,实施教学过程质量监控体系。教师不应仅仅满足于“传道、授业、解惑”,还要积极“导创”。在传授知识的同时,积极引导学生进行发散思维(求异性思维、开放性思维)、类比思维等去探索未知,开拓未来,使学生不断由知识的继承者向知识的创新者转变。
5.5 优化课程设置
对现有的园艺专业课程进行重组、优化,在注重基础课程与专业基础课程、专业核心课程学习的前提下,应加大学生选修课程的比例与灵活性,鼓励学生选修园艺专业相关课程外的一些课程,拓宽知识面,优化知识结构,为学生毕业后的创业打下坚实的基础;同时积极引导学生参加大学生文化素质教育实践,参加社会实践与科技下乡活动,不断煅炼自身各方面的能力,如社会交往能力、组织管理能力、合作协调能力以及心理承受能力等等。
6创新人才培养模式的可行性分析
6.1 专业定位合理
本专业的定位符合社会需要,切合我校实际,具有较强的科学性和可行性。
6.2 办学思想明确
林业院校园艺专业办学思想明确,专业定位合理,基本符合国家和湖南经济建设与社会发展的需要,并制定了专业分期建设目标和长远发展规划。
6.3 符合社会需要
在确定专业定位的过程中,根据我国社会经济发展的总体趋势、园艺专业的现状和人才需求,在对全国有关高校园艺类专业办学点调查分析的基础上,结合我校的办学定位、本专业及相关专业的教学资源等实际情况,我们认为:自上个世纪中叶以来,在多数农林院校中相继开办了园艺专业或专业方向,但培养的人才尚不能满足国民经济对该类专业人才的需求;据统计[13-16],全国各地科研机构、企事业单位和行政管理部门,如各级林业局、农业局、园林局、城建局、农林规划设计研究院、农林大中专院校等单位从事园艺的专业人才匮乏,每年人才需求缺口达5000-10000人。可见,在林业、农业等专门院校中设置园艺专业,并加大园艺专业人才的培养力度是与我国经济发展形式相适应的客观需要。
6.4 课程体系富有特色
确定了目标明确、特色鲜明的专业方向,制订了密切相关又自成体系的培养方案。
6.5 教学方法先进
在教学中,运用多媒体教学手段进行课堂教学,以利于学生更高效地学习。注重理论与实践相结合。既强调理论的学习,又注意培养学生的分析、解决问题的能力,在教学中结合生产科研项目进行实例教学,注重培养学生的创新精神和创新能力。
7 创新型人才培养模式的效果分析
7.1 基本知识与基本技能
从课程设计看,能使学生获得较强的园艺基本知识和技能训练。园艺专业的学生学习态度端正,刻苦认真,善于思考,成绩优良,专业基础扎实,实践能力强;平均成绩为80.5分,平均70分以上占97.8%。
7.2 毕业设计(论文)
毕业设计是重要的实践环节,对选题、选配指导、指导职责、文本规范化、评分标准和过程提出了监控。重点突出学生的创新能力、实践能力培养,并通过检查和评估加以落实。具体指导过程中,尝试改革指导模式,变单个导师指导为多个导师相互渗透的群体指导,大大提高了学生的知识面,有效提高了综合素质。
7.3 思想道德与身心素质
通过系统的学习和训练,学生思想品德与文化素质总体情况良好。园艺专业学生中有85%向党组织提交了入党申请书。每年绝大多数的学生参与社会实践,一是通过科技扶贫、文化宣传、支持扫盲、社会调查等形式,深入开展文化、科技、卫生“三下乡”社会活动;二是学生利用假期参加一些企事业单位的生产、管理、市场营销、宣传广告和社区活动等,取得了良好的效果。
7.4 社会需求
近十年来,花卉产业、生态农业和城市绿地建设的大规模发展,社会正需要大量具有园艺知识和技能的应用型人才。已经毕业的学生就业情况良好,一次就业率达80%以上,其中男生100%就业。
总之,通过近几年的改革,我校已初步建立了新的农科园艺专业人才培养体系,不仅极大地拓展了专业的外延,而且更丰富了学科专业的内涵,给农科专业赋予了崭新的活力,使新专业渐显出厚基础、宽口径、多学科、高层次、复合型的人才培养特色,从而大大增强了专业的适应性和竞争力。
参考文献
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第四，继续推进权力阳光运行建设。一是督察所有行政执法事项无条件上网运行，杜绝双轨运行现象。截止6月底，上网办理169件。二是加强对所有办件流程的科学性、合理性审查，针对行政执法自由裁量、办理结果外网查询等功能需求，不断加工完善。三是加强对行政执法网上操作流程全程监控、监督。五是加强政务信息公开工作，做好便民服务。 9年4月23日），已由市委办公厅、市政府办公厅施行。二是根据市政府办公厅《关于印发〈开展我市经济社会发展相关政策评估工作方案〉的通知》（宁政办发〔2009〕66号）的要求，完成了《**市文化产业发展政策评估报告》的课题研究和课题报告的撰写、报送工作。三是组织开展了全市文化系统文化理论创新工作，《**市公共文化服务体系建设若干政策研究报告》荣获省文化厅2008年度文化理论创新工程一等奖，《2007年**市文化创意产业发展年度报告》荣获省文化厅2008年度文化理论创新工程三等奖。四是对江宁区锡剧团、浦口区扬剧团进行调研，形成了《**市区县国有专业艺术院团发展现状调研报告》。初步完成了《**历史文化名城法制保护对策研究报告》。五是受文化部市场司和中央文化管理干部学院的委托，组织我市参加了“中国文化市场三十年”网上征文活动，截至6月30日，报送和发表征文43篇。文化部文化市场司“中国文化市场三十年”网站开设了“**征文专栏”。这些征文从多角度、多视野反映了**市文化市场三十年的发展历程。六是完成了对《2008年**市文化创意产业发展年度报告》的修改，该报告被收入《中国创意产业报告（2009）》一书，已于今年4月出版发行。完成了对《2008年**市公共文化服务体系建设发展报告》的修改，并被收入中国社会科学院文化研究中心和社会科学文献出版社《2009文化蓝皮书—公共服务》一书，该书2009年8月由社会科学文献出版社出版发行。
