随着我国社会主义事业的不断发展，教育工作成为当前社会各界都十分重视的工作。进入新的历史时期，对于学生教育已经不仅仅停留在只重视成绩的方面，更重要的是全面素质的提升。在很多中学在对于学生的教育中，将音乐对于学生的素质教育放在了重要的地位。

一、中学生音乐教育的现状

我国对于中学生的音乐教育在学校的教育中一直设有相关的课程，但是在不同的历史时期对于音乐教育的重视程度不一样。改革开放以后，人们无论从经济水平还是从教育水平都得到了很大的提升，对于音乐教育也更加重视。通过引进国外先进的教育思想，结合我国中学生音乐教育的实际水平，探究出适宜的教学模式，音乐教育取得了不少的成就，对于素质教育起到了很好的促进作用[1]。但是，就当前的音乐教育而言，仍然存在着不少的问题。首先是中学生的音乐基础比较薄弱。在对中学生的音乐教育中发现，很多学生的音乐基础较差，对当前年龄阶段应该了解的音乐知识不能够很好的掌握，使得学校的音乐教育产生了很多阻碍。而且，对于中学生的音乐教育不能够结合其自身的特点，造成了整个的教学效果较差。其次是学校教师的认识不够。在当前学校的音乐教育中，很多老师仍然把音乐教育当作是无足轻重的课程，认为最重要的还是要提高学生的文化课成绩，甚至有些老师会占用学生的音乐课程上其他的文化课，这也阻碍了音乐教育的发展[2]。再者，由于学校的重视程度不够，很多音乐老师的教学水平不高，教学设备比较陈旧，这些客观因素也给中学生的音乐教育产生了很大的影响。

二、中学生素质教育中音乐教育的特点

我国在教育事业的不断发展中，逐渐认识到音乐教育的重要性，在中学生的全面素质教育中也产生了十分重要的作用。音乐教育不仅仅是通过音符和旋律来传达出要表现的内容，相对于文化课程而言，它本身比较抽象，对于学生的思想意识会产生一定的影响。音乐不仅是一门课程，它可以渗入到生活的方方面面，对人们的思维和生活产生一定的影响。在我国当前的音乐教育中，要通过多种多样的教育方法提高学生对于音乐的兴趣，同时鼓励学生有发散性的思维，体会音乐的内涵和情感，提升自身的内在素质。这样，也更能凸显音乐教育在我国素质教育中的重要性。

三、音乐教育对中学生素质形成的重要性

针对音乐教育对中学生素质形成的重要性来说，可以分成以下几方面进行分析和讨论：

（一）提升道德水平

音乐教育在对于中学生思想的影响是潜移默化的，在一点一滴中会进入学生的生活、情感，从而能够让他们感受到另一个世界，形成坚毅的品格。一直以来，音乐教育对于学生道德思想形成就收到音乐家的普遍认可。曾有音乐家表示，音乐有很强的社会作用，可以唤醒中华人民的精神。音乐是一种世界共通的语言，具有穿透灵魂的力量，能够改善人们的心灵活动，因而，音乐教育对于提升中学生的道德水平具有重要的意义[3]。

（二）促进智力发展

通过各种研究，心理学家霍华德所提出的多元智力理论，其中就包括了音乐智能理论。该项理论是指每个人都有对音乐的感受，然后通过作曲、歌唱等不同的艺术创作的形式来表现出自己的感受的能力，被称为音乐智能。这种智能对于智力的发展具有重要的意义。现在的中学生通过感受音乐，能够发展自身的抽象思维能力。处在中学阶段的他们，思维水平处在一个形象向抽象的过渡阶段，通过对音乐的学习，提高他们的抽象思维能力，提高了他们对于学习的兴趣，同时也促进了智力的发展。

（三）促进身心健康

当前的社会发展迅速，对于学生而言，来自学习、生活的压力影响着他们学习和生活。在这样的环境之下，健康的身心能够帮助他们更好地适应学校高强度的学习。音乐可以调节中学生的心理活动，调节他们的情绪，有效的缓解他们在学校当中遇到的各种压力。有的学校甚至设立了“音乐治疗室”，来帮助学生解决在学校中遇到的各种压力。

四、结语

音乐教育是一门十分重要的学科，对于培养学生的道德，促进智力的发展，促进学生身心教育的发展具有重要的意义。通过音乐教育，能够让学生感受到不同的世界和情感，对于中学生世界观、价值观、人生观的形成都有很大的促进作用。在音乐教育中进行素质教育的融合能够对今后中学生的发展有进一步的推进与教育方面的提升，以便全面促进今后教育的发展。

[参考文献]

[1]张寒梅.中学生素质教育的现状以及对策研究[M].西南大学,2012:34-39.

[2]刘毅飞.我国中小学音乐教育存在的问题及改革构想[J].文教资料,2014,12:16-20.

[3]吕琪慧.浅谈音乐教育在素质教育中的作用[J].黑龙江高校研究,2012,09:98-99.

作者简介：石登祥（1969-），男，贵州普定县人，大专，贵州省安顺市普定县第二中学，中学音乐一级教师，主要研究方向：中学音乐教育教学。