关键词：绿色物流；发展问题；对策建议
一、引言。
自上世纪七十年代开始，人们对环境问题越来越关注，几乎融入到社会经济的每一个领域中，这其中也包括环境问题对物流行业的影响，绿色物流应运而生。然而，绿色物流是20世纪九十年代中期才被提出的一个概念，到目前还没有统一的较为成熟的定义。一般而言，绿色物流是指通过降低对环境的污染、减少资源消耗为目标，利用先进物流技术规划和实施运输、储存、包装、装卸、流通加工等物流活动。
而《中华人民共和国国家标准物流术语》指出，绿色物流是在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分利用。它的最终目标是实现可持续发展，其活动范围也涵盖了产品的全部生命周期。
二、我国绿色物流发展问题。
自从我国引进物流概念，物流业便取得了较大的发展，在我国经济中占据重要地位。但由于我国正处在经济快速增长时期，不仅要面临提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的发展任务，同时又面临着相当严峻的环境问题和困难，再加之我国绿色物流起步较晚，与经济发达国家相比，仍具有相当程度的差距，所以在其发展过程中存在诸多如观念没有被广泛认同、技术和管理水平落后等不足。
（一）绿色物流的观念未被接受。由于我国的绿色物流业刚刚兴起，人们对它的认识还非常有限，有的甚至完全不了解，再加上它属于新兴产业，无论是政府还是企业或是消费者，对它都不是很熟悉。有的即使稍微有些清楚，也认为那只是概念理论的东西，要运用到实践中是不可能的事情，再加上社会上绿色物流的思想基本不存在，因此其观念也不可能向西方国家那般深入人心，与国际上先进技术国家绿色物流的观念存在较大差距，由此对它的发展也就缺乏前瞻性。
（二）绿色物流的体制不完善，政策缺失。
由于绿色物流对我国经济的可持续发展和人们生活水平的提高有着重要意义，所以说，绿色物流不仅仅是物流企业需要关心的，同时也需要政府和消费者等多方面的关注。虽然绿色物流可以通过市场调节机制进行自发调节，但它同时也需要政府的扶持与引导，这样才能使绿色物流行业更好地发展。自从20世纪九十年代以来，我国便一直致力于环境污染方面的政策和法规建设，也颁布了一系列的法律法规，但针对物流行业的还不是很多。再加上物流行业涉及的行业、部门较多，我国又没有设立专门的物流部门来进行规划、管理、监督，而且我国的管理部门职责划分不清，缺乏统一的管理思想，导致了物流行业的秩序混乱、资源配置的巨大浪费。
（三）绿色物流的基础设施装备和技术落。
后。由于物流行业与运输、储存、包装、装卸、流通等基本环节有着紧密联系，所以它的发展也就对道路、码头、配送场所基础装备设施有着较高的要求。然而，我国的物流行业还未形成较好的规模，其基础设施建设还不完善，装备水平较低，配套性和兼容性也比较差，各种运输方式之间的标准不统一，造成了物流业的发展缓慢。而且，我国的绿色物流技术与发达国家有着一定程度的差距，特别是机械化和自动化水平的落后，使得物流效率大大降低。物流行业内部的恶性竞争与无序发展，不仅对环境造成了很大的影响，也限制了绿色物流的较好发展。
（四）绿色物流缺乏专业的高素质复合型人才。当代物流企业的竞争，归根结底就是物流人才的竞争。然而，由于我国物流行业的起步较晚，人们对物流的研究也就相对较少。再加上我国在物流教育方面还比较落后，物流专业的职业教育及高等教育还没有形成规模，高等学院虽然设有物流专业，但其课程不是很多，而职业教育学院则参差不齐，水平并不是很高，至于物流人员的培训机构更是缺乏专业知识和导师的指导，并没有进行专业教育。对于绿色物流的研究生教育刚开始发展。还有很多已经从事物流行业的人员，不仅素质不高，而且大多数都没有进行专业的物流学习，只是按照已有的经验来进行运作、安排，加之没有不断汲取外界的新知识，导致了对他人的教育方式比较落后，从而使得企业没有新鲜血液的流入，企业停步不前。因此，我国物流行业需要高素质的复合型专业人才。