第六，努力促进文化创意产业协调发展。根据市委宣传部的要求，参加研究了组织**文化产业考察团到台湾考察、招商工作；与**文化创意产业协会共同研究了**文化产业考察团创意产业协会分团组团工作；修改、审核、报送了协会起草的《**文化产业考察团文化创意产业协会分团方案（草案）》。根据栖霞区委宣传部的请求，协助、配合栖霞区政府组织2009首届中国“龙潭杯”金箔金线应用创意设计大赛活动。向**钟山创意产业园管理委员会（**钟山创意产业发展有限公司）和dtz载德梁行房地产咨询（上海）有限公司，介绍了我市创意产业相关政策。应栖霞区政府的邀请，实地考察了**钟山创意产业园，并就该园区的定位和发展方向提出了政策建议。对**垠坤投资实业有限公司宣告西祠街区网络实体店经营失败，园区转型为青年创业园，提出了意见。
二、2009年下半年的主要任务
第一，认真组织实施《**市游艺娱乐经营场所2009-2011年总量与布局规划方案》和“网吧发展计划”。继续保持取缔无证游艺娱乐经营场所和“黑网吧”的高压态势，在反复查处、坚决取缔中建立较好的市场经营秩序。突出抓好全市网吧监管系统建设，按照全国一个标准，全省一个软件的原则，将安装和反卸载作为长期的工作目标。实行区域责任制，做好文化聚集场所易燃装修材料消防安全管理工作。
第二，检查全市文化行政机关对《2009年**市文化（文物）系统普法、依法行政和法制建设工作要点》和《2009年**市文化局（市文物局）学法安排》的执行情况。加强对本机关和各区县文化局制定的涉法规范性文件的合法性、适当性审查；加强对本机关和各区县文化局文化行政执法的法律监督。认真做好行政许可听证、行政处罚听证、行政复议和行政诉讼的工作和规范性文件登记备案审查和重大行政执法决定报备工作。
第三，继续开展“五五”普法宣传，加强对行政执法人员的培训。以江宁区文化局、建邺区文化局、溧水县文化局行政执法案卷规范化建设示范单位为重点，2009年10-11月开展对各区县文化局和机关行政执法处室行政执法案卷的评查工作。
第四，进一步做好对各区县文化局和机关各处室在工作中遇到的重大涉法问题的研究和答复，特别是对其带有普遍性倾向性的涉法问题进行调研，提出解决的对策建议。
一、主要做法
市老科协领导班子认为，“要搞好创品牌活动，学习是提高认识的基础，领会是贯彻落实的关键。”于是有计划、有组织的掀起学习中办发（2005）9号和黑办发（2006）12号文件精神的热潮。各县（市）区、乡老科协通过各种形式把老科技人员组织起来学习。通过学习，广大老科技工作者凝聚起创品牌的强大力量，怀着对党、对祖国和人民的深厚感情，围绕经济社会发展，满怀信心投身到创新品牌实践活动。
（一）创科普品牌，提高公民科学素质
老科技工作者，在学习国发（2005）44号文件《全民科学素质行动计划纲要》和中国老科协《关于开展“万名科技专家讲科普”活动》精神时，一致认为，“科普是公益事业，是全社会的共同任务。”“提高公民科学素质，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。”在提高认识的基础上，市老科协开展了“四个组建”活动。
1.组建科学报告团
全市共有总团、分团65个，拥有报告员2007人，其中有副高职以上236人，外请教授专家13人，科技能手1451人，专家307人。报告团活动的方式是十三讲，即按季节定期科普讲座、结合科普园区示范，试验项目直观讲座、播放科普影像视听讲座、电视专题讲座、网络查询直面讲座、田间地头面对面讲座、入村入户一对一讲座、发放科技资料自学讲座、聘请教授专家顶级讲座、办科普大集讲座、“三下乡”讲座、带着科技问题讲座、科研攻关讲座。全市平均每年报告1015场，受众人数达20170余人次。科学报告团八年科技成果达100余个。比如高级农艺师、市老科技工作者标兵郑百福在讲座大豆新科技时，根据农民提出的要求，与农民一道研发出“新垦1号大豆”新品种，平均亩增产15-20%，获鸡西市科技进步二等奖。
2.组建科普园区
