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摘要：1951年5月23日，中央人民政府和原西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》（以下简称《十七条协议》），正式宣告西藏和平解放。这是西藏走向现代文明的伟大转折，是西藏各族人民获得新生的历史起点，也是帝国主义势力在西藏的历史终结点。

摘要：4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席发表重要讲话。

摘要：女士们、先生们，各位新闻界的朋友： 上午好! 再过几天，也就是5月23日，我们将迎来西藏和平解放60周年。这是全体中华儿女特别是西藏各族人民的一件大喜事!今天，我和我的同事很高兴与各位朋友见面，介绍西藏和平解放60年来的发展情况，并就大家关心的问题进行交流。

摘要：1951年西藏和平解放，这不仅是中国现代史上的一件大事，也是西藏发展史上具有划时代意义的大事，正如中共中央政治局常委，全国政协主席贾庆林在西藏自治区成立40周年庆祝大会上讲话中指出的，“上世纪中叶，西藏发生了三次具有深远历史意义的社会变革。

摘要：西藏昌都地区实验小学位于昌都地区昌都西路，是我党在西藏创办的第一所现代学校，是十八军进藏之后亲自主导建设的一所具有光荣革命传统的社会主义新型学校。在社会主义新西藏的现代化教育进程中，昌都地区实验小学见证了西藏和平解放60年来的教育发展历程。

摘要：结构主义教育思想有着极大的教育功能和价值，为丰富人类教育学理论提供了宽阔的视野。在对结构主义教育思想梳理的基础上，结合西藏义务教育阶段的现状，笔者提出了自己对西藏义务教育阶段在发展过程的一些启示，供大家参考和借鉴。

摘要：当前目标教学模式存在着目标的合理性和全面性的问题，怀特海过程教育哲学启示我们对教学设计的根本目的、关注的问题和评价重新审视，从而为我们提供了新的教学设计理念。

摘要：知识问答（二） 问：“两基”国检的指标包括哪些？ 答：就我区来讲，国检主要是围绕自治区“普九”评估验收38项指标、“扫盲”评估验收10项指标和“普六”评估验收26项指标要求进行。

摘要：随着网络的普及与发展，网络己成为高校师生获取知识、传递信息、交流情感的重要载体和崭新途径，在校园文化建设和思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。充分发挥网络优势，加强校园文化建设，在民族院校开展网络文化和爱国主义教育活动，不断改进和增强大学生思想政治教育的现实针对性，提高大学生的媒体素养，对他们世界观、人生观、价值观的培养起着积极引导作用。

摘要：西藏高校学生身处边疆民族地区，他们肩负着维护祖国统一和民族团结，确保西藏实现跨越式发展和长治久安目标的历史重任，因而，深入地了解他们思想状况，针对性地加强思想政治教育，提高的他们的思想政治素质具有特别重要的意义。

摘要：前几天，看了一则幽默，说：“某国际学校的老师出了一道开放性问题：你对其他国家的食物短缺有什么自己的看法？非洲学生问：什么叫食物？欧洲学生问：什么叫短缺？美国学生问：什么叫其他国家？中国学生问：什么叫自己的看法？”，看完之后，我没能被这些可笑的现象搞笑，而是陷人了深深地思考。

摘要：一、我区藏族高中生汉语学习能力现状 总体来说，藏族高中生汉语学习能力不尽如人意，从主客观方面分析，主要有以下几个方面：基础差，阅读量小，知识面窄。藏族学生尽管从小学一年级就已经开始学习汉语了，但到了高中，大部分孩子基础知识基本能力还是比较差。主要是该识记的知识记忆不牢、阅读量少、知识面窄、不能举一反三，不能灵活运用等。

摘要：一、教学现状：“课堂就是语文” 在新课改的推进过程中，我们经常看到这样的现象，那就是很多老师虽然在教学中也会采取诸如“导学案”“小组合作学习”“探究式学习”等较新的教学方式来进行教学，可谓教师勤勤恳恳，学生忙忙碌碌，课堂热热闹闹，但实际上却脱离不了课堂教学的桎梏。

摘要：课堂提问是促进学生主动参与学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、培养创新能力的一种有效途径。在数学课堂上，怎样的提问是有效的，在提问过程中又应该注意些什么呢？下面就藏文班数学课堂提问的方法及注意的一些问题与大家交流。

摘要：2010年12月17日-18日，西藏自治区召开了普通高中新课程改革阶段性座谈会。参加会议的有：教育厅副厅长杜建功同志，西藏自治区普通高中新课程改革领导小组办公室主任、教育科学研究所所长韩晓悟同志，教育厅师资管理处处长普布次仁同志，