（南京信息工程大学 公共管理学院，江苏 南京 210044）
摘 要：运用扎根理论的研究方法，通过对33名在校大学生的非结构性，半结构性访谈，探究大学生中国梦愿景及圆梦路径。研究结果表明，大学生中国梦愿景有疏离型、迷失型、牺牲型、共赢型四种类型。理清四大类型大学生中国梦愿景对创新大学生中国梦愿景实现路径具有积极意义。
关键词 ：大学生；中国梦；愿景；圆梦；扎根理论
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）01-0242-03
自总书记提出“中国梦”概念后，中国梦成为理论界研究的热点问题，大学生中国梦更是备受学界瞩目。然而，目前学界对大学生中国梦的研究大多是从思想政治教育的路向进行研究，没有从社会学的角度对大学生中国梦的愿景进行研究。《现代汉语大辞典》（第5版）对愿景的解释是“所向往的前景”。大学生中国梦愿景从字面上涵盖了两层意思，第一是大学生中国梦现阶段希望实现的愿望，第二是大学生中国梦的远景，即随着未来国家富强、民族振兴的实现，大学生在此条件下可以实现的梦想。从组成上看，大学生中国梦愿景由大学生个人中国梦愿景和大学生中国梦共同愿景构成。本文以扎根理论这一社会学研究方法为指导，通过对大学生中国梦愿景调查分析，建构出一套完整的大学生中国梦愿景理论，以此创新大学生中国梦愿景实现路径。
一、基于扎根理论的研究
（一)研究方法
格拉斯（Glaser)和斯特劳斯（Strauss)两位学者在1967年提出的扎根理论（grounded theory)在质的研究领域发挥重大作用。扎根理论是对经由系统化搜集的定性资料进行比较、归纳、浓缩提炼，进而形成暂时验证过的理论的一种定性研究方法[1]。扎根理论的主要观点是，研究者在研究开始之前一般没有理论假设，而是带着研究问题，直接从原始资料中归纳出概念和命题，然后再上升到理论[2]。与量化研究方法不同，扎根理论是在经验资料基础上得出理论构建，采用自下而上、从实际具体事件中提炼理论的方式，结合文献阅读和不断比较分析等方法，在系统收集原始数据的基础上，发现核心概念并以此建立理论[3]。本文以扎根理论为主要研究方法，充分利用扎根理论的优点，探究大学生中国梦愿景，以此为大学生中国梦的圆梦提供路径选择。扎根理论的研究流程见图1[4]。
（二）样本信息
本研究采用问题聚焦访谈法，使用半结构化访谈方式。被访者共计33位，有效访谈案例30个。男大学生15人（50%），女大学生15人（50%）；汉族大学生24人（80%），少数民族大学生6人（20%）；大一9人（30%），大二12人（40%），大三6人（20%），大四3人（10%）；非211、985本科院校15人（50%），专科院校9人（30%），211或985高校6人（20%）；城镇大学生18人（60%），农村大学生12人（40%）。
将访谈内容整理成逐字稿，合计152321字。从30名大学生的访谈资料中随机抽取20份用于扎根分析，剩下的10份文本资料用于扎根理论饱和度检验分析。扎根理论在数据分析时有其普遍试用的操作程序。扎根分析的操作程序主要分为三个部分：开放编码（开放式登录）、主轴编码（关联式登录）和选择编码（核心式登录）。
二、研究结果
1.大学生中国梦愿景的集体主义感强烈。大学生对中国梦的愿景构想，表现出强烈的集体主义精神。这证明大学生中国梦是社会主义梦，是大学生社会主义梦的中国化[5]，因为具有集体主义精神的大学生中国梦共同愿景是五千多年的民族精神的感染力和号召力促成的，它深深扎根于社会主义共同理想信念中。
2.大学生中国梦愿景越来越注重追求自身幸福。大学生中国梦愿景在某种程度上说就是大学生内在地追求自身幸福。在访谈中，受访大学生的中国梦愿景表现在大学生愿意自我构建美好中国梦，也就是说每个大学生都有一个属于自己的中国梦。大学生在实现自我中国梦的征程中，即使没有取得预期的成功，但只要他们为此而努力过，内心就会具有充实感和幸福感。
3.少数大学生中国梦愿景内卷化渐增性。内卷化是人类学家戈登威泽提出用以形容一种内部不断细化的文化现象的学术术语，简言之就是陷入恶性循环中，难以进步。当前少数大学生中国梦愿景内卷化呈现渐增性，大学生中国梦内卷化渐增性是指大学生中国梦的总量不断增加而大学生中国梦难以实现的数量也在不断增加的特性，表现为一个大学生中国梦美好愿景与大学生中国梦实现困境都在持续增加的过程[6]。访谈显示，虽然大学生中国梦美好愿景不断增加，但是少数大学生对中国梦的认知感、认同感、传承感、实现感的内卷化困境也在不断增加。
三、大学生中国梦愿景的模型建构
通过对大学生中国梦愿景的模型建构分析，横轴以集体主义为维度，纵轴以个人主义为维度，自下而上、自左往右由低到高，划分出四种大学生中国梦愿景，它们是疏离型大学生中国梦愿景、迷失型大学生中国梦愿景、牺牲型大学生中国梦愿景、共赢型大学生中国梦愿景。不同的大学生中国梦愿景具有不同的价值观，与此同时，相应的也就具备不同的行为特征。（见图2）
1.疏离型大学生中国梦愿景。以注重个人主义，漠视集体主义为特征。疏离型大学生中国梦愿景的大学生一般片面追求自我幸福快乐，忽略国家集体价值和利益。
2.迷失型大学生中国梦愿景。以个人主义和集体主义都受到漠视为显著特征。具体表现在既不去追求自我幸福，也不以国家价值为奋斗目标。迷失型大学生中国梦愿景以社会消极化潮流合法化自己的疏懒、合法化自己的无责任感，他们是自我迷失、自我堕落的大学生群体拥有的中国梦愿景，当然这种愿景也不能称之为愿景。
3.牺牲型大学生中国梦愿景。以注重集体主义和轻视个人主义为特征。这种类型的大学生中国梦愿景将国家富强、民族振兴中国梦置于个人利益之上，为中华民族伟大复兴事业奋斗终身。
4.共赢型大学生中国梦愿景。以集体主义和个人主义都实现为特征。共赢型大学生中国梦愿景是官方版的中国梦愿景，即国家富强、民族振兴、人民幸福的三位一体梦。符合“社会主义最核心东西就是人民的幸福”[7]这一正确判断。在共赢型大学生中国梦愿景下，个人幸福与国家富强、民族振兴的实现是并举增长的态势。
四、结论
通过扎根理论的研究方法，我们可以得出以下结论：
1.大学生中国梦愿景异彩纷呈，构成大学生中国梦愿景梯度形态。所谓大学生中国梦愿景梯度形态是指大学生中国梦愿景由低到高分为三个梯度，每一梯度相应的由若干大学生中国梦愿景组成。第一梯度指的是个人维度的大学生中国梦愿景，如找到令人艳羡的工作的中国梦愿景、美满婚姻的中国梦愿景。第二梯度指的是社会维度的大学生中国梦愿景，以社会正义中国梦愿景、诚信友爱中国梦愿景为典型。第三梯度指的是国家维度的大学生中国梦愿景，其中富强中国梦愿景、民主中国梦愿景为其核心内容。第一梯度构成了大学生个人中国梦愿景，第二梯度和第三梯度组成了大学生中国梦共同愿景。
2.在中国社会转型的时代背景下，大学生个体脱嵌出传统社会，少数大学生中国梦愿景呈现大学生中国梦疏离性特征。“大学生中国梦疏离性”是指“在当代中国社会转型过程中，某些大学生国家集体利益意识日益淡薄，与传统家国一体梦、集体主义观和群体社会关系渐行渐远，失去家国责任，疏离国家梦、民族梦、社会梦，却只为个人梦而努力”[8]。
五、建议
（一）尊重大学生个人中国梦愿景是实现大学生中国梦共同愿景的前提
大学生个人中国梦愿景是大学生中国梦共同愿景的基础，大学生唯有具备了美好的个人中国梦愿景才会为共同愿景努力。鉴于此，尊重大学生个人中国梦愿景要求不能对大学生个人中国梦愿景泛泛而谈，更不能达到脱离人间烟火的虚幻高空，使得大学生对中国梦共同愿景产生审美疲劳的消极情绪化现象，让他们误认为大学生中国梦共同愿景只是镜中花、水中月，导致大学生失去为共同愿景奋斗的激情。因此大学生个人中国梦愿景要接地气，要丰满有血肉。同时需防范大学生个人中国梦愿景用功利主义以最大多数人的最大幸福为外衣美化自身利己的现实内核，不能将大学生中国梦个人愿景等同于个人功利主义。所以，既要尊重大学生中国梦个人愿景，也要警惕疏离型大学生中国梦愿景的泛滥化。
（二）培育实干圆梦的社会氛围，坚定中国梦理想信念