以上问题表明，我国的绿色物流在将来的发展道路上还要走很长的路。而且，随着经济的全球化，我国势必要加入物流这场残酷的竞争中，因此建立和完善我国的绿色物流体系，实现经济效益和资源利用的最大化，有利于我国绿色物流的更好发展，同时也有助于经济的可持续发展。
三、我国发展绿色物流的建议。
（一）树立绿色物流观念。当今社会，不仅要求低碳，还要求绿色，绿色产品、绿色消费，当然也要绿色物流。然而，绿色物流作为一种全新的理念，还未被人们所接受，旧的物流观念仍根深蒂固，因此我们要转变人们的观念，让人们意识到绿色物流在生活中的重要性，积极主动地了解、认知绿色物流。这就要求政府采取一切措施，大力宣传和倡导绿色物流，为绿色物流的发展创造良好的环境；同时，也利用一切可以利用的大众媒体向公众提供有关绿色物流的信息，让人们更加深入地了解绿色物流的概念。当然，绿色物流不仅仅是政府需要关心的，同时也是企业需要关注的，因为新的物流理念有助于企业经济的可持续发展，有助于长远效益的提高，所以这就要求企业及时改变员工的观念，树立全新的物流理念，更新思想。
（二）完善绿色物流体制与法律法规。由于绿色物流的发展需要政府强有力的政策保障，因此我们必须建立一套完善的法律法规和政策体系来有效地规范、监督和激励物流企业的行为。如，通过排污收费制度、建立绿色物流标准、环境立法、许可证制度来约束、干预物流活动，通过制定税收扶持政策、绿色补贴政策、贷款优惠政策激励和引导物流的主流行为，促进绿色物流的健康发展。然而，由于物流行业涉及的行业、部门较多，所以这就要求我们建立统一的体系来对物流进行规划管理，确保各部门协调一致，避免物流行业发展混乱。同时，也要理清各管理部门的职责划分，让各部门各司其职，并运用统一的思想来进行管理。只有这样，才能实现资源的最大利用，从而使得绿色物流行业取得较快的发展。
关键词：绿色教育；绿色人才；人才培养模式
在环境问题日益突出的今天，高职教育应该是绿色教育，高职教育必须在教育理念、人才培养模式、教学方法和手段等方面进行改革，以培养绿色人才。绿色人才是指具有强烈的可持续发展观念以及相应能力的人才。当前，我国高职教育开始从规模发展走向内涵建设，通过分析高职教育人才培养模式实践中存在的问题，提出构建绿色人才培养模式的新思路，这对促进高职教育人才培养质量的提高，具有现实意义。
一、绿色教育的内涵与特征
绿色教育源于人类对自然环境的日益恶化与破坏而进行的反思，早期主要是环境教育，后来由环境教育演绎到绿色教育。有关绿色教育的概念，目前学术界还没有完全形成共识。综观国内众多绿色教育研究者的理论成果，学者们对绿色教育的界定具有以下共同特征：
第一，它既是现代教育的目标，又是现代教育的内容与方法，是可持续发展教育融入素质教育所达到的理想状态，其思想与观念的核心就是平衡、协调与发展；第二，它以生态文化理论、人的现代化理论、素质教育理论和可持续发展教育理论为基础；第三，它从人、自然和社会发展的平衡性、协调性、可持续性着眼，并以其“绿色”的教育模式，综合反映教育实施的状态，并蕴含着其实现的机制；第四，“绿色教育”的最终目标是培养身心全面和谐发展，能够正确处理人与自然、人与人、人与社会的关系及解决实际问题，具有可持续发展观念、意识和能力的人。