市老科协认为，科学报告团搞科普必须要有自己的主战场。市老科协从宏福种业科普园区审批，园区设计与政府主管部门协调都亲自参加，积极支持高级农艺师郑百福搞科普园区建设，2007年这个科普园区，占地3万m2，农作物新品种展示厅2万2建成。园区有一支专家、中层科技人员、科技能手计142人的科学报告团。园区的科普活动开展的有声有色，每年园区举办科普报告40余场，下乡报告60余场，听众达3万余人次，观光农业接待国内外游客5万余人次，年销售优良种子3000余吨。科普园区被省科技厅定为黑龙江省鸡西绿色农业科技成果推广示范基地，评为黑龙江省科普惠农兴村先进单位，省级科技成果转化示范基地先进单位。市老科协总结了这个园区的经验在全市推广。目前已建成科普园区75个。
3.组建科技能手科普报告团
市老科协在调研时，农村一些种田能手、蔬菜大王提出意见，他们说：“许多农户到我们这里学习经验，我们给讲科普知识，解决问题的科学方法，而我们不能参加科学报告团。”原来市老科协定参加科学报告团的成员，必须具备中级以上技术职称的老科技工作者。市老科协从调查中得知，全市459个行政村没有一个村有中级职称的科技人员。经研究，决定把这些农村的科技能人，命名为科技能手，组建成有1451人的科技能手科普报告团。这支队伍活跃在农业第一线，年平均报告场次都在910场以上，受众人数达5万余人次，年解决农民田间地头科技小难题100余个。梨树区石场村科技能手王成民，传播养鸡技术，使40多户办了养鸡场。他自办的养鸡场存栏达17000余只，实现全自动化养殖。他被评为鸡西市科技大王、省科技致富高产大王、农业部标准化畜禽创建示范大户。
4.组建顶级科普报告团
全市有教授级工程师和专家628人，又聘请东农曲琪环、金学泳、吴立柱、王鹤雪、于天江等教授，八一农大孙学孔教授，武汉大学王瑞教授，省农科院苏俊教授计13人，共641人组成顶级科学报告团，这是一个高层次的科学报告团。这一报告团实际上是一个科技攻关报告团。2007年密山市黑台镇8万亩水稻处于低产，虽然几经调换新品种，可效果不佳。市老科协科普园区将这一情况反映给顶级科学报告团成员、东农教授、水稻专家曲琪环。曲教授经过实地考察，认为这些水田适合种香稻米，于是开展了“生态农业产业结构”、“香稻米适应性”科普讲座。面对面的传授香稻米的科普知识，打动了农民，当年就有5.6万亩水田种香稻米。当年每斤价格比普通稻米高出0.5元，仅此一项全镇农民增收5000万元，加工企业增收1000万元。据统计顶级科普报告团，在8年时间里，共攻下科技难题100余个，获得国家、省、市科技进步奖26项。滴道区老科协会长、高级工程师、秸秆气化专家王明立，被聘为“秸秆气化技术实验与示范项目组组长。经三年科研攻关，完成了科研课题，获2010年鸡西市科技进步二等奖。梨树区、高级农艺师、白瓜籽专家李乃富被聘为”培育繁育优质高产1号白瓜籽“科研项目课题组”组长。2007年科研成功，李乃富获黑龙江省“创新能手奖”，获国家863星火计划证书，优质1号白瓜籽除在国内销售外，还销往美国、欧洲。
人生病了可以找医生，动物生病了可以找兽医，树木生病了又该找谁来医治呢？很多人也许会回答“找园丁咯。”事实上，如今社会上有这么一群人，他们不但能够修剪树木，而且还能给树木“把脉”治病，他们可以说就是专职的树医生——树艺师。
树木也有专职医生
说起树艺，也许大家都还很陌生。据亚洲首位资深树艺师欧永森介绍，与园林设计或园艺学不同，树艺是一门专门研究城市树木选种和护养的独立科学，它跟人的生活有紧密联系，。打个比方说，如果园林设计学相等于化妆美容，而园艺学好比“兽医”的话，树艺就是等同于“人医”。
树木为什么要有专职医生呢？因为随着城市绿化建设的发展，城市树木越来越多，无论是历史遗留的古树还是新种植的小树，都可能会由于栽种、护养、修剪不当等原因变成城市的“定时炸弹”。不但会给社会造成经济损失，也将为人们的生活带来不便甚至危及生命安全。
对于生长在城市的居民来说，关于大风大雨天过后，树木倾倒砸坏车辆、伤到行人的报道，相信都会经常听到。例如，目前城市许多树木就都存在胡乱修剪的问题，而修剪不当会造成截面的腐败，腐败部位又会招来病菌，并且不断向树干内部侵入，最终导致连树根也腐烂掉。还有就是城市绿化带中的树木， 根部普遍生长都不太好，这主要是由于树坑太小，导致根的生长范围很小，继而导致支撑不够，容易倾倒。而且树木最大的敌人是风，这些有问题或不合格的树、腐烂的枝条，在大风大雨的天气下，随时都会倒下，可能砸到行人或车辆。
树艺师正是因应城市树木的种种问题而生，他们的职责就是做好树木的选种、栽种、护养、定期检查、风险评估等工作。未来，随着城市林业的发展，与树木有关的设计、保险、维权、诉讼等职责也将落在树艺师身上。
这是一个古老的行业
虽然树艺师对于国人来说，还是一个相当陌生的名词，但在西方国家，其实早在100多年前就已存在，是一个相当古老的行业。
西方国家城市发展进程较快，加上国力富强，因此对于城市建设相关方面的研究都起步较早，城市里面的树木护养就是他们研究的一个重要方面。这些国家，通过成立各种树木学会，统筹和归类各种的树木护理知识，国际树木学会（简称 ISA）就是其中之一。
ISA作为国际性的教育和科研机构，1924年于北美洲成立，目前总部设在美国，成员国超过50个，差不多所有的欧、美国家都是其成员国。ISA也是目前世界上规模最大、研究最多、对符合资格的树木管理人员采取牌照制度管理的树木学会。ISA这些牌照分成国际性和地区性，当中又以“注册树艺师”为大多数。