梦想的实现从来都需要艰苦的奋斗，离开“实干”只知道无意义的“空谈”注定梦想只是一个虚幻体。美国梦对我国大学生的启示就在于美国梦在内容上，强调成功的必然性和付出的重要性[9]。为此，将“实干”精神融入社会，培育实干圆梦的社会氛围，让大学生脚踏实地奋斗，才能让梦想成为现实。当然，全社会需协同培育具有乐善好施精神的社会支持系统[10]，为大学生实现中国梦提供支持和最基本的安全保障，让大学生都敢怀有梦想、都敢为梦想奋斗。成功绝非一蹴而就，大学生自我中国梦在苦苦奋斗之后仍有可能失败。十八大报告中指出的“三个自信”，即坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信[11]，对处于失败中的大学生能赋予中国梦理想信念支持，激励他们为中国梦矢志不渝奋斗。
（三）扎根基层、服务人民、报效祖国是是实现大学生中国梦的必由之选
大学生往往不缺乏中国梦美好愿景，但有了美好的愿景而不去奋斗，那只是临渊羡鱼。埋头苦干和坚韧不拔是实现大学生中国梦的必要条件。祖国广大的大西北、广大的农村地区在召唤大学生，为大学生提供了广阔的人生舞台。基层广阔的舞台赋予大学生无限的机会去实现大学生中国梦。对一名大学生而言，只有到基层去，到最艰苦的西部去，才能书写人生璀璨华章。
参考文献：
（1）Strauss A，Corb in J．质性研究概论[M].北京：巨流图书有限公司，2002．
（2）冯生尧，谢瑶妮．扎根理论：一种新颖的质化研究方法[J]．现代教育论丛，2001（06）.
（3）Glaser，B．＆ Strauss，A．The Discovery of Grounded Theo-ry：Strategies for Qualitative Research[M]． Chicago：Al-dine，1967．
（4）王红霞．中小学名校长教育思想形成的影响因素分析——基于扎根理论的研究[J]．教育发展研究，2012（22)．
（5）（6）王继承．大学生中国梦的建构分析——基于一性二轴的分析框架[J]．改革与开放，2014（13）．
（7）万俊人．什么是幸福[J]．道德与文明，2011（03）．
（8）王继承．大学生中国梦疏离性的成因与风险[J]．文教资料，2014（12）．
（9）周显信，卞浩瑄．“美国梦”的特色及其对“中国梦”的启示[J]．探索，2013（2）．
（10）王继承．美国梦的特色及其对大学生中国梦的启示[J]．学理论，2014（30）．
关键词：中国梦；文化软实力；我的梦
中图分类号：G122 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）05-0001-01
新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦……在实现这些梦的过程中，文化软实力起着十分重要的作用。作为21世纪的研究生，我有自己的梦：成为一名思想政治教育专业的教师。自身在增强硬实力的同时，更要注重软实力的构建，只有这样，才能体现自己的最大价值，才能促进中国梦的实现。
一、中国梦与我的梦
一般说来，对“梦”的解释有两种，第一种是白日梦，这是一种主体经验，是不能实现的梦；第二种是理想，它是一种精神现象，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，是可以实现的梦。中国梦不是白日梦，它是可以实现的国家理想。在讲话中对中国梦做了一个诠释：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
有思想的人都有自己的梦想，这种梦想也不是空想，而是可以通过实践证明的人生理想。作为一名思想政治教育专业的研究生，经过了九年义务教育、三年高中教育、四年本科学习，进入研究生阶段，对人生的感悟和国家的发展有比较深刻的认识，生活在中国，我很有安全感，没有那么多的冲突暴乱，作为13亿中国人中的渺小一员，要直接为国家做出大贡献是很难办到，但是我要做的就是做好我自己，因此，我的梦是：学习期间认真研习专业知识，加强自己的文化软实力，为将来工作做好铺垫；工作了教好每一位学生，言传身教。如果每个人都能做好自己本职的工作，这就是对国家做出的最大贡献。
二、文化软实力与中国梦的关系
文化保证同一群体文化特质的延续性和稳定性。中国近代为何落后，原因就是思想文化的腐朽落后，落后就要挨打，因此，鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华等一场场侵略战争爆发，西方列强凭借不平等条约，割占中国领土、掠夺中国财产、残害中国人民；西方列强的崛起，是经过文艺复兴，思想得到解放，有了工业革命、科技革命，推动国家发展的结果。中国共产党带领全国人民，坚持用马克思主义之“矢”，射中国具体国情之“的”，解放了人民思想，抛弃了落后文化，破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，实现了民族独立、人民解放之梦。
“中国梦”是教育强国、文化强国之梦。一个国家如果思想文化落后，那么这个国家必将走向灭亡。文化强则国强，国强则民富，国家需要“两条腿”走路，经济建设固然重要，但只发展经济忽视文化建设是不行的。文化需要教育，教育的主体是人，因此，文化要进步，需要有学识、有思想、有创新意识的人。学校教育所要培养的就是这样的人，我们自己所要实现的梦想也是这样理想的人。归根到底，“我的梦”就是更好地促进“中国梦”的实现。
三、文化软实力的提升是实现中国梦的重要途径
上面我们了解了文化软实力对构建中国梦的重要促进作用，那么如何实现这种促进作用？对我个人而言，如何通过文化软实力来构建中国梦？
第一，认真学习理论知识。闫玉联在《我国观念现代化建设的问题和对策思考》一文中强调：“观念现代化的基本任务和根本目的，就是坚持马克思列宁主义、思想、邓小平理论和‘三个代表 ’重要思想的指导，发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明，培养‘四有’新人，提高人们的科学文化素质和思想道德素质。”思想政治教育专业所要培养的是具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识的专门人才。因此，理论知识的掌握非常重要。教师是思想政治教育的主体，起主导作用，只有具备扎实的理论功底，才能上好思想政治教育理论课，才能培养学生坚定的理想信念、爱国主义情操、高尚的道德品质、科学的思维方式等。
第二，接受创新的先进文化。邓小平在《论“三个代表”》中指出：“必须结合新的实践和时代要求，结合人民群众精神文化生活的需要，积极进行文化创新，努力繁荣先进文化”。时代在发展进步，文化同样也在更新，在封建社会，新文化是被拒绝和否认的，因此社会不能向前发展。我们既要杜绝这种割断文化发展的错误，又要警惕“全盘西化”的危险。用传统文化中的崇高理想信念、优良作风和美德来塑造自己的软实力；用新时代呈现出的先进价值观念、道德情操和高尚品质来充实自己的软实力。
【关键词】中国梦；煤炭企业；思想政治
一、问题的提出
“中国梦”强调国家富强、民族复兴、人民幸福，是当前我国人民努力奋斗的方向。“中国梦”具有丰富的理论内涵和鲜明的时代意义，是当前我国实现强国梦的重要理论指示和实践向导，我们应在力争实现“中国梦”的背景下做好各项工作。“中国梦”对企事业单位的思想政治工作产生了积极作用，能够启发我们以“中国梦”为视角做好企事业单位的思想政治工作。本文试图以“中国梦”为视角探讨煤炭企业如何在新时期做好思想政治工作，希望能够起到抛砖引玉的作用。
二、“中国梦”对煤炭企业思想政治工作的理论指引
“中国梦”是新时期我国高层提出的一项重要理论，具有丰富的理论意义，是中国特色社会主义在新的历史时期的拓展和延伸，本质上与邓小平理论和“三个代表”思想是一脉相承的。新时期煤炭企业思想政治工作应融入“中国梦”元素，呈现出“中国梦”色彩。“中国梦”对煤炭企业思想政治工作能够产生重要的理论指引作用：
首先，“中国梦”体现了企业发展和个人发展的结合。企业的长远发展需要企业职工的努力，企业职工的奉献促进企业的长远发展，两者之间是相辅相成的关系。“中国梦”既为中国企业的发展描绘了一幅美好的图景，也给每一个企业职工描绘了一幅个人发展的美好途径。就煤炭企业来说，我国是煤炭资源大国，煤炭企业必将随着国家经济的振兴而实现跨越式发展；就煤炭企业的职工来说，尽管煤炭行业属于艰苦行业，但是煤炭企业的职工也可以在自己的岗位上作出成绩，并得到应有的回报，实现家庭和个人的幸福。“中国梦”将企业发展和个人发展融合成一个可以实现的美好之梦，能够引导企业和职工共同发展，因此职工思想政治教育必须融入“中国梦”元素。
