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摘要：在经济全球化和高等教育国际化的背景下,中国高等职业教育面临着前所未有的挑战与压力,矛盾与困惑在地方高等职业院校的办学理念、办学目标和发展路径等方面表现得尤为突出,而这一切又集中反映在人才培养模式的理性研究与实践探索上。在应用型人才培养模式的理论探索与改革实践基础上,就生态类高职人才培养模式的理性认识与实践探索问题,阐明己见,以期为丰富高素质应用型人才培养模式作出贡献。

摘要：在中国,媒介素养作为21世纪一种教育途径,对矫正社会问题、推动民主发展具有重大作用。目前,媒介素养教育在我国处于起步阶段,大学生群体作为社会的未来,虽然受教育程度较高,但其媒介素养状况不容乐观。通过分析我国高等学校媒介素养教育现状,力求探讨行之有效的提高大学生媒介素养之举措。

摘要：开放教育模式是现代教育体系重要组成部分之一,它以互联网为依托,逐渐发展成为以学员自主学习为主体、网络助学为载体、教师导学相结合较为成熟的教学模式,学员自学、教师导学与网络助学是这一教学模式必不可少的三个相互具有内在联系的教学环节。开放教育面授辅导环节是否能正常开展乃至开放教育教学质量好坏均取决于学员的到课状况,然而,开放教育面授辅导环节的学员到课状况令人担忧。导致学员到课状况不理想的原因不外乎有学员自身因素、辅导教师的施教、教学管理部门组织与管理及开放教育管理体制的不足等方面,而要有效提高开放教育面授辅导课学员到课率,必须注重包括学员正确学习观的树立、开放教育管理体制的调整、开放教育面授辅导课监督管理的强化、良好考风与学风的建设等方面,使开放教育面授辅导课从根本上得以改善。

摘要：《园林苗圃学》是园林专业的一门专业课程,为适应新形势的需要,培养具备高水平的专业外语交际与应用能力的复合型人才,开展《园林苗圃学》双语教学的实践与教学方法改革的研究具有一定的实际意义。从实施双语教学的必要性和可行性、双语教学教材的选择与比较研究、采用多样化教学方式的比较研究及反思与建议等方面对该问题进行了论述。

摘要：随着市场经济的发展,高等学校在社会中的定位也在发生相应的转换。即将到来的知识经济时代要求高等学校必须培养出复合型人才来适应日益激烈的竞争。大学里的生物工程专业承担着培养人才的重任。传统教学方法制约了生物工程专业课程的教学效果,不利于学生综合素质的培养。生物工程专业的教师必须改变传统的教育理念,树立现代化的教育理念。在新的教育理念指导下,针对传统教育存在的问题,对《生物工程概论》课教学模式、教学内容、教学方法、能力培养等方面做了一系列的探索和改进,在学生评教中取得了不错的评价结果。

摘要：提出了《中药资源学》教材改革的几点建议：（1）以可持续发展为主线,强调中药资源的综合利用;（2）充实丰富中药资源调查、中药开发利用评价、中药种质资源、生物技术在中药资源开发中的应用等方面的内容,并引入最新的研究进展;（3）药用植物标本的采集、中药资源分布等内容有所删减,对中药资源化学等内容应有所保留。

摘要：职业教育最大的特点就是实践性。若想建设好中职学校物流专业,探讨中职学校物流专业职业技能考证与实践教学相互融合是非常必要的。目前在这方面还存在着物流职业技能证书发放管理混乱、缺乏规范,学生学习目标不明确、学校对学生职业技能考证的重视不足、组织不够,职业技能考证相关课程的开展与实操教学理论脱离实际等问题。要想解决上述问题：一是必须与职业需求或行业岗位需求密切结合,规范职业技能证书认证的标准,确保证书本身的质量;二是从学生入学开始,就要树立＂双证书＂的学习目标;三是根据社会和行业的需要,调整并完善物流专业课程的规划,加强物流专业师资队伍建设,使职业技能考证与实践教学有效接轨。

摘要：针对目前高职高专院校在数学基础课教学上存在的共性问题,结合教学体会,探索对数学课堂教学模式进行改革与实践的方法,有针对性地提出改进对策及措施,促进学生更好地理解、掌握和运用数学知识,不断提升使用工具学科解决常见问题、学习后续专业课程的基本技能,为将来发展奠定基础。

摘要：对于以往事件的成败归因,在学生的成长中作用巨大,它不仅影响到以后的行为动机,甚至会影响到学生的人格特点。如何引导学生进行积极归因以激发人生动力,以积极归因的原则作为切入点,阐述了积极归因的意义和训练方式。

摘要：＂师者,传道授业解惑也＂道出了教师的使命,完整地诠释总结了班主任的所有工作：＂传道＂,＂授业＂,＂解惑＂,针对不同年级的学生,班主任工作的理念和侧重点各异。

摘要：《伊则吉尔老婆子》是高尔基早期创作的作品。在《马卡尔楚德拉》等作品里作者还比较单纯地展现了生活中的自由和爱情,而在《伊则吉尔老婆子》里则已经转入对生活意义的具体讨论了。《伊则吉尔老婆子》集中地反映了高尔基创作初期的革命理想和革命激情,用腊拉和丹柯两个形象,诠释了人对命运应本着负责任的态度,再以伊则吉尔老婆子的人生经历表明人的命运是由人自己决定的。

摘要：语文教学中诗歌鉴赏是很重要的一项内容,以《蜀道难》为例分析诗歌想象的表现手法和个性创新点,把研究对象知识层面的东西转化为学生主体丰富的想象能力,实现诗人、教师、学生三者之间心灵沟通。通过教学分析和探究讨论,让学生把握诗歌的个性创新点,提高学生的主体创新能力和审美能力,达到积累知识和增加人文关怀的双重教学效果。

摘要：作为汉语中一种习用的固定词组——惯用语在汉语庞杂博大的词语体系中占有重要的位置。以喻人惯用语为例,通过分类举例的方法探究惯用语产生的文化心理,阐释其蕴涵的文化内涵,以期探讨惯用语的语言学特征及对对外汉语教学的启示。

摘要：研究性教学是对外汉语专业现代汉语课程改革的一个重要突破口。实施研究性教学的具体途径有：（1）明确学习目标,激发学生的探究欲;（2）鼓励大胆质疑,师生互动共同解答;（3）联系社会实际,开展语言实践活动;（4）鼓励参与科研,培养学生创新能力。

摘要：＂好文章是读出来的,美文尤需美读＂。通过读可以理解课文中的语言,获得最直接的美的感受,进而熟读成诵,在表达运用时就能脱口而出,达到训练口头表达能力、积累语言的目的。