文体活动方案范文通用2022
一、指导思想
为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从提高书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和团体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体资料：
班级名字：阳光少年
班魂：优、雅、勤
班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃
班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏
三、形式资料：
活动主题：书香伴我行励志人生路
活动步骤：
第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自我的读书活动计划；
第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一齐写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；
2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项；
班级活动资料：
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动
2、“书香人生路”演讲比赛
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）
6、“用耳朵阅读”名著故事会
7、读书小报评比活动
8、亲子共读展示活动
9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动
10、读书沙龙
11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。
12、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。
学生活动部分：
1、“每一天必读，读中积累”读写活动：教育学生每一天都要阅读自我选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮忙学生养成每一天读书、注意积累的好习惯。
2、“书海流韵”交流活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情景，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。
3、“好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。
4、“书香人生路”读书节汇报活动。
文体活动方案范文通用2022
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，展示学校体育艺术教育成果，进一步营造礼貌健康的学校文化氛围，推动学校体育艺术教育的改革与发展，特举行我校首届文体艺术节活动。
二、活动主题和资料
本届文体艺术节活动的主题是“以人为本、全面发展”。活动的主要资料有文化讲堂、全校田径运动会、广播操比赛、球类比赛、拔河比赛、美术书法作品展、摄影作品展、文艺汇演等；同时，以班级为单位，因地制宜开展一系列规模小、灵活性强、形式多样的有利于学生全面发展的健康、礼貌、高雅、向上的文化、体育、美术、音乐类活动。
具体活动资料：
1、绘画及书法作品展；
2、摄影作品展；
3、文化讲堂；
4、篮球比赛；
5、羽毛球比赛；
6、广播操比赛；
7、拔河比赛；
8、田径运动会；
9、文艺汇演。
三、参加对象
高一、高二年级学生；全校教职工；高三年级学生参加广播操比赛，其余活动自愿参加。
四、时间安排
各项活动安排在2012年10月—2012年12月进行。
1、绘画及书法作品展时间：10月30日前上交作品及初赛，11月5日展览及评奖（师生均可参展）。
2、摄影作品展时间：10月30日前上交作品，11月15日展览及评奖（师生均可参展）。
3、文化讲堂时间：11月—12月。
4、篮球比赛时间：11月开始，各班分男子和女子组队，以年级为单位进行淘汰赛决出前三名。教工按年级和后勤共四个队进行循环赛。
5、羽毛球比赛时间：11月开始，学生进行团体比赛，各班组一个队（由2个男单、一个女单、男双、女双组成）分年级进行团体赛，各年级奖励前三名。教工分男子和女子两个组进行单打比赛。
6、广播操比赛时间：11月9日午时，高一、高二、高三年级各班组成一个队，以级部为单位分三个组进行比赛，各级奖前四名。
7、拔河比赛：各年级组织（提议各班挑选十名男生和十名女生参加比赛）。
8、田径运动会时间：12月7日—8日上午。
9、文艺汇演时间分为三个阶段：
第一阶段（10月15日—10月30日）组织发动及节目确定。
第二阶段（11月1至11月30日）精心排练及选拔。
第三阶段（12月1至12月中旬）节目确定及彩排（教工节目2—3个）。12月下旬举行全校文艺汇演。
五、组织机构
主任：
副主任：
成员：
总策划：
下设七个组具体负责活动的开展。
（一）体育类组长：
（二）艺术类组长：
（三）活动组织组组长：各年级组长及班主任
（四）活动协调及颁奖组组长：
（五）宣传、摄影组组长：
（六）后勤保障组组长：
成员：校水电工师傅、保安
（七）档案组组长：
成员：
六、体育艺术节各项活动方案细则及评奖办法详见附件。
附件：1、《美术书法、摄影比赛具体要求》
2、《文化讲堂方案》
3、《田径运动会活动方案》
4、《篮球比赛方案》
5、《羽毛球比赛方案》
6、《广播操比赛方案》
7、《拔河比赛方案》
8、《文艺汇演方案》
文体活动方案范文通用2022
为了丰富中专部教职工的课余文化生活，结合校工会XX年的重点工作安排，中专部工会计划组织健身活动，以激发全体员工的健身意识，掀起中专部的体育健身高潮，增强教职工体质，让全体员工能以强健的体魄，振奋的精神，团结的力量，积极投身于教育事业。活动方案如下：
一、组委会
主 任：
成 员：
二、活动安排
本次活动共安排踢毽子比赛、羽毛球比赛、定点投篮比赛三项赛事。
本次各项比赛均以各教研室为小组进行预赛，由本部工会统一组织安排。
踢毽子比赛分为不计时踢{每人两次机会取最高}，分组对抗毽球赛{每组共有三人上场}，男女不限，每局11球3局2胜制，均采用淘汰赛。