其次，“中国梦”不仅仅强调企业和个人的发展，还强调社会责任的担当。“中国梦”并不是通俗意义上如“美国梦”那样的个人成功之梦，“中国梦”更强调民族复兴和国家的繁荣富强，具有更高层次的内涵。“中国梦”的实现必然需要企业和职工能够积极承担社会责任，以社会责任的承担为己任。就煤炭企业来说，煤炭企业作为一类重要的企业承担着纳税、科研、能源安全等诸多领域的重任，煤炭企业的安全生产也是国家和政府所积极关注的事项，煤炭企业和煤炭企业的职工必须积极承担社会责任，为“中国梦”的实现贡献出自己的力量。因此，煤炭企业在开展思想政治工作的过程中必须强调社会责任的担当。
三、“中国梦”对煤炭企业思想政治工作的实践向导
“中国梦”不但能够对煤炭企业思想政治工作的开展产生理论指引，还能够对煤炭企业思想政治工作的开展产生实践向导的作用。“中国梦”之所以能够产生这样的作用，与“中国梦”本身的实践性是分不开的。“中国梦”是我党在带领中国人民实现国家富强、民族复兴和人民丰富的过程中所总结出来的理论和实践经验，是中国特色社会主义的结晶。煤炭企业在职工思想政治教育过程中应从如下几个角度融入“中国梦”这一元素：
（一）理论廓清，重在理解
煤炭企业在思想政治工作中应积极主动地就“中国梦”进行介绍、讲解和阐释，使职工能够对“中国梦”理论有一个基本的认识。思想政治工作者应从不同的角度揭示“中国梦”的内涵，但是不能停留于纸面上，还应结合本企业的现状、发展方向以及企业职工的具体岗位，就煤炭企业如何实现“中国梦”以及煤炭企业的职工如何实现“中国梦”进行实践层面的探讨，使煤炭企业的职工能够更为深入地理解“中国梦”。
（二）融入文化，引领发展
“中国梦”还应融入煤炭企业的企业文化中，使之成为煤炭企业“软实力”的一个重要组成部分。从“中国梦”本身的特点来看，“中国梦”本来就具有中国“软实力”的文化特色，它不同于“美国梦”，不是照搬照抄“美国梦”而产生的一个概念，而是我党对我国社会发展的总结和前瞻；它丰富了中国文化，成为当代中国社会的主流话语，并潜移默化地影响人们的精神世界。煤炭企业应通过多元化的手段，在构建企业文化的过程中有意识地结合“中国梦”，以此引领企业的长远发展，使企业在发展过程中动力充沛、目标明确。
（三）实在工作，避免空谈
告诉我们：“空谈误国，实干兴邦”。“中国梦”的实现也需要实干，而不是空谈。“中国梦”的实现需要无数的中国企业、中国职工求真务实、低调实干，以实际的业绩一点一滴地推动。煤炭企业在职工思想政治工作中应强调坚持低调务实，少说多干，严格按照工作部署，一抓到底，落实落实再落实。同时，还要克服追功逐利、患得患失的心态。更为重要的是，必须克服弄虚作假作风，摆弄作秀的形式主义，讲真话、办实事、求实效，对党忠诚、为民造福，要发扬艰苦奋斗的精神，反对铺张浪费、提倡厉行节约。通过这些点滴实践，煤炭企业及煤炭企业的职工必将在这个伟大的时代实现“中国梦”。
总之，煤炭企业应认识到“中国梦”的理论和实践意义，并在企业思想政治工作中积极融入“中国梦”元素，为“中国梦”的实现奉献点滴力量。
参考文献
[关键词] 中国梦；马克思主义中国化；时代主题
[中图分类号] A8
[文献标识码] A
[文章编号] 1671-5918（2016）01-0052-03
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.01.026
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马克思主义中国化，就是用马克思主义基本原理指导中国具体实践，运用马克思主义基本原理深入研究和回答中国革命、建设面临的实际问题，寻求和开拓有中国特色的革命和建设道路，由此赋予马克思主义以强大的生命力。马克思主义中国化的过程也是中国人民在党的领导下的不懈追求民族独立和国家富强的过程。在全面建设小康社会的历史新时期，中国共产党人站在新的时代高度，把马克思主义的基本原理与现阶段中国实践紧密结合，响亮的向世人喊出了代表中国人民意愿的共同理想---中国梦。“中国梦”的提出是对近代以来中华民族发展历程的深刻揭示，也赋予马克思主义更加鲜明的实践特色和时代特色，推动着马克思主义中国化新的理论飞跃。
一、中国梦的历史渊源
任何划时代的思想，绝不会是理论家埋头书斋的凭空想象，也绝不是无源之水。其之所以能够产生，除了适应时代的需要外，还有深厚的理论和历史的积淀。中国梦的产生，亦是如此。
古代先贤的“大同”和“小康”社会的理想追求，是对中国梦的最初追寻。古代先贤对“大同”社会的典型表达是：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独其亲，不独其子，使老有终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭不兴，盗窃乱贼而不作，故户外而不闭。”反观“小康”，它则是以对立的姿态出世的，“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知。以功为己，故谋用是作，而兵由此起，禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者未有不谨于礼者也，以著其义，以考其信。著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。”虽然这样的社会因不具备可实现的条件而陷于乌托邦，但已包含着对社会价值的终极构思和憧憬。因为这样的制度设计没有明确的内容，也只能用“大同”、“小康”社会来笼统地概括。
近代仁人志士在寻求救国救民途中，为中国梦的实现而不断奋斗。闭关自守的近代中国，饱受列强的欺凌，中国通过一系列不平等条约和一系列失败的战争，逐渐丧失和领土完整，沦落为半殖民地半封建社会。针对这一现实状况，一批有识之士开始摸索富国强兵的新道路。作为开明地主代表的知识分子严复、郑观应等开始翻译西学经典，并将西方先进的思想和技术带人中国；奕诉、李鸿章、左宗棠、张之洞等“掌权者”看到国家赢弱的现状，也打着“自强”“求富”的旗号，以中学为体、西学为用来开展轰轰烈烈的“洋务运动”。农民阶级代表也靠自己的行动――太平天国运动、义和团运动――发出时代的呼号，寄希望能够一己之力改变现状。资产阶级维新派和革命派都为实现强国之梦作了大胆的尝试――“维新变法”和“辛亥革命”。虽由于历史条件的限制和各自阶级的局限性，这些愿望都未能真正实现，但却留下了宝贵的财富。《天演论》、《四洲志》、《海国图志》、《天朝田亩制度》、《资政新篇》、《时务报》、《国闻报》、“三民主义”等都是他们留给后人的宝贵财富。这些救国救民的运动，刺痛着旧社会敏感的神经的同时，也昭示着无论处境多么艰难，中国人民的梦想都未曾中断。
中国共产党自诞生之日起，就扛起了中国梦的大旗。中国共产党的诞生是中国社会的大事件，也是使中国梦延续下来并大放异彩的关键。中国共产党之所以能胜任这一职能，最主要在于：其一，始终以马克思主义为指导，始终坚持“解放思想、实事求是”的思想路线，并始终坚持做到“与时俱进”和“求真务实”；其二，始终坚持“人民群众是历史的创造者”、群众是历史的主体，继而与人民同呼吸、共命运。通过对十月革命炮火送来的马克思主义的精心研读和中国现实境遇的全面而又真实的把握，中国共产党人为中国梦的实现创造了条件，使中国梦的实现变得可能。在革命年代，了帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”的压迫，使得中国的面貌焕然一新；确立了民族的、科学的和大众的文化，使得文化氛围大有改观等。在建设岁月里，通过“三大改造”（即对农业、手工业和资本主义工商业的改造）和经济建设计划的施行.逐步完成了社会主义改造的任务，为经济建设取得瞩目成绩奠定了基础；通过改革开放，我国的改革力度和开放程度以前所未有的方式变化着，我国的经济实力显著提升，国际影响力同之前相比不可同日而语，中华民族也借此可以振臂高呼“中国人民自立于世界民族之林”。这些社会主义革命和建设的尝试努力，也是追寻中国梦的尝试和努力。正是对中国道路和中国模式的艰苦探求，中国共产党取得了合法的地位，也就此成为中国革命和建设事业的“先锋队”，同时也是追寻“中国梦”的“领路人”。