与树世师的古老历史相比较，该行业的从业人员规模则要逊色不少，到2011年4月份为止，“注册树艺师”的人数在全球50多个国家中总共也才仅有25000人。另外的 “注册攀树师”人数则更少，仅约有900人。
到2011年8月份为止，ISA在全球共有45个分会，其中中国地区分会——香港树木协会，是所有分会中服务地理面积最大、人口最多的一个。
香港树木学会作为国际树木学会的分支机构，成立于2007年，主要以推广现代树木学知识和世界流行的攀爬技术为主。通过对有关树艺知识培训，学会目前已有428位注册树艺师，分别在政府、私人机构、非牟利组织从事树木风险评估和修剪工程等工作。
树艺师是个“香饽饽”
据欧永森介绍，树艺师的两大职责是担任“树木医生”和“树木侦探”，前者指对树木的栽培、护理等，后者则是指当有树木引起事故时，树艺师可对事故做深入调查，出具具有法律效力的报告。在一些发达国家，有关树木的事都交由树艺师处理，这也是这些国家树木景观效果很好的一个重要原因。
香港的树艺行业发展也比较成熟，行业发展潜力巨大。到2011年为止，涉及移除、修剪、勘察的政府树木，基本全部都要求由“注册树艺师” 参与和提交报告；政府的公共工程也要求施工人员考取有相关证书；政府部门则会自办或派员参加树木学会举办的树艺课程。而且各类树艺师经常以第三者的中立身份参加其他领域工作，给出独立的专业意见；还经常向各大民间机构提供科普知识和操作训练。
在香港，一个合格的树艺师可以拥有很高的薪酬：树木检查（不写报告）、工地监理、一般咨询、攀树锯木等服务的一天工作收费是港币6000元起。树木检查（包写报告）、风险评估、拉缆固定等服务的一天工作收费是港币10000元起。法律咨询 、庭上技术证人等服务的一天工作收费是港币25000元起。正是这些因素使树艺师这个行业成为了年轻人眼中的“香饽饽”，拥有很高的社会与经济地位。
与香港对树艺人才的供不应求相比，国内树艺师行业则几乎是一片空白。但是，随着保护生态环境、发展绿色经济、促进绿色增长的呼声日渐高涨，目前全国各地都在积极规划和建设“园林城市”“ 森林城市” “绿色城市”，绿色树木在这其中自然是不可或缺的角色，同时与树木有关的设计、保险、维权、诉讼等职责也将日渐增多。 时代的需求正将我国树艺产业推向高峰，而树艺师作为城市绿化的掌舵人，这一行业也必将飞速发展。
“育树也是育人”
“从我自己的历史来看，我就觉得谁都可以成为一个树艺师，没有限制，当然我们考牌的规矩就是你必须要在这行内干三年，你可以去一个园林公司里面做三年向他拿一个证明，然后再考，考到牌照以后你就是注册树艺师了，就是这么简单。”在欧永森看来，成为树艺师并不是一件很难的事情。
欧永森曾经给学生做培训的时候，遇到一些比较调皮不爱学习的学生，他们每次考试基本上都是0分，上学还把女朋友带过来，在课堂上吸烟、讲粗话。可是经过一年半的训练以后，其中一位同学最终成功考得攀树师牌照，这不单解决了这个“坏孩子”的前途问题，也让其他学生受到了鼓舞。
随着城市性质和城市文明的发展，每个城市都显示出自己的特色和个性，都有着自己的历史传承！人们也越来越关注自己所生活的环境，越来越重视环境设计，希望通过设计创造理想的栖息环境。因而有必要加以对传统的认识价值和理解，包括文化史、民俗史、政治史、军事史、经济史、建筑史、科学史、技术史、教育史等等人类活动的一切方面的历史。也就是说要加强个人的文化修养和品位。
自远古时代开始，人类从未停止过对理想栖息环境的追求。从气势磅礴的凡尔赛花园到“虽由人作，宛自天开”的江南园林，从被泰戈尔誉为“时光面颊上的一颗泪珠”的泰姬陵到拿破仑眼中“欧洲最美丽的客厅”圣马可广场。环境艺术中承载了人类的文化，浓缩了人类的历史，随时光流逝积淀成人类最宝贵的财富。也使得现代意义上的环境艺术的内涵更加广泛。并且环境艺术是实用的艺术，是为人们提供安全、舒适、方便、优美、的生活环境，其核心是为了满足人们各种环境心理和行为的需求。即物质功能、精神功能和审美功能。
虽然说现在的赣州的环境艺术建设不是很成熟，城市经济的发展也相对落后。但“罗马不是一日建成的”，任何成熟的环境都是经过漫长的时间逐渐形成并且始终在不断的变化。所以赣州要建立属于自己的天地和谐的桃花源，就应该立足乡土，以反规划的途径，重归可信的人地关系，回归生存的艺术。赣州城市不要出现“千城一面”的趋同现象的景观设计。这样城市个性和历史特色难于承袭和提升。为了改善和提高城市视觉环境质量，提高城市环境的文化价值，增强城市的可识别性和个性感。赣州有必要提升自己的城市品位。
调查地点：赣州市
调查对象：赣州市的一些环境设施。比如，公交候车亭、报刊亭、垃圾容器、休闲座椅、路灯、道路护栏、交通标志牌、指路标牌、健身器材、街头广告等。
调查目的：学习和应用本专业知识和加强个人素养以及加强对赣州市的了解。
主要内容：学校的一些环境设施、公交候车亭、报刊亭、垃圾容器、休闲座椅、路灯、道路护栏、交通标志牌、指路标牌、健身器材、街头广告等。
调研方法：用照相机拍摄赣州市的景观。
调查内容：
1、首先是调查新建的赣州城市中央公园