羽毛球赛全为单打。每队共有五人上场，必须有女教职工上场比赛。比赛为每局11球3局2胜制。考虑种子选手后抽签决定对阵，前四名采用交叉赛，其余均采用淘汰赛。具体赛程另行安排通知。
定点投篮，参赛队员男女不限。
三、比赛安排
工会将根据实际情况，分别安排在本学期与下学期进行这些比赛活动。具体安排另行通知。
四、名次计算
各项比赛均按积分由高到低排列名次。
踢毽子和毽球比赛按计数排序，倒数第一积1分，倒数第二积2分，依次类推。
羽毛球比赛胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。
定点投篮赛同上。
五、奖励办法
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作：
1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。
2、积极开展各项美术教研活动。提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。
3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的基本功和美术基础知识。
三、主要措施：
1、完善校本版画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。
3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。
4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。
5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。
四、具体工作
二月份
1周、制定教研组活动计划；各年级美术教学计划。
2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜。
4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备
三月份
6周、进行教师读书演讲，检查教学反思和读书笔记
8周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正。
9周、进行课堂教学常规检查：互听课活动：于波浪郭锦珠两节课
四月份
10周、本组教师准备参加教育论文比赛
11周、参加市美术教研展示活动
12周、各位教师辅导学生版画创作，准备参加艺术展演。
13周、协助学校搞好市公开教学周
参加组内听课评课活动：高倩朱倍漫郭锦珠于波浪执教
五月份
14周、布置全国少儿艺术展演美术现场。
15周、参加市美术教师素质大赛培训。
16周、检查教学反思和读书心得
17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示
六月份
18周、布置校园橱窗
19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。
修身教育是一项系统工程，我们从提高学生的综合素质考虑，不仅仅局限在品质教育方面，还要注重培养学生的艺术素养、人文素质和科学精神，使修身教育内涵更大丰富，促进学生全面发展。
构建修身教育四大主题教育
礼仪修身，知礼仪，提升道德素养。礼仪是礼节和仪式的总称。“孔子曰：“不知礼，无以立也”。首先掌握基本礼节，“鞠躬礼”、“握手礼”、“鼓掌礼”、“招手礼”、“注目礼”。其次，使用文明用语：“您好”、“请坐”、“请问”、“请稍候”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等。第三，明确仪态美，仪表端庄、仪容爽秀、举止优雅、谈吐得体。第四，遵守校园礼仪，“铃声响进课堂，不吵闹不乱撞”等。
艺术修身，培养学生的审美能力。学校开展艺术修身主要内容：推进高雅音乐进校园，用音乐铃代替电铃，每天播放课间音乐，设立开放音乐角，学生可以自由弹奏，开设音乐欣赏课，使学生掌握初步的音乐欣赏知识；建立版画、铜丝画、书法等工作室，鼓励学生自由选择，同教师一起参加工作室的创作活动；创新教学形式，鼓励“乐器进课堂”，器乐演奏对激发学生学习兴趣，提高学生对音乐的理解，表达和创造力十分重要，我们把葫芦丝、口琴等引进课堂，深受学生欢迎；要求每名学生要掌握一门艺术技能，如绘画、音乐、舞蹈、摄影、剪纸、书法、布艺、编织等，并且每学期举办一次才艺展示活动。
读书修身，提升学生的人文素养。“让读书成为习惯”，以书养德，读书是修身的良方，读书使人志趣高雅，读书使人身心达到完善境界。
科技修身，培养学生科学素养。科技改变生活，培养学生科学素养是未来社会的需要。培养学生能用科学思维解决日常生活中的问题，体会身边的科学，掌握科学的思维方式，掌握与日常生活息息相关的科学常识和技能。
构建修身教育的课程体系，实现修身教育课程化
课程是为实现一定的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，课程能保证教育内容落实到实处。
礼仪修身――道德素养类课程。学校编写《弟子规》释译，《修身》读本等课程，《结合生活实际，提升学生道德素养。
艺术修身――艺术素养类课程。学校开设《版画》、《铜丝画》、《葫芦丝》、《书法》等课程。让学生在欣赏、弹奏中感受美，发现美，提升学生鉴赏力和艺术涵养。
读书修身――人文素养类课程。学校编写《百首经典古诗》，开展经典诵读活动。学校建立图书角，鼓励学生利用闲L时间驻足走廊，培养阅读习惯。
科技修身――科学素养类课程。学校编写《走近机器人》课程，学生走进机器人活动室，了解简单的程序设计，学会编程，并且能组装简单的机器人，开发机器人搬运、机器人足球等项目，增强学生爱科学的兴趣。设立“科技走廊”宣传科普知识，把科学教育渗透到理、化、生、微机等学科的教学中。上好每堂科技课等。
构建四大活动载体，推进修身教育活动化
开展校本主题教育活动。开展了经典诵读、举办读书节、开展“一班一品”活动、“科技大篷车”进校园等一系列主题教育活动。
举办“科技之旅”冬令营活动。学校每年举办走进“北京十大名校”冬令营，参加“清华大学的3D”实验室，参观北京航空航天航模展，并参与航模制作活动，参观中国科技馆，体验身边的科学。
开展修身知识竞赛和修身教育班会。通过修身教育班会，让学生明晰修身教育的重要性。每学期举办一次修身教育知识竞赛，让学生掌握学校开展的礼仪修身、读书修身、艺术修身、科技修身四大主题的主要内容，使学生明确修身对人一生发展的重要性，以及对提升综合素质的必要性。
一、总体思路