中华民族，是一个不骄不躁、求真务实的民族；中国人民，是一个谦虚谨慎、与时俱进群体。他们从未放弃过弘扬中华民族的优秀文化传统的努力，从未放弃过对美好社会前景的憧憬与期盼，也从未放弃过对中国梦的追寻。总之，找寻中国梦的步伐从未间断，世代相传，延续至今。
二、中国梦的理论意蕴
中共十以后，中国梦作为热点问题，引发大范围的讨论，关于中国梦的理论内涵，代表性的观点主要有：“一元论”者坚持中国梦即表述的中华民族伟大复兴梦；“二元论”者则将中国梦定为“国梦”和“家梦”的统一，国和家是一命运共同体；“三元论”者则从个体、集体和民族三个层面分别将中国梦解读为“富民梦”、“强国梦”、“民族复兴梦”；“四元论”有从强国、富民、公平、和谐四个层面论述中国梦的，并准确地将四者的关系表述了出来，即强国梦是前提，富民梦是基础，公平梦是关键，和谐梦是归宿；也论者指出中国梦不是增强国家实力的“单项推进”，而是国家、民族、社会、个人的“多维发展”，实现“中国梦”，从国家实力看，就是要实现综合国力的进一步增强；从幸福指数看，就是要实现人民幸福感的进一步提升。从文明形态看，就是要实现中华文明的进一步演进。从价值追求看，就是要实现每个人的全面发展。
回顾学界对中国梦的理解，我们暂且撇开争议，还是可以在其中找到一些共识：中国梦，是回应时代要求的伟大梦想，是立足中国国情的伟大梦想，是为实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的梦想。中国梦，由“国家富强”、“民族振兴”和“人民幸福”三部分组成，其中，“人民幸福”是根本，“国家富强”和“民族振兴”是保障。中国梦，还是“国梦”和“家梦”的有机统一、“世界梦”和“民族梦”的有机统一、“短期梦想”和“长远理想”的有机统一。中国梦的实现过程和马克思主义中国化的过程同步，走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国精神，是实现中国梦的保障。
中国梦是一个内涵丰富、主题鲜明的重要战略思想。2012年11月29日在参观中国国家博物馆《复兴之路》展览时的讲话中指出，“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”
2013年3月23日，在莫斯科国际关系学院的演讲中再次阐述了中国梦的科学内涵，“实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”中国梦归根到底是人民的梦。在不同场合先后对中国梦做出的重要论述，不仅极大地激发了全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的决心和信心，也从理论上深刻揭示和概括了中国梦的基本内涵。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的国梦，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。
三、马克思主义中国化进程与追梦之旅
中华民族在漫长的历史长河中，曾创造了辉煌的发展成就，为人类文明进步作出了巨大贡献。然而自鸦片战争以来，我们的民族饱经磨难、历经沧桑。怎样求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，成为近代中华民族一直面临的两大历史性课题，也是近代中国的中国梦。由此无数中华儿女为了民族独立的梦想开始了不屈抗争的艰难历程，在经历了无多次中国向何处去的探索失败之后，最后终于找到了马克思主义，走出了一条由中国共产党带领人民寻求民族独立、国家富强和人民幸福的道路。如列宁所说，“俄国在半个世纪里，经受了闻所未闻的痛苦与牺牲，表现了空前未有的革命英雄气概，以难以置信的毅力和舍身忘我的精神去探索、学习和实验，真是饱经苦难才找到了马克思主义这个唯一正确的革命理论”。
马克思主义中国化的过程，在一定意义上，就是中国共产党带领中国人民探寻实现中国梦的过程。党的幼年时期，由于理论准备和实践经验不足，还不善于把马克思主义理论与中国革命实践相结合，使中国革命遭受严重挫折。“没有革命的理论，就没有革命的行动。”要取得革命胜利，实现民族独立人民解放的中国梦，必须把马克思主义中国化。20世纪30年代初提出了马克思主义中国化的重要命题，1930年他在《反对本本主义》中指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实践相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”马克思主义要与中国革命实践相结合，反对脱离实际照搬书本的“本本主义”。1938年在党的六届六中全会上，明确提出，“马克思主义的中国化，就是把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际结合起来，具体地说，就是要和中国革命实践、中国历史、中国文化结合起来。”以为核心的第一代领导集体，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法来观察和思考中国的实际问题，走出了一条符合中国国情的新民主主义革命道路并取得了革命胜利，建立了新中国，创立了思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，并成功的完成了社会主义改造，使新中国走上了社会主义道路，实现了中华民族近百年来追求国家独立人民解放的中国梦。
新中国成立社会主义制度的确立，为实现中国梦开辟了新道路并赋予中国梦崭新的内涵，实现国富民强和人民当家做主成为了“中国梦”的主旋律，全国各族人民团结在中国共产党的领导下，以前所未有的主人翁姿态和高涨的创造热情投入到国家建设，迅速将一个贫穷落后、满目疮痰的旧中国，建设成了一个蒸蒸日上、阔步走向繁荣富强的新中国，开启了社会主义现代化建设的新篇章。实现“四个现代化”，建设社会主义工业国的旋律响彻神州大地，成为中华民族共同的理想。在社会主义建设道路初步探索过程中，由于逐渐偏离了正确的发展方向，给社会主义事业造成了巨大损失，马克思主义中国化的进程暂时中断了，中华民族追寻国家富强的梦想受到了重挫。“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所需求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”社会主义建设道路初步探索过程中的经验和教训，凝聚了中华民族探索“中国梦”的实践经验，为中国特色社会主义理论体系的形成提供了准备。
十一届三中全会之后，以邓小平为核心的第二代党的领导集体，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，以马克思主义理论为指导，结合世情、国情、民情，做出了改革开放的伟大决策，正确回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的一系列重大理论问题，制定了实现“中国梦”的“三步走”战略，开辟了实现“中国梦”的新道路――建设中国特色社会主义，把马克思主义与中国改革实践相结合，形成了邓小平理论，赋予了马克思主义新的生命力。实践催生理论，理论推动实践。邓小平创立的建设中国特色社会主义的理论，在不断深入的改革实践中，丰富发展为包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及“中国梦”等理论成果的理论体系，开拓了马克思主义中国化的新境界。“中国梦”是马克思主义中国化的最新理论成果。“伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。”在全党全国各族人民为全面建成小康社会和实现“两个一百年”目标奋斗的今天，“中国梦”凝聚着民族精神、民族自信和自豪，饱含着一个多世纪以来我们这个多灾多难的伟大民族对追求民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福的执着和信念！