城市园林-园林城市正是21世纪城市建设的重要命题。生态、环境质量、最佳人居等新的城市观念都是与城市园林结缘的。一个现代化国际城市必备完善的绿化系统，都是以城市绿地为纽带的，古希腊哲学家亚里士多德曾说：“人们为了生活，聚居于城市；人们为了生活得更好，居留于城市”。城市绿地空间是城市中人与自然的交流平台，它为久居混凝土森林中的城市居民提供了多元化的生活空间，使得居民能够最大程度地贴近自然，享受生活。
在信息交流频繁、思想文化交汇、艺术风格多元、功能要求复杂的今天，赣州也在日新月异地发展，城市园林景观设计也采用了较之以往丰富得多的技术手段和设计元素。综观赣州，这几年，赣州的公园绿地如雨后春笋般冒了出来，引人瞩目。
“久居樊笼里、复得返自然”。城市居民渴望自然，呼唤绿色，在人类已经进入21世纪的今天，人和自然的和谐发展将是城市空间环境创造的主题。建设以城市绿地空间为主要载体的人居环境，创造良好的生态环境，提高城市绿地的文化及美学水准，满足现代上的行为需求，逐步实现城市与自然和谐的生态环境，成为当今城市绿地空间的重要标准。
赣州城市中央公园，虽然说借鉴了中国古典苏州园林特色的地域风貌和文化内涵。有着显着的人文景观但却缺少了赣州的地域文化特征。创新性和个性度不够，体现不出赣州的风土人情。当然这比赣州火车站好多了，火车站建了个不属于这个城市的马踏飞燕的标识。它给我的第一感觉是，我怎么来到山西了？
我觉得如果能加强灶儿巷或者七里镇的传统风格会更加不错。以灶儿巷的传统或者七里镇为研究对象，结合创新实例，系统的研究赣州文化的主要特征及其对地域环境艺术的影响。揭示赣州地域环境的艺术特质，从而说明赣州传统文化与其环境艺术内涵密切相连——能直接影响的环境艺术，而地域环境艺术中又闪烁出赣州传统文化的光芒。
2、赣州的公共环境艺术设施
环境设施作为公共环境的组成要素，就显得更加重要了。因为环境设施不仅是人们室外活动的必要装置，而且以其特有的功能和美学特征增加了环境的文化内涵和艺术性。强调以人为本。即以具体的活生生的人为根本出发点，满足人的需求，以人的心理与生理为依据，关注城市空间设计的场所感、归属感，追求舒适和有人情味的空间环境。
从公共设施的历史来看，环境设施可以追溯到上古时代祭祖祭天的公共场所，古希腊古罗马时期的城市排水系统、古奥林匹克竞技场等也属于环境艺术设施。
环境艺术设施融入了市民的智慧和创意，体现了人们对和谐、便捷、安全的积极生活空间的追求。接下来我来讲义下我多赣州一些公共设施的感想和理解。
（这三张图片）
兼具美观性的学校路灯兼具道路交通标志的学校路灯
既美观又不失用途太过单一。设置地点醒目也考虑到了夜间使用对照明的要求。虽然学校不大但安全还是很重要的。给一些经常玩轮滑的学生和夜间开车的人提了警示作用并且提高了安全系数。
（这一张图片）
兼具广告的公共候车亭
我觉得这个公共休闲的座椅太少了才一个，虽然说人少，但也要满足一下人的心理需求，不可能每个候车亭都能像这图片这样是一家子人在这等公交，并且色彩识别性较一般。
如果在人群较密集的候车亭可以相适应的增添其他功能，比如，垃圾容器、引导图、自动售货机等。
兼具广告的道路指示牌绿化设施上的道路指示牌兼具广告的垃圾容器
简洁明了又具导向性但美观性欠佳。迅速传递信息、明确无误，使人们容易准确快捷的做出判断。
这垃圾容器造型满足了功能但没有与环境取得一致。可是颜色上却直接宣传了环保理念。虽然广告颜色虽比较跳跃但绿色还是主体。在这个垃圾容器上我突然想起了赣州城市中央公园，那好像还没设置垃圾容器，我希望中央公园的垃圾容器能在满足功能的同时又能与环境取得某种一致性。
其实，我更喜欢那些不沉溺于外表结构的自由又具外部因素的多功能的设施。
不占面积的墙壁式瀑布水帘黄金广场的喷泉水景，人们可以与水亲密接触
公园流动性的水流小瀑布激光音乐水景
这些水景设施不仅与环境统一协调还考虑到了气候特点，在条件允许的情况下尽量满足人们亲水的天性。黄金广场每个周末都会开放喷泉，除特殊情况，如开演唱会或厂家促销的广告活动。这有很多游乐设施，每天晚上都有很多大人带着小孩来这玩。除了下雨天，这每天晚上都会很热闹。不仅促进了儿童间的交往，还能增进父母与孩子的感情交流。
随着科技的发展，还有激光音乐喷泉，雾状喷泉等，设施的造型和材料也在不断的更新。我想如果条件允许我会多去其他地方参观和学习更现代的科技。尤其是在大学，我们需要更多更广泛的知识。
活动广告车公交车成为活动广告
这世界，广告无处不在。
提供人流小聚的休息处兼具休息功能的绿化设施
绿化代表一个城市的生命和健康，能使人们更加亲近自然，同时体现城市环境生命力的重要性。
这些休闲设施简单、舒适、美观。不仅与周围的环境相协调，还营造出了一种安静、舒缓的情境。最重要的是海很有安全感，这行人少，没有车辆。我想这还可以大胆的放置休闲躺椅。或者在老人活动的公共场所的公共座椅上增加可支撑的扶手也不错。因为这不仅方便老人坐下和起身，而且形式简单、造价便宜又能对行动不便者提供一些便利。
还有曲线形的公共长椅，可为不同类型的人群提供了不同的休息场所。因为凹处座位便于交流，凸处座位适于独处。这不仅满足了使用者长时间休息的需要外，还有利于人们进行社会交往。