整合局属二级单位的公共文化艺术资源，通过开展形式多样的文化志愿服务活动，培育文化志愿服务品牌，丰富公共文化产品，拓展公共文化服务领域，建立文化志愿服务制度，形成在服务范围上横向与纵向相结合、在服务内容上深度与广度相结合、在服务方式上双向交流的文化志愿服务工作长效机制，推动公共文化服务体系建设，促进我县文体事业繁荣发展。
二、组织机构
成立由局长任组长，副局长任副组长，各股室及二级单位主要负责人为成员的文化志愿服务工作领导小组，承担本系统文化志愿服务统筹协调工作。在各乡镇综合文化站设立乡镇服务点，负责传达相关精神，协助制定文化志愿者相关工作规划，提供文化志愿服务。局机关及各二级单位按照注册登记自愿者不低于本单位总人数60%、不低于党员、共青团员总数70%的要求，注册登记自愿者，建立志愿者队伍。
三、重点活动
㈠“传递书香幸福阅读”图书馆志愿服务活动
免费提供一般阅览室、少儿阅览室、电子阅览室等公共空间设施场地，免费提供讲座培训、图书导读、文献借阅、咨询、图书流动服务等，为读者学习知识创造良好环境。开展图书捐赠活动，号召广大干部群众积极捐书，共沐书香，共享资源。志愿者深入边远地区、贫困地区、革命老区的中小学校和“农家书屋”赠送图书，营造互助、友爱、奉献、进步的良好社会氛围。
㈡“群文辅导精彩人生”文化馆志愿服务活动
认真组织具有文艺技能、热心文化事业的文化志愿者，指导各乡镇、县直各单位开展文化活动，帮助策划排演文艺节目，组织开展美术、舞蹈、乐器培训，丰富群众精神文化生活，提高群众的生活质量和幸福指数。开展非物质文化遗产南曲、薅草锣鼓进社区、进校园活动，组织非物质文化遗产展演，辅导非物质文化遗产代表性传承人开展项目传承工作，向社会大众普及非物质文化遗产知识，让大家在欣赏和学习过程中，增长见识，陶冶情操。配合县文明办开展文化进校园活动。
㈢“文化惠民点亮生活”惠民工程志愿服务活动
开展文化“三下乡”活动。送戏下乡进益求精。编排雅俗共赏、喜闻乐见的节目送到各乡镇、村组，丰富农村文化生活，培养农民群众健康文明的生活方式，扎实推进社会主义新农村建设进程。送书下乡质优面广。选取蔬菜种植、药材种植、养殖等技术资料，文学、医疗保健、人文历史、法律法规、惠农政策等书籍送到基层，解决农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，让村民在家门口就能学习知识，引导农民用科学技术勤劳致富，提高生活质量。送信息共享工程下乡不断深入。为基层尤其是经济条件落后的边缘村组送去数字信息，播放本土文化片、风光片、法治宣传片、科教片、故事片等，将贴心服务传递到千家万户。
四、工作要求
㈠要加强领导，落实责任。各二级单位务必高度重视，迅速召开动员会，号召干部职工积极加入志愿服务组织。要规范有序地推进志愿者、志愿服务组织注册登记工作，把开展志愿服务活动作为重要工作纳入精神文明建设考核范围。
----图书馆“中秋、重阳”双节活动情况汇报
为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据合肥市精神文明办通知要求，我馆围绕“我们的节日—中秋、重阳节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我馆组织的“我们的节日—中秋、重阳节”主题实践活动总结如下：
一、高度重视，认真组织
为确保此次活动顺利开展，我馆高度重视，及时召开各部门会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我馆精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
中国人民的传统节日——中秋、重阳节，具有独特的魅力和民族特色。合肥市图书馆围绕中秋、重阳节平安团圆、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下几项工作：
1、吟诵经典，体会中秋文化内涵
为了弘扬传统节日文化，让大家充分体会中秋深厚的文化内涵，合肥市图书馆于9月7日举办了“庆中秋经典吟诵和猜谜文化活动”。
活动现场，大家表现出极大的参与热情，有的身着汉服诵读耳熟能详通的名篇佳作；有的满蕴深情地歌颂大湖名城新合肥；有的虽然没有报名成功，但也还是早早来到活动现场，强烈表示参加活动；有的带来乐器现场助兴，将活动气氛推倒高潮。一首首优美的诗文，或深沉，或激昂，让现场观众真切地感受到浓浓的节日气氛和国学经典的魅力，精彩的表演更是博得阵阵掌声。大家都很高兴通过诵读经典的形式相聚一堂，丰富人文底蕴。合肥市图书馆向参加活动的读者们赠送了《唐诗宋词》一书。
2、中秋乐享猜谜会
中秋节当天，合肥市图书馆在一楼大厅举办了一次别开生面的猜谜会，浓浓的节日氛围和一条条谜语，让读者们流连忘返。他们踊跃猜谜，欢声笑语不绝于耳，大家纷纷表示，“找到小时候在庙会猜谜的感觉了！这种庆祝节日的传统形式应该多搞搞”。合肥市图书馆还为猜中的读者准备了一份奖品，
3、“夕阳红——老年读者电脑培训公益活动”
重阳节期间，为彰显敬老爱老的传统文化和内涵，丰富、提升合肥市老年人的阅读品质，进一步加强对老年人的文化生活关注，合肥市图书馆于2014年9月29日开始了第六期的夕阳红老年人网络阅读培训活动，10月1日2日特加了四课时。通过培训的形式，实现与老年朋友的交流互动，让老年朋友在掌握简单计算机操作技能、实现网络阅读的同时，享受一份愉悦的精神大餐，可以让老年读者朋友“夕阳”的生活更加“红火”。
一个学习班结束后，还为老年朋友举办结业仪式，颁发结业证书，合影留念，还要开展座谈，让他们谈谈学习体会、感受和对图书馆未来工作的建议意见。
4、制作“老有所学”微电影
合肥市图书馆为反映老年读者朋友“老有所学、老有所乐”的晚年生活，并营造全社会都来关注老年人、爱护老年人的氛围，在重阳节前夕，特别策划制作了一部视频——“老有所学”微电影。电影反映了一位老人平实而又丰富一天。这位老人也是我馆电脑培训的结业生，他把自己所学的电脑知识，运用到个人的生活当中，解决了生活中的问题，也极大地丰富和充实了自己的生活。
此外，两节期间，市馆还举办了“上海第十一届国际摄影艺术展”,展出的60幅佳作是从17位国际和国内资深评委从32个国家和地区、29个国内省市参展16000余幅作品中遴选出800幅获奖作品中挑选出来的。许多作品将当代艺术的视觉、观念与传统的摄影理念相融合，反映出了现代摄影艺术的特征，彰显了国际影展新的生命力。还举办了合肥摄影沙龙 “城市记忆”庐阳区特色街区老照片征集暨摄影大赛颁奖暨摄影交流等等。这些活动让合肥市民，特别是老年朋友们从中感受到现代摄影艺术的魅力，同时也为双节增添了文化气息。