四、中国梦：马克思主义中国化的时代主旋律
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。历史学家金冲及在《二十世纪中国史纲》中说：“实现中华民族的伟大复兴，在整个二十世纪一直是中国无数志士仁人顽强追求的目标，一直是时代潮流中的突出主题。中国的革命也好，建设也好，改革也好，归根到底是为了实现这个目标。这可以说是贯穿二十世纪中国历史的基本线索。”作为中国近现代史的理论主题和实践主题，复兴民族这个“中国梦”凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往。
中国梦是民族复兴之梦，是在不断推进马克思主义中国化过程中实现中华民族伟大复兴的梦想。鸦片战争后的百余年，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，世所罕见。在中华民族饱受屈辱的最悲惨的历史时期，中国人形成了一个共同理想：振兴中华！为了实现中华民族的伟大复兴，一代又一代仁人志士风雨兼程、慷慨以赴，进行了艰苦卓绝的探索和尝试，开始了艰难的逐梦之旅。中国人民在党领导下，选择了马克思主义理论，并将其同中国的革命实践相结合，改变了中华民族的命运。思想一经群众所掌握，就会变为力量。由此实现中华民族伟大复兴的“中国梦”与推进马克思主义中国化的历史使命紧紧联在一起，马克思主义中国化的过程与中华民族的伟大复兴史相统一，“中国梦”就是在马克思主义中国化的过程中逐步提出来的。
中国梦是国家富强之梦，是在马克思主义中国化的过程中实现社会主义现代化的梦想。“落后就要挨打”。要实现“民族振兴”，必须要“赶上时代”，建设强大的国家。中国共产党人继续推进马克思主义中国化的进程，改革开放，建设中国特色社会主义，我们终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。邓小平说，“党的十一届三中全会以后，我们集中力量搞四个现代化，着眼于振兴中华民族。”“我们要赶上时代，这是改革要达到的目的。”从社会主义初级阶段的基本路线，到富强、民主、文明、和谐和生态文明建设的中国特色社会主义总布局，从“四个现代化”的奋斗目标，到“两个一百年”的历史使命，我们赶上了时代，实现了国家繁荣富强。十报告指出：“此时此刻，我们有一个共同的感觉：经过九十多年艰苦奋斗，我们党带领全国各族人民，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出光明前景。我们党对党和人民创造的历史伟业倍加自豪，对党和人民确立的理想信念倍加坚定，对党肩负的历史责任倍加清醒。”然而，“我们必须清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”实现“中国梦”，既充满了时代机遇，也面临着重重困难，这就要求我们要与时俱进，不断开拓马克思主义中国化的历史进程。
关键词：中国梦；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）10-0233-02
“中国梦”是实现国家富强的美好蓝图，是我们心中共同的愿望。它有着深刻的思想内涵和时代特征，对国家以后的发展也意义深远。大学生是祖国的未来，是实现中国梦的主力军。他们的思想意识心态与“中国梦”有着紧密的联系。加强大学生对“中国梦”的学习，有利于他们对“中国梦”更加深刻的理解，将自己的梦想和“中国梦”联系起来，形成更高的人生追求。通过“中国梦”的教育，可以让大学生更加明白历史责任感和社会使命，并为实现“中国梦”而不断地努力奋斗。
一、“中国梦”的解读
（一）“中国梦”是什么
2012年11月29日，中共中央总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览，在展览现场，第一次阐释了“中国梦”的概念，“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”[1]。“中国梦”表达了以为首的中央领导人对实现中华民族伟大复兴的一种坚定信念，也表示着国家以后发展的目标和方向。
（二）“中国梦”的内涵
“中国梦”是中华民族不断追求的复兴之梦。“中国梦”是每个中国人的“成功梦”汇聚而成的“强国梦”[2]。它的形成大致经过了两个阶段，抗日战争时期追求的是一种国家独立，新中国成立之后追求的是一种国家富强。我们从“中国梦”中可以看出，它很具有时代性，以近代为背景，立足现在展望未来；它也具有整体性，它的总和拆分出来就是我们个人的梦，它的实现也是以个人梦为基础的，同时国家富强了我们的生活质量也会得到提高。它以爱国主义为核心表达了一种民族精神，只要我们将个人的梦和国家的整体命运联系在一起一定可以创造出巨大的力量。
（三）“中国梦”的意义
“中国梦”的提出凝聚了新一代国家领导人的智慧结晶，体现了政府今后的治国方略。它给予了人民以强大的理想信念和精神动力。它不仅是一个国家的梦还是我们每个人自己的梦，只有将自己的梦和国家梦联系起来，这样的梦才会有意义。同时，这个梦让我们看到了美好人生的一种展望，激励我们前进，激发我们的创造精神。中国梦历经艰辛，经受了火与血的洗礼；中国梦印刻着中国的屈辱和自尊；中国梦承载着整个民族伟大复兴的意愿[3]。中国这条巨龙已经苏醒了，梦想的旗帜也已经扬帆起航，我们在这艘船的旗帜下已经做好了，各个都斗志昂扬，向着曙光前进。
二、“中国梦”在大学生思想政治教育中的意义
大学生是即将步入社会的主力军，充满着活力和朝气，肩负着中华民族的伟大复兴，而思想是他们坚持一切发展的理念方向，因此，将“中国梦”融入大学生思想政治教育，是为了更好地建设中国特色社会主义社会，是高瞻远瞩的，具有战略眼光[4]。
（一）有利于大学生价值观的形成
“中国梦”是根据中国的深厚历史文化和社会的发展而提出来的。通过对它的深刻学习，可以培养大学生的爱国主义精神和历史责任使命，让他们对社会主义价值观有一个新的看法，坚定自己的信念，把握好人生的方向，明白人生的价值和意义，让他们树立起正确的人生观和价值观。
（二）有利于大学生思想的武装
“中国梦”的提出让大学生的思想迎来了一个新的高度，要求他们不断地创新和与时俱进。“中国梦”的教育是全方位的、综合的。这就要求大学生正确地认识社会和自己，提高自己的综合素质能力，不断地学习新的科学文化知识来武装自己的大脑，才能迎接党和国家给予他们的重担和挑战。
（三）有利于大学生明确奋斗目标
鸦片战争后，中国不断地受到外国侵略者的入侵，土地财产被大肆地瓜分，国家支离破碎，人民生活得痛苦不堪，为实现中华民族的独立和富强，实现中华民族的伟大复兴，无数的革命前辈为此艰苦奋斗默默地奉献着自己的一生。“中国梦”是崛起之梦，是千百年以来大家共同的梦想。为了传承这一梦想，复兴祖国的这一历史使命落到了大学生的身上。它给大学生以精神动力，给他们提供更加明确的奋斗目标。
（四）有利于大学生教育工作的完善
“中国梦”教育活动是大学生思想行为的指路灯。通过这一活动可以对高校大学生思想政治教育的现状有一个真实的反映，弥补其中的问题和不足之处，补充完善大学生教育工作的理论体系。通过这一活动，可以检验大学生教育理论的正确性，从而加深对“中国梦”这一理论的认识，促进大学生教育工作的有效开展。
三、“中国梦”在大学生思想政治教育中的运用
（一）在大学生思想政治教育中运用的必要性
在对大学生进行思想政治教育中我们可以看出，他们有着积极乐观的心态。从整体水平上来看，高校大学生的思想在对政府的方针政策上还是比较明确的，对于国家的发展方向以及安危情况他们时刻关注着，同时，他们也满怀信心和热情投入到祖国的社会主义现代化事业。大学生代表着青春和活力，他们的加入必定给国家的发展带来新鲜的血液，加快“中国梦”的进程。这是他们积极的一面，然而也有不足之处。他们都缺乏经验容易犯错，只有以“中国梦”作为指导，大学生的思想政治教育工作才会开展得更好。
大学是一个相互交流思想的聚集地，不断有专家学者来这里讲座，传播着他们新的思想和文化。大学生作为祖国未来的花朵和建设事业的主力军，“中国梦”的思想在这里传播显得尤为重要，它丰富了大学生思想政治教育的内容。通过这种思想的熏陶，使他们以振兴中华为己任，成为新时代的“四有”新人。
