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摘要：为落实黑龙江省人民政府“关于加快学前教育改革和发展的意见”及“黑龙江省学前教育三年行动计划（2011-2013年）的通知”要求,推动黑龙江省森工系统学前教育改革与发展,规范办园行为,提升办园质量,满足林区职工群众对幼儿保育教育的不同需求,从办园条件、园务管理、教育教学、保教队伍、卫生保健、办园成效等六个方面对15所公办幼儿园进行了“评等定级检查评估”.

摘要：不论是教育部开展的外部评估还是高校开展的内部自主评估,或多或少存在着分类指导不够、评估指标单一,评估标准一元、评估结果的可比性有待商榷等问题.为此,急需构建体现分类指导原则的多元化评估指标体系.

摘要：目前,我国已经进入研究生教育大国行列,研究生的思想政治教育关系着中国高等教育事业的发展和祖国的繁荣昌盛.高校研究生党建工作是研究生思想政治教育的重要载体,分析介绍了高校研究生党建工作的现状,并对高校研究生党建工作的优化设计进行分析和探讨.

摘要：随着高等职业教育的发展,高等职业教育的结构和办学模式,以及培养目标在根本上都发生了很大的变化.高职学生的自身素质与本科院校的学生具有很大的区别.因此,为培养出大批适合现代市场经济发展需要的高素质、高技能型人才,如何管理学生是应该认真思考并着力解决的重要问题.基于此,就高职院校学生的现状及对学生进行柔性管理的途径进行相应的阐述,以期促进高职院校学生管理水平的进一步提高.

摘要：对教师职业素养提升与校园文化建设的关系进行研究.分别从教师职业素养的爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力这四个方面进行分析,详细阐述了教师职业素养提升和校园文化建设的相互促进作用.通过分析,得出教师职业素养的提升途径和校园文化建设的重要关系.

摘要：根据党的十八大关于社会主义文化建设的战略方针,黑龙江省委、省政府进一步提出了加快边疆文化大省建设的要求,强调大力发展文化事业和文化产业,增强文化整体实力和竞争力,为全省文化事业的发展提供了难得的机遇.档案事业是文化事业的重要组成部分,也是我省建设边疆文化大省需要重视发展的文化事业之一.基于此,要深刻认识档案文化的基本特征,充分了解档案文化对边疆文化大省建设的作用,从落实科学发展观的高度,切实采取有效措施,大力发展档案文化,推进全省边疆文化大省建设.

摘要：以往的师生交流所体现的是一种“人与物”的被动关系,当前的师生交流逐渐转向“人与人”之间的主动关系.在这种“人与人”交流中,师生共生互学.基于此,在论述共生互学师生交流机制的内涵、共生互学师生交流机制的内涵、共生互学师生交流机制的现实意义、教育中师生交流“实然”的失落的基础上,探讨共生互学师生交流机制构建的策略.

摘要：特殊教师教育分职前培养和在职培训两个阶段,它们既应相互独立、各具特色,又应相互衔接、彼此沟通.实现特殊教师教育职前培养和在职培训的有机结合,构建一体化的特殊教师教育体系,是加强特殊教育学校教师队伍专业化建设,提高教学质量的有效途径和重要方法.

摘要：在新课程中,教师的角色发生了很大改变,教师成为学习的促进者,课程的开发者,成为教育教学的研究者.教师由传统教师角色逐渐向现代教师角色转变,现代教师的专业素质也相应地有了更多新的更高的要求.基于此,通过分析现代教师角色的特点,论述现代教师应具有的专业素质,从而促进并完善教师的专业发展.

摘要：首先介绍新时代英语学习的发展和变化,然后论述新时期小学英语教师的培养应该与时俱进,在保证英语专业知识厚重的基础上,加强符合时代特点的各种教学技能的培养,最后说明了小学英语教师的培养要符合时代的要求,要能够担负起教育学生为实现中华民族伟大复兴之梦而努力读书的重任.

摘要：针对当前卓越工程师培养中“精于科学”、“荒于人文”的现实困境,必须凸显正确的生存观、全面发展观两个人文要素.多元化班级建设模式具有个体和集体发展并重、民主化、包容性、开放性四种人文特征.在这一班级建设模式下,扎根传统文化、构建显性和隐性并重的人文通识课程体系、重塑班级精神是培养卓越工程师人文理念的主要途径.

摘要：随着教育信息化的进程不断加快,高职院校逐渐加强了数字校园建设,校园内部网络设备的快速增加,使网络设备的能耗也越来越高.为了按照标准建设好数字校园,实现低碳教育,针对校园网络的实际情况,构建了基于VMware vSphere的数据中心虚拟机服务管理平台,从根本上改变了原有的校园网络设备的耗能问题.

摘要：中国高等职业教育已进入大众化教育阶段,高职学生就业已完全社会化,庞大的就业群体带来了巨大的社会压力.高职学生创业既可以缓解社会就业压力,也能提升我国在经济全球化中的市场竞争能力.基于此,通过对高职学生创业现状的调查分析,阐述了高职学生创业的可行性.

摘要：专业选修课对于夯实学生的专业基础,提高学生的专业能力,增强就业竞争力意义重大.大多数院校专业选修课教学采用的教学方法单一,没有创新,教学效果不佳,冲淡了学生学习的兴趣,使教学流于形式,学生为学分而学.基于此,以语文教育专业二年级学生开设的专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例,探讨如何进行高职高专专业选修课的教法改革,以期进一步提高选修课的教学质量.

摘要：目前,基于项目法开发的新型课程与教学模式得到了广泛应用,但适应其要求的相应的系统质量管理体系尚未形成.基于此,以建筑装饰设计课程的教学评价体系为例,探讨基于PDCA原理的高职建筑装饰课程项目教学质量管理管理体系的方案和评价体系.