三、强化措施，落到实处
1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围
中秋作为中华民族传统节日，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，馆召开专门会议，开展了中秋传统文化内涵宣传，增进了广大读者、职工对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各部门都能积极参与，发挥其作用，特制作中秋展板、宣传标语、并通过大屏幕显示、网站、Q群、微信等等方式，积极开展中秋、重阳文化宣传，弘扬中秋民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。
2、制定计划，合理安排，确保将此项活动落在实处。
活动前制定了计划书、方案和时间表及活动负责的有关部室，确立了活动程序，使主题教育进行的有声有色。
3、结合实际，组织开展图书馆志愿者服务活动。
今年以来，市文化系统广大干部职工，在市委、市政府的正确领导下，在省文化厅的指导下，以建设*中心城市、满足人民群众基本文化需求为工作目标，以机关效能年建设为抓手，紧紧围绕《市政府工作报告》中下达的目标任务和年初的工作承诺这一工作重点，积极地、富于创造性地开展工作，取得较好的成绩，各项工作进展顺利。现将工作开展情况总结如下：
（一）主抓民生工程建设。今年以来我局根据市政府下发的《关于加强“70件实事”协调工作意见》（余府办字[2009]30号）文件精神，结合单位工作实际，成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，相关科室干部为成员的领导小组，认真制定了工作进度计划表，将任务层层分解，真正做到环环紧扣、步步推进，民生工作取得实质性成效。一是认真抓好5个乡镇综合文化站建设工作。从08年9月开始，我市先后在洋江、凤阳、新溪、罗坊、九龙山五个乡镇开工建设综合文化站，其中中央投资60万元，自筹资金240万元。在乡镇综合文化站建设中，我局充分发挥监督职能作用，保证乡镇综合文化站建设落实到位。做到每周一调度，每月一检查、一通报，及时全面掌握各乡镇综合文化站建设进度。与此同时，我局为调动五个乡镇综合文化站建设的积极性，还特拿出10万元对提前完工的乡镇综合文化站作为奖励。目前，五个乡镇综合文化站的建设已圆满完成了省文化厅年初所定目标，各乡镇综合文化站的后期装修工程也已陆续完工。二是深入开展农村文化“三项”活动。我市农村文化“三项”活动在省、市相关部门的精心指导下,全市文艺工作者进一步提高服务质量，下农村、进乡镇、走村串巷，将欢乐喜庆的歌舞、传统古典的戏剧带进乡村。同时，精心组织了丰富多彩、健康向上、特色鲜明的基层文化活动，受到广大农村群众的交口称赞。目前已为全市农村送戏172场，自办活动177场，较好的活跃了农村文化气氛，丰富了农民文化生活，超额完成了省、市下达的目标任务。
（二）搞好文化艺术创作。根据省委宣传部和省文化厅相关文件的要求，结合全省文化局长会议精神，我局将全力抓好精品生产繁荣文艺创作作为一项重要任务来落实。一月份组织、策划、导演、排练的小品《同是一路人》获得全省审计系统文艺调研演出一等奖；为参加全省戏剧创作大赛,于5月向省文化厅上报了《顺着*漂流》和《时代的玫瑰》两部作品；在*省第九届少儿艺术节中，我市参赛的13个节目分别获得五个一等奖、五个二等奖、三个三等奖，总成绩和金奖数列全省第一，创我市历届最好成绩；配乐朗诵《永恒之路》分获全省公路系统文艺汇演第一名和交通系统文艺汇演一等奖；情景诗朗诵《国之天平》获得全省法院系统文艺调演第一名；2幅版画作品入选第十一届全国美展版画展；1幅国画选送第十一届全国美展评选，填补了我市国画送全国美展评选的空白；1幅雕塑作品入选第七届中国体育美术作品展。我局还认真组织我市文艺界人士创作了一批优秀歌曲，目前已完成的作品有《村里通了公交车》、《抱石故里小画家》、《旗帜》、《国宝》等10多首歌曲。同时，为积极迎接*省第七届音乐舞蹈艺术节，我市已组织了创作班子和参赛队伍，基本完成了构思、创意和创作工作，现已进入投排阶段。此外，目前正在积极筹备建国六十周年社区健身舞大赛和庆祝建国六十周年书画笔会前期工作，两场活动将在十月下旬和十一月举办。
（三）开展群众文化活动。为丰富我市广大市民的业余文化生活，我局先后制定下发了《09年广场群众文化活动安排表》、《关于做好迎接新中国成立60周年文化活动的通知》、《第二届社区健身舞大赛方案》、《农民文艺汇演实施方案》、《*市庆祝新中国成立60周年“歌颂祖国”歌咏大赛活动方案》和《关于在全市举办“祖国在我心中”群众文化活动的通知》等文件。截止到目前我市已成功举办了2009年*市春节联欢晚会；正月十五“闹元宵”民间艺术展演活动；庆两会美术书法作品展；“三·八”妇女节表彰大会暨文艺演出；纪念“五·四”运动90周年“青春之歌”广场文艺晚会；庆“六·一”暨第六届中小学生、幼儿艺术节颁奖晚会；“迎七·一”首届书画、摄影作品大赛；*省第九届少儿艺术节*市参赛节目展演；农民剧团进城展演；“祖国在我心中”专场演唱会；*市庆祝中华人民共和国成立60周年“歌唱祖国”歌咏大赛、*市“建国60周年*发展成就展”；*市庆祝中华人民共和国、中国政治协商会议成立60周年“崛起之路”大型文艺晚会等近20场群众文化活动。
（四）抓好文化设施建设。一是继续抓好了市群艺馆新馆的建设工作，同时认真抓好了市图书馆新馆、市博物馆新馆前期选址工作，我局已与市规划局实地察看了几处馆址,并就选址问题再次行文请示,征求市政府意见。二是市影视娱乐中心硬件建设工作现已接近尾声，现已在中国招商网、*信息港等网站招商信息，已有多位外地客商表示投资意向，预计年底交付使用。同时，积极做好文化产业的招商引资工作，强化招商小分队的建设与管理，加强工作调度与对外沟通，充分调动各种人脉资源，已取得初步成效，截至到目前已引进资金1.05亿元，占目标任务数的52.5%。三是进一步拓宽公共图书服务领域。首先，加大了图书“四进”工作进度：1、进一步完善了赛维图书分馆，新增图书2600余册，新办借书证1800余份，目前赛维图书分馆已有办证读者近7000人。我们还加大了对赛维图书分馆工作人员的业务培训力度，并发放读者调查问卷1000余份，根据调查结果进一步提高服务质量，不断满足读者的阅读需求。该馆自去年7月15日开馆以来，接待赛维公司的读者共计12万人次；2、先后成立了*市首家社区图书馆和*市首家少儿图书分馆，两馆分别藏书3000余册和5000余册，极大的满足了社区和学校群体的业余文化生活；3、为罗坊镇彭家洲村委和珠珊镇石洲上屋村两处图书室送去适合农民阅读的农业科技、法律、生活保健等各类书籍1000余册。其次，为了让广大市民更好的了解市图书馆馆内动态、馆藏资源、读者空间，查看自己相关的借阅信息，建立并开通了市图书馆网站（）。该网站设有读者指南、馆藏资源、读者留言等9个主栏目，并分设行业动态、办证须知、借阅规则等20个子栏目。此外，开办了盲人阅览室，现已完成了室内装修和电脑设备、阅览桌椅、盲文图书的配备工作，正在安装有声阅读软件和部分电子资源，近日便可对外开放。