（二）在大学生思想政治教育中运用的途径
1.加强大学生的理想教育
理想是一个人奋斗的精神动力，给我们的发展指明了目标。因此，应该加强大学生的理想教育，通过开展“中国梦”主题教育活动，帮助他们树立崇高的人生理想。他们作为社会中最富有创造力和活力的群体，必须通过理想教育来培养他们的民族复兴爱国热情，肩负国家富强的使命感。
2.融入大学生的课堂教学
在教学课堂上应该把“中国梦”的内涵和大学生的教学内容联系起来，让大学生对“中国梦”有一个深刻的了解，并将“中国梦”和个人梦结合起来。“中国梦”的引入不仅使课堂内容更加丰富，还使它的圆梦渠道更加拓宽了。
3.形成良好的学习氛围
在大学中应该加大对“中国梦”的宣传教育，使它作为一种大众导向，指引大学生的思想政治教育，帮助他们确立正确的人生理想信念。由于身处“中国梦”宣传文化的氛围之下，大学生一定可以深深感受到悠久的历史文化和时代内涵，使他们的命运和国家关联起来，积蓄力量实现国家的伟大复兴。
4.依托校园文化建设
校园文化是一种区域性的社会亚文化，也是高校精神文明建设的重要组成部分[5]。校园文化会对他们的意识形态、道德素质和价值取向产生很大的作用。将“中国梦”的教育融入大学生的校园文化建设当中，不仅丰富了校园文化的活动方式，还可以让他们随时随地都受到“中国梦”的熏陶教育。从而，让他们对“中国梦”教育能有一个深刻的认识和理解。
四、“中国梦”在大学生思想政治教育中的实践
（一）在大学生思想政治教育中开展实践的认知
我们前面对“中国梦”的核心理论进行了学习，然而理论的学习只有结合实践才能发挥它的巨大功效。通过实践可以让我们知道“中国梦”的提出是多么的伟大。诗人陆游曾说过，书本上得来还是比较肤浅的，要想了解清楚还得要自己亲身实践。把“中国梦”渗透到大学的社会实践中是对大学生进行教育的重要途径。通过大学生积极参加社会实践活动可以让大学生了解我国的社会现状和基本国情，让他们明白政府方针路线的正确性，对“中国梦”有一个深刻的认识和理解。同时，将这种认识应用到具体的行动中去，培养良好的道德品质，树立远大的人生理想和抱负。
（二）在大学生思想政治教育中开展实践的内容
现在全国各地都吹响了“中国梦”教育活动的号角，它是中国社会主义的伟大理论成果。学校应该创新“中国梦”教育的主题，营造一个良好的氛围，重视大学生的社会实践，建立相应的保障制度和评价体系，安排经验丰富的老师做指导，保障大学生社会实践的顺利展开。根据“中国梦”的教育主题，学校可以组织学生参观博物馆、纪念碑和社区服务等实践活动，使他们了解我国的悠久历史和革命先烈的英雄事迹，并培养服务社区的一种责任感。有关“中国梦”教育的大学生社会实践活动内容丰富形式多样，还可以通过社会调查、青年志愿者服务、学习雷锋精神、大学生“三下乡”等社会实践活动[6]，使大学亲身感受到祖国的发展，对党执政能力的一种肯定，加深对“中国梦”的深刻认识，引导他们从身边的小事做起，学好自己专业知识增长才干，为祖国的富强民主而不断努力。
综上所述，“中国梦”是我们的精神信仰。对大学生进行“中国梦”的主题教育，可以激励他们树立崇高的人生理想，坚定人生的信念，培养良好的道德品质，担负起历史的责任使命，为实现祖国的富强民主、民族复兴而不断努力奋斗。
参考文献：
[1]格日乐图.“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育途径研究[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2013（5）.
[2]郑展鸿.论以“中国梦”为引领加强大学生思想政治教育[J].萍乡高等专科学校学报，2014（4）.
[3]本刊评论员.中国梦[J].实事求是，2013（1）：1.
[4]何菲.将“中国梦”融入大学生思想政治教育[J].新课程研究，2013（8）.
中国共产党十提出了“5+1”总布局，即政治建设、经济建设、文化建设、生态建设、社会建设”五位一体”的全方位推进。这五个方面的建设也是推进和实现“中国梦”的基本路径。我院根据这一思路，在我院大学生“中国梦”教育中，从五个方面展开：《政治民主中国梦》、《经济富强中国梦》、《文化繁荣中国梦》、《生态文明中国梦》、《人生出彩中国梦》。
在专题讲座中，我们把《政治民主中国梦》作为第一讲的依据就是：坚定信心。
1949年新中国的成立标志着我国实现了民族独立、人民解放的百年阶段性梦想。改革开放30多年来，中国共产党几代领导集体带领中国人民承前启后、继往开来，开创和发展了中国特色社会主义。十以来，中国民主政治建设不断发展，人民有序参与国家事务的手段不断丰富，我国政治民主建设取得引人瞩目的成绩。通过本讲旨在展示中国在政治制度建设方面的成就，可以增强学院学生对社会主制度的信心，坚定大学生跟党走、走中国特色社会主x道路的决心。
在专题讲座中，把《人生出彩中国梦》作为第二讲，依据就是：增强认同。
诚如所说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”[2]“中国梦”是你我共同的梦。“中国梦”以集体主义为哲学基础，追求整体利益。正如所说，人民对美好生活的向往，就是‘中国梦’的奋斗目标，“中国梦”归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。[3]本讲将精选社会、学院典型的个人通过努力奋斗实现成功并回馈社会的励志案例，鼓励学生努力学习、抓住机遇，将五彩斑斓的个人梦汇集成伟大的“中国梦”。
在专题讲座中，把《经济富强中国梦》作为第三讲，依据是：最为关注。
发展是解决我国所有问题的关键，是人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。“中国梦”既是百年来中华民族奋斗历史的概括，更是中国人对自己未来的期许，是对民族复兴、中国崛起等国家、社会层面核心价值的高度概括和精炼浓缩。通过本讲旨在向学院学生展示我国社会主义建设取得的伟大成就，鼓励他们为国家发展做出自己的贡献。
在专题讲座中，把《生态文明中国梦》作为第四讲，依据是：息息相关。
“中国梦”是全面发展与环境改善比翼齐飞之梦。生态文明反映的是人与自然之间的和谐程度。我们必须看到当前我国快速发展引起的人与自然关系的紧张已经成为制约经济、社会和人的全面发展的巨大障碍。在本讲里我们通过丰富的案例教育大学生建设社会主义生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。天蓝、地绿、土净的美好家园需要我们共同努力。
在专题讲座中，选择《文化繁荣中国梦》作为第五讲的依据：民族血脉。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，也是政党的精神旗帜。“中国梦”一定是物质文明与精神文明互补互促之梦。中国五千年文明发展史形成的博大精深而又源远流长的文化传统，是“中国梦”取之不尽的思想来源。
五讲专题选材层次分明，把宏观与微观相结合，把个人命运、社会、国家结合起来，使“中国梦”教育的专题讲座效果达到真正的最大化而不是流于形式。
我院领导高度重视政治理论课基础建设和“中国梦”专题教育。在学科建设上，采用直属领导模式，保证了教学资源的优先分配和教学组织的统筹规划，在院党委领导下，成立了政治理论课部、教务部、学工部及各学部学工处参与的“中国梦”专题教育领导小组，统一组织、协调全院学生的“中国梦”专题教育教学工作。针对大班教学管理难的问题，在校级层面进行制度建设，建立班级导师参与的教学管理制度，充分发挥班级导师的监督、管理职能，以达到“中国梦”专题教育效果的最优化。
我们还整合全校哲学、法学、形势与政策、心理健康教育等专任教师队伍，纳入思想政治理论课教学科研部统一管理，形成一支学科结构合理的专业化教师队伍，把“中国梦”专题教育贯穿到学生课内课外，贯穿到学习、生活、实习、等各环节。
参考文献
[1]卢子娟：《三个自信”与实现中国梦》，载《中国党政干部论坛》，2013年第5期。
[2].在参观《复兴之路》展览时的讲话[N].人民日报，2012-11-30.