当然这想法比较适用在公园、街头绿地以及居住区绿地等公共空间的休息场所。
幸运桥浮桥
不同材质、不同造型、不同风格的步行桥微环境平添了一道风景。
不仅可以为人们提供休息和公共活动的方便，又起到了美化环境，丰富园趣的作用。
（这一张图片）
提供游人休息的小长亭，富有质感机理。
正确、合理、艺术地选用材料是使用材料的关键。不仅要考虑环保因素还要考虑材料的可塑性、加工工艺、质感机理等。当然还要考虑风吹、雨打、日晒等自然侵蚀，以及人为的损耗并作相应的防护处理。这些考虑是要是提高设施的耐久性和降低设施的维护成本。
因此城市规划要以城市意象为依据。城市设计中强调对城市历史、地理、文化背景进行分析，对其提供有生命力的城市机理有机延续。要求分析城市的地形、地貌与周围的环境关系，城市地理位置的优劣，与周围交通的关系。
结语：
我认为赣州城市的发展还要吸收和借鉴世界各国的优秀作品，取其精华，去其糟粕。而且中国现在在大力提倡发展低碳经济。因而赣州环境艺术景观也要与时俱进的发展。
总体上来讲，赣州城市发展的空间还是很大的。
美国着名设计师a·j·普洛斯认为设计师要具备以下基本素质：
（1）敏感，关心周围世界，能设身处地的为他人考虑，对美学形态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣；
（2）智慧，一种理解、吸收和应用知识为人类服务的天生才能
（3）好奇心，驱使他们想搞清楚为什么世界是这样的，而且为什么必须这样；
【关键词】独立学院 艺术类 档案管理 教学管理
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0018-02
独立学院艺术类档案是教学、科研等各项工作中具有保存价值的文字、实物等原始记录，能系统地反映艺术生产、艺术研究、艺术教育的历史面貌和工作成果，也是进行艺术创作研究、艺术交流等工作不可缺少的重要资料来源和保障。由于艺术类档案类别的多样性，比如雕塑、绘画、传统工艺、现代设计等门类，特别是随着独立院校积极开展“产学结合、校企合作”的教学应用研究，各类实践类教学档案也相应出现，远远未达到档案管理规范化的程度。因此，规划化的艺术类档案管理具有重要的意义。
一、独立学院艺术类档案工作的内容
艺术类专业分支多，作业类型多、种类差异大，档案在教学、科研和管理等各项活动中形成，具有保存价值的文字、实物、声像等不同载体的材料组合。独立学院艺术类的档案工作内容包括以下两个方面：
（一）实物档案。实物档案包括在艺术类教学过程中形成的各类具有保存价值的纸质、模型等实物，具体分为：
1.教学相关文件档案，包括学科建设规划文件、人才培养方案、课程建设与教学改革等文件资料。
2.教学相关工作档案，包括授课计划表、执行计划表、教学检查情况的记录、各类考试安排以及教学质量保障等内容。
3. 学生学习档案，包括学生期末考试作业、期末考试成绩、毕业设计相关（报告书、图册、展板、实物模型）学生补考和重修相关资料等内容。
（二）电子档案。电子档案主要包括教学光盘、视频和教学成果放在校园网上共享。
1.教学光盘档案，包括期末考试作业光盘、毕业设计光盘等相关内容。
2.视频档案，主要指各类教学研讨会、管理工作会、教师教学过程等的工作记录。
3.校园网的档案，主要指将教学相关的文字材料变成电子案存档，比如，将教学过程中的教研成果、毕业设计指导过程、教学课件、典型教案等制成数据库，放在校园网上，全院师生共享资源，促进教学质量的提升。
二、独立学院艺术类档案工作的作用
1.衡量独立学院艺术类教学的质量和管理水平
独立学院教学的质量和管理水平直接影响着独立学院的办学，其教学质量取决于各二级学院的教学管理水平，二级学院的教学档案管理工作是教学工作的基本组成部分。二级学院将教学管理和教学活动过程中形成的具有保存价值的图片、文字等材料归档，成为独立学院办学质量的支撑力量。
2.规范教学秩序，提高教学工作
艺术类教学档案记录了教学和管理工作的实际情况，是学院的重要依据。比如，全院教师集体备课，形成统一的教学大纲、教案，稳步推进整个教学秩序。同时，教学档案记录了专业教师们在教学过程中的教学内容、教学方法以及学生的成绩分析表等材料，对今后教师的教学、管理和实践具有参考和借鉴作用。
3.做好教学评估的“软件”工作
教育部教学评估主要是从办学指导思想、师资队伍、专业建设、教学管理和教学改革、教学条件、教风和学风等方面对独立学院教学质量和教学管理水平进行分析。艺术类档案能如实的反应整个艺术类教学和管理的全过程，直接为教学活动服务。因此，最真实、完整的艺术类档案是独立学院顺利通过教学评估的重要条件。
4.营造良好的校园文化
校园文化是独立学院在长期的育人过程中形成的价值观念、文化观念、思维特征、审美情趣和行为方式。艺术类档案以多种形式发挥文化服务功能，促进校园文化建设。
三、独立学院艺术类档案整理现代化的对策
1.全面提高档案工作者的综合素质
目前独立学院正处于向民办普通高校“转设”的过渡期，由于时间短，需要大量的资金投入校园基础建设，几乎没有专职的档案管理员，导致工作缺乏效率。因此，独立学院档案整理人员需要提高自身的综合素质。