（五）强化文化市场管理。为进一步推进平安文化市场创建工作，我局今年全面启动了城乡文化市场“三满意”工程（群众、业主、领导满意）。为深刻汲取近年来部分地区公众聚集场所重特大火灾事故频发教训，我局联合公安、消防、工商、安监四部门从2月份开始，集中120人次、历时60天对全市的公众聚集场所消防安全进行专项整治。同时，制定出台了《*市电子游戏经营场所专项集中整治行动工作方案》和《*市电子游戏、游艺经营场所暂行管理办法》等文件，并联合有关部门对全市电子游戏经营场所进行一次全面整治，要求全市城区所有电子游戏经营场所从3月1日起全部关停，直至验收合格重新发证后才能经营。通过整治，经营业主将场所内带有性质的机型、机种、电路板全部清理出经营场所并自行销毁，所有经过验收的电子游戏经营场所以纯属动漫游艺机型、机种面向市民开放，取得了明显的社会效果。此外，为确保社会治安稳定，营造良好的文化环境，今年以来多次由市文化局牵头，联合其他九个部门对我市校园周边、城乡结合部和广大农村、城市居民楼院歌舞娱乐场所、电子游戏、网吧、音像店、图书出租店进行专项整治。截至到目前共开展集中整治4次、零点行动57次、查处违规网吧31家、取缔黑游戏厅4家、收缴电路板270余块、现场销毁机270余台，配合“扫黄打非”专项检查行动4次、收缴盗版音像制品光碟6000余张、取缔销售盗版dvd压缩碟游商4起。
（六）加强文化文物保护。一是加大了文物保护力度。为保护和利用我市的的红色资源，大力弘扬爱国主义和革命传统教育，我局精心组织编制保护规划，利用国家文物保护专项补助经费，现已完成了罗坊会议旧址、兴国调查会议旧址和省级文物保护单位昼锦堂的维修工作。同时，还先后完成了2009年*省基层文物专项资金项目的申报工作和2010—2014年革命文物保护规划、基层文物保护规划的申报工作。二是继续开展全国第三次文物普查工作。因势利导积极开展文物保护宣传、普查工作，在开展“5·18”国际博物馆日和“6·13”中国文化遗产日宣传活动中，举办了流动展览，分发了《国务院关于开展第三次全国文物普查通知》等资料，直接向群众讲解文物普查知识。今年以来我局认真做好了文物调查和数据采集工作，对复查和新发现的文物点进行了登记、grs定位、测量、拍照、绘图等。截至到目前为止已完成24个乡镇的文物普查工作，全市已调查不可移动文物566处，其中新发现文物点441处，复查文物点125处。三是抓好非物质文化遗产申报工作。现已完成了非物质遗产的资料采集和数据库录入、各县区非物质文化遗产普查、下一批非物质文化遗产名录及传承人申报、第四个文化遗产日和非物质文化遗产项目展览等各项相关工作。同时，古籍普查整理已取得阶段性成果，我市已有《梅村集》等三本古籍上报国家第二批珍贵古籍名录。此外，今年以来民间珍宝馆、*之光、罗坊会议纪念馆、傅抱石纪念馆等场所免费接待观众9万余人次，取得了较好的社会效益。
1.全力确保公共文化示范区创建达标。根据国家公共文化示范区创建各项部署要求，进一步完善推进公共文化示范区创建的政策、手段和措施，加大督查和管理力度，推动一批整改项目按时完成，实现基层文化设施标准化建设全覆盖，确保2013年创建达标。
2.加快推进一批重点文化设施建设。加快建设“中国昆曲”剧院年内完成主体建筑，开工建设图书馆二期（存储集散中心）、人民剧场改造工程；完善艺术剧院功能定位，确定建设方案；结合桃花坞地区综合整治，建设国家非遗展示中心；继续推进一批县级市（区）重点项目建设，吴中区东吴文化中心、高新区文体中心建设年内启动；全市新增影院5家、银幕25块、座位3000个，建成一批乡镇数字影院。
3.进一步完善公共图书馆总分馆体系。2013年全市新增20个图书分馆，使全市公共图书馆分馆总数达160个。积极推进轨道交通图书分馆建设，力争建成1-2个轨道交通图书分馆，与图书馆实行资源共享、协同采编、统一检索、一卡通用。
4.加快建设公共数字文化服务体系。加快推进文化资源数字化，完善数字博物馆、数字图书馆、数字文化馆建设，加快表演艺术类资源数字化。加强数字文化服务渠道建设，全面完成城区、镇区广电双向网改造，农村双向化率达90%。加强数字文化服务终端建设，公共文化有线数字互动平台正式运行，建设并推广掌上苏博、掌上苏图手机应用服务系统，推进基于有线双向网络的“智慧社区”建设，每镇建设1-2个“高清互动示范社区（村）”，全市建设10个以上集政务信息、应急广播、社区大屏、治安监控、智能家居等为一体的“有线智慧示范社区（村）”。
5.进一步繁荣文化惠民活动。创新文化惠民活动方式、手段，提高文化惠民活动质量，进一步打响“群星璀璨”文化惠民系列活动品牌，开拓多种形式文化“三送”、“四进”活动，力争开展各类公益性展演展示活动不低于3万场次，向基层送书10万册、送戏3000场次、送电影2万场次以上。
6.加强公共文化服务理论研究。结合国家、省公共文化示范区创建，重点开展服务于公共文化服务体系建设发展的制度设计研究和理论研究，探索和建立具有特色的公共文化服务长效管理机制，提炼总结在全国具有示范意义的现代公共文化服务体系建设的模式。
二.以“全国文化产业示范区”申报为抓手，加快推动文化产业跨越发展取得新突破。
7.着力推进文化产业增量提速。完善并实施《市文化产业“十二五”发展跨越提升行动计划》，2013年，文化产业增速不低于20%，文化产业增加值占GDP比重力争达到6%，为我市率先基本实现现代化提供坚实支持。
8.全力争创“全国文化产业示范区”。完善创建“全国文化产业示范区”申报方案，落实创建责任，积极推动相城区、工业园区等符合条件的地区申报部级文化产业园区。
9.进一步优化文化产业发展布局。编制促进文化产业集聚发展布局规划，重点推动姑苏区加快建设文化创意产业集聚区、吴江区加快建设丝绸文化旅游产业集聚区，推动各县级市（区）继续做强一批特色文化产业集聚区，促进全市文化产业错位发展、互补发展。
10.进一步推进文化产业重大项目建设。加快推进国家数字出版基地——阳澄湖数字文化创意产业园二期、太仓创意产业园、凤凰国际书城、新闻大厦、苏报集团印刷数字化产业园、现代传媒广场、国际影视等一批5000万元以上投资项目的建设；加大招商引资力度，继续引进一批文化产业重大项目，培育一批文化产业龙头企业、特色企业。