[3]中国梦：中国的奋斗与复兴[M].人民出版社，2013.
（一）是我国中学教育科学发展的必然要求教育是国家富强、民族振兴、社会进步的基石。中国梦教育是思想教育的重要内容，而思想教育是高中教育的必修课，对于提高高中生的思想政治素质和思想政治觉悟具有重要作用。过去的教育包括现在的教育大部分是应试教育，只注重理论知识的灌输，轻视了实践的重要性，而中国梦教育是对历史的总结与概括，历史是鲜活的、生动的,从而有效地避免了枯燥的理论说教式教育，能激发高中生积极学习思想政治知识和了解中国特色社会主义体系的积极性。
（二）是全面建成小康社会，实现伟大中国梦的必然要求在参观《复兴之路》展览时指出，实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦。全面建成小康社会与实现伟大中国梦的关键在人。青年兴则国家兴，青年强则国家强。高中生作为青年的重要组成部分，是一个富有朝气、富有创造力、富有开拓创新精神的群体，是推动整个社会不断前进的重要力量。实践告诉我们，赢得了青年，就赢得了未来与希望。所以，全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会，实现伟大中国梦，需要加强对高中生的思想教育，使他们认真学习理解中国梦的内涵，刻苦学习科学文化知识，升华社会主义思想认识，并且在平常学习生活中理论联系实际，勇于树立与实践科学发展观，把集体利益放在首位，自觉维护人民的根本利益，为实现伟大中国梦而奋斗。
二、当前高中生思想教育存在的主要问题
（一）应试教育问题明显当前高中生思想教育过于强调应付考试的内容，忽略了思想教育实践的重要性，一定程度上违背了高中生思想教育理论与实践结合的原则，因而部分高中生对教育内容不感兴趣，缺乏学习积极性，为了考试而被动学习。
（二）教育方式方法缺乏灵活性高中生的思想教育方式过于单一，习惯于应试教育，硬性灌输，形成了“我说你听”的说教式教育模式，缺乏有效的疏导教育和实践教育，把高中生思想教育等同于科技知识的教育，没有形成学生依据自身兴趣和社会发展需要而主动接受教育、参与教育的局面，使学生经常处于被动地位，缺乏教育的灵活性。
（三）教育缺乏针对性现今高中生的思想教育普遍存在理论灌输、被动接受现象，没有与高中生的自身发展水平相结合，针对性较差，实效性不强。高中政治课本中的案例同样存在于小学、初中、大学的政治教材中，缺少专门针对高中生心智发展水平而设计的内容，所以高中生学习的某些内容与其面对的现实存在一些反差，使他们在一定程度上对知识失去学习兴趣，认为所学内容意义不大，从而降低了学习的积极性。
三、在高中生中加强中国梦教育的主要内容
（一）紧扣中国梦内容，加强中国梦教育“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”。这个梦想表达了国家的追求、民族的期望和人民的意愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益。中国梦是一个“家国天下”的梦,从上学就业到住房求医，家庭美满、事业前进、价值实现……归根到底，是人民的梦。而高中生是祖国的花朵，民族的未来，是国家的接班人，是美好未来的创造者和享有者。用中国梦统领高中生的思想行为，培养他们艰苦奋斗、脚踏实地的精神，把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，成长为实现中国梦的强大力量。
（二）积极培育社会主义核心价值观，加强中国梦教育党的十提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。而实现伟大中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。社会主义核心价值观中倡导的“富强、民主、文明、和谐”就是中国梦要实现的国家价值目标，中国梦就是要实现国家富强，给人民带来幸福生活；“自由、平等、公正、法治”就是中国梦要实现的社会价值目标，中国梦就是要实现社会公正、人人自由、人人平等；“爱国、敬业、诚信、友善”就是中国梦要实现的个人价值目标，人是实现中国梦的主体，中国梦的目标内容离不开塑造爱国、敬业、诚信、友善的文明公民。所以，社会主义核心价值观的实现与中国梦的实现紧密相联。
四、在中学生中开展中国梦教育的基本途径
（一）充分发挥高中政治课的主渠道作用，加强中国梦教育高中政治课是帮助高中生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是高中生思想教育的课题，也是开展中国梦教育的课题。所以，要将马克思主义基本理论同我国现阶段的基本国情相结合，进一步加强高中政治课的学科建设和师资队伍建设。进一步推动中国梦思想进教材、进课堂、进入学生头脑。要把知识的系统讲授与实践育人相结合，改革教学的内容和方法，进一步提高高中政治课的实效性。在教学过程中，不仅要注重理论的教育，还要强调实践的重要性，理论联系实际，用实践升华对课本知识的理解，从而加深高中生对中国梦的认识。
（二）努力加强校园文化建设，推进中国梦教育柏拉图说：“应该寻找一些有本领的艺术家，把自然的方面描绘出来，使我们的青年们像住在风和日暖的地带一样，四周一切都对健康有益，天天耳濡目染于优美的作品。”〔4〕校园文化氛围对学生的思想品德、心灵素质、价值取向、行为方式等有深刻的影响。通过校园文化建设，加强对高中生的中国梦教育，需要丰富的校园文化的影响。比如班级文化、宿舍文化、体育文化等，将中国梦巧妙地植入到校园文化中，将中国梦精神展现在校园网、校园海报、宣传橱窗、宣传横幅中，利用丰富详实的图片资料和优美的文字表述，通过健康的信息传递，提升校园文化品质。〔5〕通过这些方式方法，让高中生随时随地都能接受中国梦教育，使中国梦理念形象化、生动化、生活化，引导高中生自觉地把个人梦想和中国梦紧密联系，激励高中生自觉加强专业学习，积极投身到中国梦建设事业中。
（三）广泛运用网络媒体加强中国梦教育网络媒体具有成本低、建设快、范围广、传播内容丰富等特点，网络在以高中生为主体的青少年中普及率高，是在高中生中开展中国梦宣传教育的有效途径。在校园中，利用好校园网、QQ、人人网、微博、校报、校内广播、海报专栏等，积极开展中国梦的宣传教育，鼓励高中生学习、交流中国梦的理念与精神，深化高中生对中国梦的认识。
【关键词】民族振兴 美丽中国 中国精神 中国力量
【中图分类号】D616 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）26-0196-01
在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，于是在广袤的神州大地上，在亿万华夏儿女中间，掀起了开展热火朝天的中国梦的学习讨论。因为中国梦视野宽广，内涵丰富，升华了我们党的执政理念，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。在践行中国梦的过程中，每一个中国人都不能是旁观者，而是应以积极热情的态度，学习中国梦的论述，领会中国梦的内涵，为实现伟大的中国梦做出应有的贡献。
通过学习，我对中国梦有如下思考：
一 中国梦提出的背景
经过改革开放30多年，尤其是新中国成立60多年的发展，中国在政治、经济、文化方面都取得了举世瞩目的成就，同时，我们应该看到改革开放30多年，的确蓄积了一些矛盾，面临不小的危机。经济领域，我们经济转型，尤其是GDP增速，从过去长期两位数高速增长，我们现在进入到一个8%或者比8%更低的一个增速上，我们可能面临一些压力。所以以为总书记的新一代中央领导集体才在“十”之后提出中国梦。其目的和出发点是要用中国梦来化解我们面临的危机，应对挑战，凝聚党心，激发民意，回应国际社会对我们新的期待。
二 中国梦的内涵和本质属性
中国梦的内涵和本质属性就是中华民族的伟大复兴，即“国家富强、民族振兴、人民幸福”。国家富强是中国梦的根本前提，民族振兴是中国梦的根本目标，人民幸福是中国梦的本质要求、归宿、落脚点。联系当代中国实际，将中国梦的这一基本内涵解析开来，可以说其在体系架构上又是由政治大国梦、经济强国梦、文化兴国梦、天下大同梦、美丽中国梦这五个具体的梦想构成的。
1.政治大国梦
新中国是当今世界的人口大国、领土大国，理应在世界政治格局中扮演与其大国身份相当的角色，做一个在多极化的世界格局中有能力影响世界政治发展与走向的政治大国。这就是我们对政治大国梦的最基本企求。
2.经济强国梦