第一，掌握运用必要的档案知识。艺术类档案是属于档案管理的一个分支，作为艺术档案工作人员，必须通晓档案相关的知识，包括档案学知识、档案馆知识以及档案管理期限表的相关知识等。
第二，掌握艺术档案的性质、作用和内容。设立艺术档案室，档案管理人员依据管理制度的规范化艺术类档案特殊性及，了解本部门的艺术类档案，做好档案信息的筛选、排序、分类和汇总，为艺术研究、艺术教学服务。
第三，随着办公的现代化，许多档案采取以电子档的方式保存，注重档案管理者计算机技术、数字信息的学习掌握显得尤为重要。
2.教学形式多样的艺术类档案的科学整理
独立学院艺术类专业分支多，教学形式多样，形成丰富的教学档案。全院上下不仅要重视教学过程的控制和管理，对各种教学资料的收集整理也不容忽视。在配备专业化的艺术档案室、艺术类档案柜的基础上，把艺术类档案的整理工作主要分为几个方面：其一，期末教学课程考试作业若为文字类，如试卷、调查报告等，依然以文稿实物存档；其二，课程考试作业若为作品类，如绘画雕塑、陶艺、园林设计等，考虑到档案室的规划，以电子稿（照片）形式存档，节约空间；其三，艺术类专业学生毕业设计，包括毕业设计报告书、实物作品、展板、图册、光盘等，我院将报告书存放于档案室，实物作品和展板以展览的形式展示在艺术学院展厅，供师生们参观、交流学习，图册由指导教师自己保存用于下一届毕业设计指导，光盘里面刻录着每个学生的报告书、图册、展板，实物等，同时，每年给学校图书馆选送一些优秀毕业设计报告书，这些不但是学校教学过程的客观记录和真实，也利于独立学院教育教学工作的持续健康发展。另外，我院表演课视频作业较大，采用节选代表性的优秀段落章节刻盘存档的方式，同时，在改变课程考试作业存档方式后，依然要在作品类作业中，以一定比例选取优秀作品以实物形式存档，建立了优秀作业收藏制。
3.重视实践类教学档案的科学化管理
以四川师范大学成都学院艺术学院为例，结合我校开展“产学结合、校企合作”教育教学应用研究，加强对教师教学科研成果、师生获奖作品以及参展参赛作品等进行科学化归档，推进理论与实践教学相结合的教育。建立教师科研工作登记表，鼓励教师申请项目、、作品比赛、作品参展等。学生获奖作品方面，收集教师对学生的专业辅导方面档案，完成作品收集，同时学院给提供作品的教师和学生出具收藏证书和补偿一定的制作成本费用。
综上所述，艺术类档案形式多样、内容丰富，档案整理工作是独立学院教学工作的重要组成部分，是学校教学管理水平的可靠保证。独立院校应该高度重视艺术类档案管理工作，改变传统的存档观念，提高艺术类档案工作者的艺术修养，实现艺术类档案管理的最优化，为教学管理和改革做出贡献。
参考文献：
[1]林伟.独立学院档案管理之我见[J].高等教育，2012
[2]齐爱年.关于独立学院二级院系教学档案管理的思考[J].文学教育，2013
【关键词】园艺植物病理学；归类教学法；多媒体教学法
随着农业产业结构的进一步调整，园艺作物所占比重及其对农业经济发展所作贡献越来越大，产业对人才的需求也呈现出明显的多样性；此要求农业高等院校不断改进教学内容、方法和手段， 改革实践教学，培养学生创新思维和创新能力，全面提高学生素质，此也是高等学校发展的永恒主题，即高等农业教育教学内容和教学方法需适应新世纪农业发展的变化。《园艺植物病理学》是面对园艺专业本科生开设的一门专业基础课，其主要教学任务是使学生掌握园艺作物病害的相关内容。面对大量园艺作物病害，每个病害又包含着许多知识点，如何在有限的时间内让学生掌握更多《园艺植物病理学》的基础理论和实验技能？笔者根据该课程的特点，认为归类教学和多媒体教学为较好的方法，特别是利用计算机及现代网络技术制作多媒体课件，通过图片、动画及视听资料扩充课堂信息输入量，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，是培养符合社会需求人才的一种方法。本文就该课程的特点及在此基础上总结出的教学方法进行了总结，以期与同仁商榷。
一、《园艺植物病理学》的特点
《园艺植物病理学》作为研究园艺植物病害症状、发生发展规律及综合防控措施的一门学科，有其独特的特点，主要表现为：
（一）系统性强
该课程以《农业微生物学》、《植物免疫学》、《蔬菜学》及《果树学》等多门课程为基础，重点讲授的是《普通植物病理学》、《农业植物病理学》及《植物化学保护》中面对园艺植物的内容，不仅让学生了解《园艺植物病理学》的基本概念、基本原理和基本方法，还需要掌握蔬菜、果树和花卉病害的田间诊断技术、调查研究方法及综合防治措施等。既有理论知识，也有应用技术，内容量大，知识面广，且具有极强的系统性，缺少任何一部分内容对该课程的学习均有影响。
（二）更新快
由于农业经济的发展，园艺植物产品或种子的调运频繁，加大了病原物传播的速度和距离，园艺植物新病害出现的速率或主要病害更替的速率极大的提高，所以教师应通过学术报告、科学研究、学术交流及网络等途径，及时了解与《园艺植物病理学》课程相关的最新科研成果并融入到教学中去。
（三）控制化学农药残留的新阵地
