西藏教育杂志   省级期刊

摘要：全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，办好人民满意的教育要着力提高教育质量。西藏的教育到了一个重要的历史性的发展阶段，到了提升教育质量内涵发展的阶段。提高教育质量是教育改革发展的战略任务、核心任务。提高教育质量要直面问题，研究问题，分析问题，努力解决提升教育质量的理论与实践问题，进一步提高认识，增强提升教育质量的紧迫感和使命感。

摘要：教育援藏政策的实施取得了显著成效，从教育公平理论的视角来看，其成效在于提高了西藏义务教育普及水平，促进了我国教育公平；加快了西藏义务教育的普及，促进了我区教育公平；促进了西藏教育发展，缩小了西藏教育水平与全国的差距。

摘要：英语写作反映的是学生综合运用英语的能力和水平。《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）要求学生在毕业时能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到问题规范、语句通顺。

摘要：本文针对目前历史与社会课堂教学目标设计与表述存在的主要问题，探讨新课程历史与社会课堂教学目标设计的依据和科学表述方法，期望对提高教师课堂教学目标设计水平，推进历史与社会新课程改革有所帮助。

摘要：随着义务教育阶段英语教学的改革与发展以及新教材的使用，在初中英语教学中对于听说能力的要求有了明显提高。因此，初中英语课堂教学必须从传统的重语言知识教学，向重学生实际语言运用能力培养转轨，以提高初中学生英语口语交际能力。

摘要：社会发展需要的是具有丰富知识和创新意识的高素质人才，怎样把学生培养成“德、智、体、美、劳”等多方面全面发展的人才，政治课教学承担着重要的任务。学生政治素质的培养与政治课教学密切相关，因而政治课培养学生的政治素养和能力就很重要。

摘要：古人云：学源于思，思源于疑。可见，“问题”是学生学习的起点或者说是学生参与学习的动力之源。因而，培养学生的问题意识应该是教学的起点和归宿，在学生的学习中起着至关重要的作用。

摘要：练习是学生学习新知、巩固知识、形成技能、拓展思维、提高解决问题能力的主要途径，它是小学数学教学中重要的组成部分。在设计练习时教师应注重把枯燥的内容变为生动有趣，把远离生活的内容变为贴近生活，把封闭的形式变为灵巧的开放形式，从而把练习设计得更加实用且有新意。

摘要：《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）将“算法初步”列入了高中数学必修课程。“算法初步”被安排在高中数学必修3，约12课时，其中对算法的内容与要求给出了明确的标准。内容和标准要求有一点：算法的含义、程序框图；基本算法语句；中国古代数学中的算法思想。

摘要：本文探讨了在我区高中生物新课程中开展科学方法教育：教师要认知到科学方法的教育价值；明确科学方法的教育内容；将科学方法教育显性化；以科学方法为主线设计教学过程；让学生在探究中掌握科学方法。

摘要：为了让学生享受到学习生活的幸福，教师必须在转变教学方式的同时，关注学生的学习方式的转变。改变原有的单一的接受式的学习方式，建构富有个性化的自主学习方式，是课程改革的必然，更是新课程背景下课堂教学方式改革的核心任务。

摘要：在教学工作中，提高学生成绩和开发学生的智力，最主要的是培养和训练学生的注意力，教师如何才能把握学生心里特点，培养其注意力呢？结合工作实际，谈几点浅见：

摘要：儿童是祖国的未来．“数学是思维的体操”，是培养学生创造性思维的重要途径，每一位小学数学教师更应该重视创造性思维的培养。 一、创设轻松愉快的学习氛围，培养思维的积极性 教学中，教师要始终保持微笑，态度温和，语言亲切诙谐，以充满期待和鼓励的目光望着学生；以充满激情的话语启迪学生；

摘要：计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务，也是培养和训练孩子们思维的重要途径。在具体教学中,如何培养小学生的计算能力呢？

摘要：地理是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学，其所涵盖的内容与人类的生产和生活密切相关。然而地理作为文理交叉学科，区域性与综合性比较强，对学生的学习要求也较高，不仅要“死记硬背”，更需要“活学活用”。笔者认为，应创新教学方法，为学生搭建多元学习平台，提高地理教学有效性。