经济基础决定上层建筑。中国梦是意识形态上层建筑之体现，仰赖于强大的经济基础支撑。因此，民族复兴中国梦必然要包含经济富强的内容。
3.文化兴国梦
中华民族有五千年的文明史，创造了光辉灿烂的中华文化，是世界历史上一直延续至今而没有出现重大断裂的人类文明。中华民族的伟大复兴，必然要伴随和包含中华文化、中华文明的复兴。
4.天下大同梦
所谓天下大同就是人人幸福、人与人和谐相处的社会生活局面。实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅承载着对国家形象、民族地位宏观高远的角色追求，也承载着对人民福祉的微观价值追求。这种价值追求，说到底就是要着力构建一个人民群众的基本物质精神生活需求得到满足、社会稳定的“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的和谐社会、幸福社会。
5.美丽中国梦
我们生活在社会之中，同时也生活在自然之中。“天人合一”是我们自古以来的生态追求。因此，人与自然应该和谐相处、人们应该对自然充满敬畏之心。因此，民族复兴中国梦里不仅应有物质基础、人文底蕴之“尽善”，同时也应有自然和谐之“尽美”。
三 实现中国梦的重要路径
1.实现中国梦必须走中国道路
电视政论片《百年潮・中国梦》之《中国道路》揭示了中华民族近代以来的历史命运和当代中国的发展路径，强调实现中国梦必须走中国特色社会主义道路；这条道路来之不易，饱经沧桑，历经坎坷，正是中华民族具有非凡的创造力，创造了伟大的中华文明，才使我们能够继续拓展和走好适合中国国情的中国特色社会主义道路，中国梦才能逐步实现。
2.实现中国梦必须弘扬中国精神
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。一方面，我们依然要树立以爱国主义为核心的民族精神，汇聚每个人的梦想形成伟大的中国梦，推动社会全面发展进步。另一方面，170多年的思想和精神积淀，使我们深刻认识到改革创新是每个中华儿女的思想观念、价值取向和精神追求，为实现中国梦充当了动力，是时代精神的彰显。
3.实现中国梦必须凝聚中国力量
【关键词】中国梦；内涵；意义
【Abstract】Following the research on Chinese Dream going deeply phase，the theories contents on it are shown abundantly and profoundly.The Chinese Dream comprises not only the sensibilities of culture，but also the era concept with China characteristics，the abroad common understanding of peoples，and profound society groundwork.The China Dream has three layers，which are national dream，peoples dream and individual dream.It reflects and focuses on our admirable desirability，looking forward to the richness and mightiness，and promotes the civilization both of the China and global society.In this meaning， the Chinese Dream has realistic significance to drive progress of China and global development.Meanwhile，it is the pressing and burdensome task we should fulfill.
【Key words】Chinese Dream；Essential Connotation；Great meaning
2012年11月29 日，总书记在参观《复兴之路》展览时第一次深情阐述了中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中华民族几千年来曾领先世界。现在实现复兴，就是中国的一个梦。
自同志提出中国梦以来，理论界就开始了关于中国梦的研究高潮。截止2016年底，仅中国知网上就发表有关中国梦的文章2万多篇，出版的著作有《中国梦（修订版）》、《中国梦》等。这些文献都从不同的侧面对中国梦进行了系统阐述。本文在借鉴前人研究的基础上，对中国梦的内涵和重大意义两个方面进行探讨。
1 “中国梦”的本质内涵
日有所思，夜有所梦。对于个人而言，中国梦代表了社会和谐的进一步提升；就民族而言，中国梦是中国民族在复兴路中的“文明特征”；对于国家而言，中国梦是国家实力的进一步跃升。中国梦既是民族的梦，也是每一个中国人的梦。
因此，科学理解中国梦的内涵是实现中国梦的前提和基础。“中国梦”是中华民族追求民族复兴的必然诉求，有着深厚的历史渊源。[1]
1.1 中国梦是国家的梦
中国梦的提出是源于事物自身发展的内在逻辑和时展的必然要求。中国梦是国家的梦，当代中国是一个梦想放飞的中国，十三亿中国人的梦想积聚汇成了中国人的梦想。中国梦把每个人的小家和全体人民的大家联系在一起，体现了中华民族和中国人民的整体利益。
中国梦不仅要求国力强大，更要求综合实力强大，在强国的同时，让人民富裕起来，没有人民的真正富裕，中国梦就不算真正的强大。
1.2 中国梦是人民的梦
人民是中国梦的主体，中国梦的实现必须依靠人民群众，我们的人民具有艰苦朴素的奋斗精神。中国梦不是哪一部分人的梦想，是全体中国人民的追求。每一个中国人都有自己的美好小梦，并不断的努力，所有的人都这样奋斗者，就会为中国梦的实现做出自己的力量。
1.3 中国梦是民族的梦
中华民族是世界上最古老的民族，在伦理道德和治国理政方面，堪称首屈一指。百年奋斗的中国梦是中华民族的一次百年长征。要实现中国梦，不仅中国人民具有高度自信，而且世界也都越来越看好，我们正在为这一梦想而积蓄力量。
2 中国梦的重大意义
在面对浩浩荡荡的时代，在中国社会发展的关键时期，我们必须要坚持这个梦想，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
把握中国梦的基本内涵和精神实质要遵循历史夙愿、美好理想和现实追求的统一；国家利益、民族利益和人民利益的统一；中国发展、世界贡献和人类进步的统一；现代化、社会主义和民族复兴的统一；中国道路、中国精神和中国力量的统一。[2]
2.1 中国梦是我们共产党描绘的美好愿景
我们之所以提出愿景，是因为在当前，我们既有成绩，又有问题。成绩是我们实现了经济的快速增长和人民物质水平的提高，另一方面，我们取得成绩的同时，也面临很多问题，比如，环境问题、信任危机问题等。中国梦一经提出，就出现了很多热议，引起了人民群众的广泛关注，2013年互联网十大热词，紧挨着“中国梦”之后的就是“土豪”、“雾霾”，这些词汇的鲜明对比，更加反映了实现中国梦的复杂背景，我们现在到了改革的攻坚时期，很多好吃的骨头吃完了，剩下的都是硬骨头，我们的发展面临着发展不均衡，不统一，科技创新能力不强，农业基础薄弱等问题都是我们要急待解决的。
2.2 中国梦推动了中国和世界的进步
中国是人类文化和文明传统的博物馆、集散地。中国人集中了以马克思主义为指导的社会主义文化，这是在世界社会主义陷于曲折和低潮中都没有被颠覆的革命文化，今天的中国是海纳百川的大文化，有做世界领导者的优秀文化基因和文化素养。因此，中国文明和世界文明的进步都离不开中国梦的实现，中国推动着世界文明的发展，中国梦坚持走人与自然和谐共处的可持续发展道路，符合时代的潮流，是人类整体利益和道德观的体现，尊重人与人之间、国与国之间的差异，主张世界文明的多样性。
总之，中国梦的意义与价值，集中反映为理想信仰的激励与升华、道路自信的彰显和提升、理论话语的创新与改进。[3]中国梦是由提出来的具有中国特色文化情感的时代概念，具有广泛的民族共识，是中国民族内心深处的集体愿望，是有“强国、民族振兴、富民”等一系列梦想组成的，极具富有现代文化元素，对于世界文明发展具有现实意义。
【参考文献】
[1]雷骥.“中国梦”的基本内涵和时代价值[J].郑州大学学报（哲学社会科学版），2013，7.
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