食品安全成为人们关注的焦点问题，生产无公害或绿色园艺产品已是大势所趋，而园艺专业的学生毕业后更多的在指导园艺产品生产。因此，适时将病害控制新技术和高效低毒低残留农药补充到课堂，向学生说明生产无公害或绿色园艺产品的重要性及途径，使学生所学专业知识贴近生活，提高学生对该课程的兴趣，同时从果蔬生产的技术源头上抓安全，可能会更好的解决农药残留及农药污染环境等顽疾。
（四）真观性差
由于学生非植保专业，缺乏《普通植物病理学》和《农业植物病理学》中最基本的知识，且涉及的内容大多是一些微观知识，肉眼看不到或不易看到，学生平时接触又少，缺乏感性认识，因此不易理解，常常在显微镜下看到病原菌会问“就这个东西啊？”或“就这个样子？”的问题。因此，该课程不仅要学生掌握园艺植物病害的相关基础知识，且通过加强实践教学，培养学生实践应用能力，使学生能够准确诊断病害和采取恰当的措施控制植物病害。
二、教学方法和教学手段的改进与实践
根据《园艺植物病理学》的特点，笔者在教学实践中通过加强实践教学、归类教学及多媒体技术的应用，取得良好的教学效果，现总结如下：
（一）课堂归类教学方法的探索
该课程知识面广，内容多，任务重，因此在课堂讲授过程中把症状相似、病原相近或控制方法相似的病害作为一个整体讲授，这样既节省时间，又相互类比容易理解和记忆，达到事半功倍之效。
1. 相似病害的归类讲授。虽然每一种植物病害从病原到症状都有其特异之处，但也具有相似的地方。如黄瓜类霜霉病和黄瓜类细菌性角斑病虽为两种截然不同的病害，但其病状却有相似之处。通过归类把黄瓜霜霉病和细菌性角斑病的症状对比介绍，既节省了时间，又掌握了该类病害诊断要点，便于学生在田间病害诊断和防治，这不仅掌握了理论知识，也提高了实践能力。病原相似的如果树和蔬菜上的多种炭疽病，这些病害由于病原亲缘关系较近，病害的初侵染源、越冬场所、侵入途经及传播途径等方面均存在相似性，所以在控制方法上具有相互参考的价值，可以归为一类讲授。
2. 病原学的归类讲授。引起植物病害的病原有多种，一一讲授显然不可能，但学生必须掌握各类病原的主要特征以便进行病害的诊断，所以选择具有该类病原典型特征的病原菌类比讲授显得尤为必要。如在讲授子囊菌亚门真菌时以子囊果的差异分别选择产生闭囊壳、子囊壳、子囊盘、子囊座和无子囊果、且引起常见果蔬病害的病原菌为代表讲授，即阐明了该类病原的主要形态特点及分纲、分目及分属的主要依据，同时为各论中常见果蔬病原的讲授打好基础。
（二）实践课教学的加强
《园艺植物病理学》是一门实践性很强的课，既要学习理论知识，且更注重实践应用能力，要作好室内验证实验和田间应用技术技能的培训。室内验证实验需要制定完备的实践课教学大纲，实验内容全面，实验方法合理，实验标本丰富且具有代表性，同时使用盒装标本或腊叶标本详细讲解病害识别的要点，在电视显微镜下为学生讲解病原形态特征的专业名称，训练学生用专业述语描述症状和病原，这对学生在生产实践中识别病害及相互交流有重要作用。同时带领学生进田间识别常见病害，且让学生以2-3人为1组调查田间主要病害种类及发生程度，提出防治方案，撰写实习报告，且让学生相互汇报和点评实习报告，交流园艺植物病害调查与诊断的技巧，加速理论知识向应用能力的转化。
（三）多媒体教学手段的恰当应用
1. 直观化。多媒体技术90年代引入中国，后兴起了多媒体热，各行各业开发应用多媒体技术。多媒体教学就是通过计算机技术，将教学内容制成效果逼真的图像和动画，可以化静为动、化虚为实、化难为易、化繁为简，化抽象为直观，具有很强的真实性和形象感，将园艺植物病害症状及病原等不易用语言表达清楚的内容转化为形象和可视的内容，提高了教学的生动性和直观性，能多角度激发学习热情和兴趣，使教学过程生动活泼，启发性强，从而极大地提高了学生的积极性和主动性。
2. 更新快。植物病害的症状、病原、防治措施既有理论知识，又有操作技术，传统的教学手段如挂图和胶片投影等虽然包含了一定的信息量，在教学中也发挥了积极的作用，但教学准备时间长、工作量大，不易更新，在一定程度上影响了教学效果。而多媒体教学课件便于保存和交流，教师可以在原有课件基础上不断更新资料和教学内容，将最新的研究成果或病害控制技术很容易填加其中，使授课内容与生产实际及学科发展新动向接轨，提高教学效果。
多媒体教学作为一种教学方式，是计算机技术与教学实践相结合的产物。利用多媒体教学手段开发学习资源，构建新的教学模式，达到最佳教学效果，已成为国内外提高教学质量，改革教学方式的重要手段，但同时也应注意以下问题。首先，明确多媒体课件的“辅助”作用和教学工具的角色。教学是学生与教师互动的过程，学生和教师为教学主体，教师不是播音员，要与“听众”交流和沟通。其次，充分发挥传统教学方法的优点。对于用板书能表达得更好的内容，应积极采用板书，此过程中学生与教师思路一致，并同时运行，使教学效果更佳。第三，要求教师不断充实自我，包括专业知识及计算机应用技术。多媒体教学对教师的要求更高了，除传道、授业、解惑外，还能灵活使用多媒体课件，特别是制作多媒体课件，将学科前沿知识不断的补充到课件中，才能取得更好的教学效果。
参考文献
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