西藏教育杂志   省级期刊

摘要：党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出,＂全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。＂我们要深入学习贯彻《决定》精神，创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好。

摘要：一、西藏自治区高校毕业生就业制度改革与现状 大学生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设中一支高素质的生力军。做好大学毕业生就业工作,关系千家万户的切身利益、国家现代化建设和社会和谐稳定。

摘要：＂情感式管理＂是以人为本的管理,通过满足人的合理要求,创设良好的人际环境,激发被管理者的积极性来提高管理效果。下面对我园＂情感式管理＂的实施谈谈自己的几点认识。

摘要：2010年,受上级教育主管部门派遣,本人有幸到湖北省武汉西藏中学从事民族语言的教育工作。在内地从教的这段时间内我才深深体会到作为一名藏文教师必须具备更高的素质。

摘要：今年是建党90周年和西藏和平解放60周年。60年来,在党的正确领导和指引下,西藏的民族教育事业和民族教材建设事业如同其他各行各业一样,也得到了前所未有的发展和变化,特别是改革开放以来,西藏的教材建设事业得到了蓬勃发展,也培养造就了一批适应现代教育和素质教育的教材编译队伍，从教材的形式到内容都有了历史性的巨大转变，初步实现了跨越式发展，为西藏教育的改革和跨越式发展提供了有力的保障。

摘要：2011年10月11日至23日,由西藏自治区教科所牵头,组织全区七地市教研室及拉萨市城关区教师培训中心教研人员,以促进我区教科研工作发展、推进教师专业发展、校本教研、实践教学为重点,赴上海、成都两地进行了十余天的考察交流活动。

摘要：《全日制民族中小学汉语课程标准》（以下简称《汉语课程标准》）中提出＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。＂这是一种新的阅读理念,又是阅读教学实践的新形态。这种理念体现了阅读教学应从传统的讲解为主上升为＂对话＂为主。

摘要：小学阶段是人生品德形成的重要阶段,如何利用《汉语》教材资源,对小学生进行品德教育呢？

摘要：于漪认为：＂学语言不只是学雕虫小技,而是学语文,学做人,教学生学语文,伴随着语言文字的读、写、听、说训练,须进行认知教育、情感教育和人格教育＂,这就要求语文教学更应关注人。要实现＂教书育人＂的双重目标,必须落实＂以人为本＂的教育理念,关爱生命存在的价值,对青少年进行＂生命与爱＂教育。

摘要：作文历来是令学生头疼的事。以往的作文课,都是语文老师先讲解作文题目,讲明写作要求,然后就是学生绷着脸、皱着眉,一副冥思苦想的样子,要不就是翻阅作文寻找灵感,一问,他们总说不会写作文。那么教师如何教学生学会作文呢？

摘要：西藏位于中国西南部,自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。生活在这里的各族人民和谐相处,共同奋斗,谱写了一曲又一曲民族团结的感人篇章。作为一名雪域高原上的人民教师,我有义务更有责任对学生加强爱国主义教育。为了把这项工作做得更好,我在教学过程中不断思考、反复琢磨，现做如下总结：

摘要：一、实践的前提 反思以往的教学,在寻找提高教学效率的途径的活动中,美国的学习专家＂爱学德习加金·戴字尔塔提理出论的＂（见右图）给人以很大的启发。

摘要：互动教学是课堂教学里最常见的教学方式,也是提高课堂效率、达成教学最优化的有效途径。现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生间的互动,即相互之间交流、沟通及共同发展。

摘要：高等数学是在初等数学的基础上发展起来的,与初等数学有着紧密的联系。站在高等数学的角度来看中学数学的某些问题又会更深刻、更全面。本文就高等数学在中学数学教学中的应用问题进行了简要论述。

摘要：《小学数学课程标准》指出：＂数学教学,要紧密联系学生的生活实际,……激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。＂怎样贯彻这一理念,实现小学数学教学的生活化？笔者就此谈几点看法：