11.完善文化产业金融创新服务平台。发挥好“市文化产业发展专项扶持资金”作用，加快推进“担保基金”、“创投基金”、“风险基金”等运行，加强对拟上市文化企业的筛选和储备，积极鼓励有条件的文化企业尽快实现上市。
12.精心办好第二届“创博会”。创新办展思路，拓宽招商渠道，高质量办好第二届“中国·文化创意设计产业交易博览会”，扩大影响，提高效益，努力将“创博会”培育打造成为全国文化创意设计产业的品牌展会。
三.以大运河古城段申遗和国家历史文化名城保护区首设为契机，扎实推进文化遗产保护利用树立新标杆。
13.积极推进古城古镇申遗。按照世界遗产标准和国家大运河申遗倒计时要求，稳步推进大运河申遗段各点段综合环境整治，完成大运河遗产展示馆布馆开放，建设大运河古城段遗产监测及档案中心。积极推动周庄等6个古镇按照世界遗产标准做好遗产本体保护和环境整治，争取早日申遗成功。
14.大力推进博物馆城建设。加快首批5个专题博物馆建设，争取在“5·18国际博物馆日”前建成开放；启动第二批10个专题博物馆建设。加快实施以丝绸博物馆为重点的博物馆提升工程，提高现有博物馆运行质量和社会服务能力。颁布实施促进民办博物馆发展的扶持政策，鼓励社会力量兴办更多反映历史文化特色的各类专题博物馆。
15.扎实推进国家历史文化名城保护。深入研究提炼城市历史、自然、人文、经济、传统等要素，转化为具象可见的视觉符号，建立历史文化名城视觉标识系统，更好彰显城市个性特征、内在魅力、人文情感和文化品位，全方位提升城市形象。积极推进古民居保护利用，配合桃花坞历史文化片区综合整治、天赐庄地区综合整治、古建老宅修缮保护利用和古城墙保护修复等重点工程，加强文物古建筑维修保护的业务指导和跟踪管理。
16.扎实做好吴文化考古和新石器时代重要遗址考古工作。锁定目标，锲而不舍，进一步深化木渎春秋城址考古研究，科学勘定古城周界，选择重点遗存点进行科学发掘，摸清古城结构，为木渎古城址保护规划编制完善提供科学依据。积极开展对木渎古城址周边土墩的调查、试掘，力争在吴国王陵和高等级墓葬探寻上有新收获。进一步做好草鞋山遗址、赵陵遗址、姜里遗址等重要新石器时代遗址的考古发掘工作，力争有新的重要发现。配合基本建设，积极做好城市考古工作。
17.认真做好可移动文物普查工作。严格按照国家规定的时间进度和工作要求，加强组织协调，市、区联动，高质量做好全国第一次可移动文物普查实地调查相关任务，完成我市国有可移动文物的普查登录工作。
18.着力提升非物质文化遗产保护传承和利用水平。进一步加强非物质文化遗产保护法规建设，《市非物质文化遗产保护条例》年内公布实施。全面完成部级非遗项目中长期规划草案编制。加大非物质文化遗产生产性保护力度，2013年底力争创建2个部级非物质文化遗产生产性保护基地、3个省级基地，建立一批适应城乡一体化发展的市级文化生态保护实验区，鼓励和推动具备一定条件的区域申报省级文化生态保护实验区。
19.积极做好“创意城市”申报工作。积极向联合国教科文组织创意城市联盟申报“创意城市网络——手工艺与民间艺术之都”称号，以此为契机，搭建国际间较高规格的工艺美术交流合作平台。继续推进评弹申报联合国教科文组织“人类非物质文化遗产保护优秀实践名册”项目工作。
四.以承办第十三届中国戏剧节为契机，加快繁荣文艺精品创作取得新成果。
20.精心承办第十三届中国戏剧节。加强与中国文联的对接，高质量办好第十三届中国戏剧节，展示文化美好形象。
21.深入推进舞台艺术精品工程。力争青春版《牡丹亭》再获部级奖项；精心加工舞剧《桃花坞》、锡剧《一盅缘》和苏剧《红豆祭》，争取在第十三届中国戏剧节上取得好成绩；组织1-2台剧目参加第十届中国艺术节，精心加工中篇弹词《绣神》、《孙武与胜玉》和昆曲《玉簪记》等参加省舞台艺术精品工程和“芦花奖”评比，争取获得荣誉。加强现实题材作品创作，新创和改编滑稽戏《亲亲保卫战》、音乐剧《又见桃花红》、锡剧《绿色种子》。
22.加强优秀戏曲遗产保护传承。完成昆剧大戏《长生殿》、《西厢记》、苏剧大戏《快嘴李翠莲》、长篇弹词《武松》、《法门寺》及一批昆曲、苏剧折子戏的传承、深加工并进入市场演出；完成传统滑稽戏《拔牙齿》、《自作聪明》、《孝顺妮子》和江南丝竹《六板系列》的传承。
23.加强美术作品创作和展陈管理。结合颜文樑纪念馆改造后的重新开放，精心组织开展“颜文樑艺术奖”评选活动。办好“新吴门画派”代表性画家作品展等美术活动。组织好2013“中国百家金陵”画展、省重大主题美术创作精品工程（二期）等各级美术展览、活动的创作工作，争取一批优秀美术作品在全国、省重大展览和评比中获奖。加强和规范我市美术藏品征集管理，成立评审专家库，颁布并实施《市区公办美术单位美术藏品征集管理办法》。充分发挥市美术馆协会的纽带作用，加强各公办、民营美术馆单位的交流与合作，促进我市美术馆事业的健康发展。
24.繁荣社会文化创作。加大对民营艺术院团、群众文艺团队的扶持，组织开展丰富多彩社会文化活动，引导、活跃民营文艺团体创作演出，推动形成民营文艺演出季，打造“民星大舞台”品牌；推进优秀群文作品的创作生产和深度加工，争取1-2个作品在全国第十六届群星奖决赛中取得好成绩；继续抓好群文音乐、美术书法摄影、广场舞等深受群众喜爱的群众文化活动开展，丰富群众文化需求。加强对民间社团组织、行业协会（学会）的监管和业务指导，将社团组织、行业协会（学会）开展活动情况纳入考核管理，对业绩优秀的单位给予表彰奖励。发挥市文艺创作中心作用，逐步建立文艺创作基金项目，搭建全市文艺创作、交流、评奖、培训的平台。
五.以创建国家“书香城市”为目标，着力打造“全民阅读”活动新品牌
25.研究出台《市“书香城市”建设规划和指标体系》。加强组织领导，汇聚专家力量，研究和编制《市“书香城市”建设规划和指标体系（试行）》，明确“书香城市”创建的量化指标，以科学有效的方法扎实推进“书香城市”建设工作。
26.举办首届“书香”——全民阅读高峰论坛。邀请著名文化学者和专家来苏举办首届“书香”——全民阅读高峰论坛，探讨、交流全民阅读推进方法，总结经验，确定以后每两、三年举办一届“全民阅读高峰论坛”的工作方案，将“书香”——全民阅读高峰论坛打造成为的品牌活动，提升“书香城市”创建工作在全国的美誉度和影响力。
27.加强“书香城市”创建宣传。加大对“书香城市”创建活动的宣传报道力度，努力营造推进全民阅读、建设“书香城市”的浓厚氛围。邀请知名摄制公司，制作“书香”形象宣传片，并在央视等媒体播出，打造“天堂·书香城市”形象，扩大影响。
28.精心办好第八届阅读节。创新活动形式，丰富活动内容，注重活动实效，努力把阅读节打造成为广大市民群众喜闻乐见和广泛参与的大型阅读文化活动。组织开展创建“书香社区（村）”、“书香之乡”、“书香之县”、“书香机关”、“书香企业”、“书香校园”和“书香之家”活动；评选“阅读之星”、“藏书之星”，为创建全省和全国“书香城市”奠定基础。
29.加强农家书屋和农家书店建设。确保所有农家书屋（图书室）达到省标三星级以上，推进农家书屋（图书室）与所在区域各图书馆分馆的图书资源共享，实现通借通还和“一卡通”服务。认真完成省局下达的农家书店建设试点任务，实现在每镇一村农家书屋里建立农家书店的目标。
30.建设阅读主题公园。进一步完善阅读公共基础设施建设。选择1-2个市民公园进行试点，围绕阅读主题，进行环境改造，增建图书馆分馆、新华书店门店、电子阅览室、图书漂流亭、报告厅等相关设施，使之成为公益性阅读活动和民间阅读组织活动的专门场所。
六.以完善长效管理和服务机制为突破，努力开创文化市场繁荣新局面。
31.加强广电、新闻出版依法监管。进一步完善广电安全播出组织机构和应急管理体系，更新市广电监测智慧系统，确保重要保障期安全播出。积极支持新媒体发展，加强卫星电视、新媒体、广告播出管理。做好广电评优创优和收听收看评议工作，加强新闻报刊审读，规范报刊出版行为，依法履行好对媒体导向的监管、监控职责。
32.加快构建现代文化市场体系。完善剧院联盟运行机制，促进演艺业资源整合和发展繁荣。推进游艺娱乐市场的有序发展，鼓励歌舞娱乐业集约化、连锁化、品牌化发展，培育1-2家在全国有一定影响力的娱乐业品牌企业。规范艺术品市场秩序，开展“诚信画廊”创建和“现当代艺术品”推广活动。
33.深入推进文化市场综合执法。加强综合执法规范化建设，建立完善执法工作制度。加强行政执法信息化建设，进一步完善执法办公系统，建立使用文化市场地理信息管理系统，开发网吧不良信息过滤系统，有效加强对网吧舆情的监管。加强日常执法检查，扎实推进“扫黄打非”，着力抓好大案要案，强化执法监督考核，进一步规范文化市场经营秩序。
七.以常态化、品牌化为目标，着力推动文化“走出去”形成新亮点。
34.积极推动文化艺术产品“走出去”。进一步拓宽文化对外交流渠道，创新文化对外交流方式，大力扶持优秀文化艺术产品走向海外。精心做好中日版昆曲《牡丹亭》法国演出，青春版《牡丹亭》和《玉簪记》赴美、加两国巡演，“新吴门画派”台湾巡展以及昆曲、评弹、刺绣、雕刻等“非遗”项目赴菲律宾展演展示工作。探索项目合作方式，省、市联手创排昆曲《白蛇传》，为2014年参演美国林肯国际艺术节做好准备，打造昆曲“走出去”新品牌。
35.积极扶持发展文化对外贸易。与市有关部门研究制订《市鼓励发展文化产品出口和文化服务贸易的工作意见》，加大对印刷总厂有限公司、宝成实业有限公司等文化产品、文化服务出口重点企业的培育、扶持，积极支持文化企业参与国际市场的交流，鼓励参加国际性文化展会，努力扩大文化产品在国际市场上的份额和影响力。
八.以实施“姑苏文化人才计划”为抓手，着力推进文化人才队伍建设形成新格局。
36.加快后备人才培养。对发展潜力大、自身素质高的中青年后备专业技术人才，有计划、分批次地选送出国出境学习培训，上挂相关部级、省级文化单位（部门）跟班学习，提供课题项目资金扶持，努力使其成长为专业创作、文化研究、经营管理等各领域的学科带头人。积极争取企业支持，设立“青年艺术人才奖励资金”、“青年文化研究人才奖励资金”，加强对优秀青年人才的扶持和宣传，并择优推荐参加省“333”人才、市“杰出人才”、“五个一批”人才等评选。
37.加强高层次人才引进。制订紧缺人才目录，出台《高层次紧缺型人才引进奖励办法》，采取新闻媒体信息、与人才中心和猎头公司联手发掘人才、到名牌高校招聘毕业生等方式，采用人才柔性流动、项目合作等新机制新形式，引进高层次领军人才和重点人才。积极实施“姑苏文化人才计划”，做好第三届姑苏文化创新创业领军（重点）人才评选。
38.精心办好艺术职业教育。加强评弹学校、市艺术学校品牌建设，改善艺术学校办学条件，推动评弹学校创建“省四星级中等职业学校暨省高水平示范性中等职业学校”、“部级民族文化传承与创新示范专业点”和“省职业学校高水平示范性实训基地”。进一步加强校、团合作，通过“从舞台到讲台，再从讲台到舞台”的培养途径，补充和完善专业师资队伍，提升教学质量。在市财政的支持下，实施昆曲、苏剧和评弹专业免费教学。
九.以学习贯彻党的十精神为激励，着力在提升团队形象上展示新气象。
39.深入推进学习贯彻十精神活动。进一步抓好领导班子和党员干部的学风建设，完善和落实党委中心组学习制度，组织全系统党员干部广泛开展集中学习与个人自学相结合的、形式多样的学习研讨活动，不断把十精神学习活动引向深入，切实把全系统干部职工的思想和行动统一到十精神上来，把智慧和力量凝聚到实现十提出的各项目标任务上来，树立高度的文化自觉和文化自信，为加快文化强市建设积极贡献聪明才智。
40.着力营造文化创新浓郁氛围。坚持把以十精神指导实践、推动工作作为学习贯彻十精神的出发点和落脚点，引导全系统干部职工进一步增强忧患意识、创新意识、宗旨意识、使命意识，进一步牢固树立和落实科学发展观，解放思想，转变观念，拓宽视野，以奋发有为的精神状态，开启文化创新发展新征程。
41.进一步加强作风效能建设。认真学习贯彻重要批示精神，贯彻落实中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委“十二项规定”，以良好党风、政风赢得群众的信任和支持。加强依法行政工作，认真落实领导干部、机关公务员学法用法工作制度，进一步提高依法执政、依法行政、依法决策、依法办事的能力和水平。进一步规范政务公开，对社会咨询、举报、投诉，在规定时间内作出答复，及时认真办理好“两会”建议、提案和“寒山闻钟”论坛、中国网、市文广新局综合信息网各类建议、咨询、投诉的答复工作。深入开展“五个最佳”创建活动，创新服务方式，打造服务品牌。
关键词：书法教学；认识；思考
2010年，我校被命名为市级书法教育基地，这对我们学校来说，是很大的鼓舞与震撼。几年来学校通过开设毛笔书法课，学生的书写品质都有了很大的进步，但是与预想的成效仍相差甚远。近日，通过听课、座谈，引起了我关于书法教学的几点认识与思考：
思考一：在信息技术飞速发展的今天，打字代替了写字，连钢笔都退居二线，练习毛笔字还有必要吗？
这样的质疑是广大家长、学生、部分教师的疑问，是书法教学、书法艺术不能迅速发展的症结所在。所以，在中小学开设书法课不能简单地理解为书写表达的需要，更重要的是因为它是中华文化的传承。（1）书法文化包含汉字演变文化、书写工具文化、诗词文化等各类文化，是我国的传统文化的体现。（2）书法是线条艺术，各种书体集意境美、形态美、神韵美、气势美于一身，是一种美的熏陶。（3）书法是研究法度的，如果不认真细致，往往会差之毫厘，失之千里，只有一笔一画、逐字逐篇地写好，才能掌握书写技法，它是培养严谨的治学态度、坚毅的优良品质、健全的人格素养的有效途径。（4）信息技术飞速发展的今天，越来越多的人出现了提笔忘字、有书无法的“弱智化”倾向，因此，在中小学开设书法课，是时展的需要。
思考之二：书法是一门艺术，而我们的书法教师并不是艺术家，什么样的教师才能胜任书法教学工作呢？
教育部颁发了《关于在小学加强写字教学的若干意见》，把书法作为一门艺术引入常规的课堂，但存在着师资专业水平低和教学经验不足等问题，那么，一个小学书法教师应具备哪些能力呢？
1.讲解能力
讲解是书法课最常用的基本手段，通过对每个笔画、部首、例字以及章法的讲解，让学生领悟到怎样通过运笔的轻重缓急表现出笔画的粗细变化及笔画间的疏密、均衡、兼让、收放等变化，深刻地感受书法。
2.范写能力
漂亮的范写，能让学生和教师一同感受写字过程中的每一处细小的变化和运笔技巧，使学生缩短“我与艺术”的心理距离，萌发“我也要这样写”的愿望。教师可在黑板上集体示范，也可以小组为单位示范，还可为某个学生打字头，这样可以避免盲目性，增强内动力。
3.演示能力
直观合理的演示，尤其是肢体演示和图解演示，能增强教学的幽默性，变枯燥无味为生动有趣，使学生记忆深刻。
4.总结能力
一味地临摹而不去总结汉字笔画、间架结构其间的规律，永远只能停留在照葫芦画瓢的层面，作为书法教师，不但要善于总结书写规律，还要引导学生去发现规律。例如，古代书家的“永字八法”、楷书结体的“三十六法”给习字者很多启迪。那么，基本笔画、偏旁部首书写与应用、不同碑体的结字规律也需要我们去发现和挖掘，这样才会事半功倍。
5.读帖能力
学习书法的步骤和方法一般是读帖、临帖、入帖、出帖。读帖是临帖的前提和关键，更是学习书法的重要方法。如果忽视读帖或不会读帖，临帖也就失去了它应有的价值。书法教师不但自己要有读帖的能力，还要教会学生怎样去读笔顺、读笔画、读位置、读关系、读结体。会读帖，才能临好贴。
6.多体创作能力
对小学书法的教学不能只停留在所谓的实用性层面上，更重要的是培养学生的审美情趣和创造力，锻炼学生的耐性和意志。所以，书法教师本人应是一个创作高手，是一个“活字帖”，具有快速创作不同书体的能力。
思考之三：怎样能提高书法教学效率呢？
除了认真备课、上课，还应把常规工作做巧，做一个有思考的实践者。
1.目标明确
我们现在已经有了统一的教材，但是没有教参，没有课程标准，那么，目标应在教师心中。三、四年级应重点讲授书写的基本知识，包括书写姿势、执笔方法、楷体字基本笔画的写法，使学生达到书写姿势正确，执笔得法；五、六年级应重点讲授结字的原则及形式、简单的布局谋篇，使学生书写达到笔顺正确、线条流畅、结构合理、字形美观。
2.软硬互促
不仅要教毛笔字，还应以毛笔字为基础，以硬笔字为重点，软硬兼施，同讲同练，相辅相成，使毛笔字和硬笔字之间相互补充、共同提高。
3.注重批改与反馈
作业批改是书法教学的一个重要环节，可以采用批语法、图示法、范写法对学生作业中共性问题采取集体批改或面批面改。精炼、中肯的批改，不仅沟通了师生的感情，而且能把作业中的问题及时地反馈给学生本人，可以提高教学效率。
4.活动促进
一、放大与突出——石展幼儿感知图画书内容的空间
图画书对于儿童的价值，首先符合儿童的视觉特征。经典图画书每一本都是一件精彩的视觉艺术，图画书中的每一幅画都能独立成为一幅精品。因此，我们将图画书中经典的画面放大、临摹下来。或者将整本图画书逐页放大、临摹下来，按顺序贴在走廊中或图书阅读区。比如，图画书《好饿的小蛇》形象生动有趣，线条简练，颜色明快，很符合小班幼儿的审美趣味。我们将这个图画书中的几页放大临摹，组成一列故事火车。幼儿处在这个环境中时自然会阅读：好饿的小蛇，扭来扭去。在散步……它发现了一根黄色的香蕉，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样……啊呜——咕咚！啊——真好吃……另外。图画书中比较出色的单幅画面。也可以作为墙饰布置的素材。
图画书是用图画来讲故事的书，所以对于儿童来说，他们可能会特别喜欢书中的一个角色形象。我们把图画书中深受幼儿喜爱的形象突显出来，并将之作为幼儿艺术创作的对象。比如，图画书《好吃的水果》中的各种各样的水果是幼儿常见和熟悉的。幼儿的审美特征具有直觉性，他们对于熟悉的事物总是优先审美感知。因此，我们创作了主题墙饰“长满水果的树林”。在布置墙饰“爱吃水果的牛”时，我们请幼儿用手指点画的方式装饰水果。
二、拆解与组合——提高幼儿表现图画书艺术的能力
由于图画书有太多的表现技法和艺术风格，因此我们不可能也没有办法总是完整地将图画书再现于墙上。这时。将图画书的经典形象、画面拆解一部分下来。与其他的环境事物重新组合，就会变成一幅在教师指导下由幼儿创造的全新的墙饰画面。比如，将“爱吃水果的牛”与“长满水果的树林”进行组合，爱吃水果的牛在长满水果的树林中吃水果，然后产出各种各样的水果牛奶。幼儿在这个墙饰的创作中既表现了爱吃水果的牛又表现了他们喜欢的水果树林，而且两者相结合的画面很美妙。
有时幼儿很喜欢图画书中的某个形象，但碍于能力的限制，不能用图画书本身的艺术方式来表现喜爱的形象。所以除了拆解形象与画面之外，我们还将其中的一种艺术表现手法独立出来。与幼儿常用的艺术表现手法相结合，用来表现幼儿喜爱的形象。比如，《爱吃水果的牛》是彩色铅笔画，对于这种近似素描的表现手法，小班上学期的幼儿还不能很好地运用。但《荷花开》中的颜料点画是幼儿能力范围内的艺术表现手法。我们便将棉签点画改为手指点画，用于装饰“长满水果的树林”里的水果。然后用装置艺术的方式，给杯子里装满各式水果牛奶（各色撕纸）。这两种不同的艺术手法相结合，便组成了一幅艺术风格独特又符合幼儿审美的墙饰画面。
三、变化与想象——锻炼幼儿创造图画书艺术美的能力
图画书是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。在图画书里图画不再是文字的附庸。而是图书的生命，它能让一个不识字的幼儿仅看画面就能读“出”大意。所以，图画书传达给儿童的，不仅仅是故事更是它各具独特魅力的图画艺术。长期沐浴在优秀图画书艺术中的幼儿自然能累积对美的欣赏能力，并在此基础上通过变化与想象，表现不同的事物。从而锻炼了幼儿用图画书艺术创造艺术美的能力。
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