绿色教育所培养的绿色人才具有以下特征：第一，绿色人才具备关于生态和环境保护方面的知识、意识和能力，步入社会后不仅对原有专业的科学知识灵活掌握和运用，而且有能力自觉把生态和环境保护知识有机地同本专业知识结合起来，使所从事的工作内涵更深刻；第二，绿色人才具有科学的思维方式，能够把社会与自然、人与人、发展与环境条件、眼前与长远打算，进行全面、系统的协调，始终保持清醒的、理性的思考问题的方式；第三，绿色人才具有造福人类、服务社会的意识、品质、精神境界和伦理观念，具有较高的思想素质。由此，我们可以得出结论：凡是有利于生态平衡和生态协调、有利于可持续发展的教育都称之为绿色教育。大学生的绿色教育就是指以跨学科活动为特征，以人、自然和社会发展的平衡性、协调性、可持续性为着眼点，将保护环境、节约资源及可持续发展的思想和观念渗透到自然科学、技术科学和人文社会科学等综合性教学和实践中去，内蕴于素质教育之中，为“两型社会”建设培养具有可持续发展思想、意识和能力的高素质复合型人才的一种高校教育活动。它不仅注重科学文化知识的传播，更注重受教育者正确处理人与自然、人与人、人与自身关系的教育。
二、高职绿色人才培养中存在的问题
1 绿色教育体系尚不完善
在我国高职教育中，绿色教育开展较晚，还没有建立起完整的绿色教育体系。教育的对象不能做到全程性，内容综合性不强，形式单一，实践参与性差。我国教育体制过早地实行文理分科，大学学科专业分割过细，分布不合理，使大学生很难受到系统、深入而又科学的绿色教育的培养，一个主要表现就是课程体系的非“绿色化”，即没有开设绿色教育相关的选修课和必修课。学校除了环境系外，其他系和专业的学生很难受到绿色教育，这就极大地制约了绿色知识的普及，更谈不上较高层次的绿色思维、绿色意识、绿色观念的形成和提高。即便是环境科学专业，也由于忽视人文教育，难以培养出高素质的复合型人才。
2 绿色教育尚存在误区
现行的绿色教育存在两个误区。误区一：绿色教育的内容就是简单教育学生爱护自然，珍惜自然，多种植绿色植被，减少垃圾污物的排放量。其实，绿色教育的内容是：以可持续发展的观念与理论教育青年，提高他们对人类与自然、个体与群体、当代与后代关系的认识，改变思想观念，建立可持续发展的世界观和善待环境的道德观；误区二：保证绿色教育进行的主要措施就是开设环境保护必修课程。其实，开设环境保护课是环境教育的一个很重要的方面，但并不是它的全部。设置专业课程才是绿色人才成才的关键。大学的绿色教育要着眼于从可持续发展的高度去认识环境问题，既要有较深的理论性，又要有较强的实用性，这就不仅仅是一门课程所能够完成的，必须全方位进行。
三、绿色视阈中的高职人才培养模式的构建
在现代大学制度下建构绿色人才培养模式应考虑个人发展需要和社会发展需要的关系，以培养绿色人才为基础，调整高职教育专业设置、专业培养方案、培养方式与培养途径，提高绿色人才培养质量，达到绿色人才培养目标的要求。
1 树立绿色教育理念
目前高职院校学生对绿色知识的认知比较肤浅，绿色意识较为薄弱。学生对环境科技知识与常识的了解不够。作为未来社会的建设者，大学生应当对环境科技知识与常识有相当的了解。据了解，很少有学生知道世界地球日、世界环境日的具体日期。绝大部分学生环境科技常识仅仅是停留在“听说”的层面，缺乏系统、全面、深入的认知，这就影响了学生对环境、资源问题的判断，降低了对环境保护、资源节约的敏感度。绿色意识的淡薄，导致了大学生绿色道德自律性的欠缺，他们的行为除部分自觉外，大部分是受到外界监督作用的影响，缺乏同破坏环境、浪费资源现象做斗争的勇气和精神。当遇到破坏环境、浪费资源的情况时，很少有学生会采取“坚决制止”的方式，大部分的学生会采取“与我无关听之任之”的方式。由于中国传统教育的影响，大学生还没有形成和树立绿色的消费观念和节约观念。学校里倒剩饭菜、常用一次性碗筷、浪费纸张、常明灯、常流水的现象比比皆是。大学生的绿色知识、绿色意识、绿色道德的欠缺，势必造成对环境保护重要性认识的不足，制约了高职院校绿色教育的开展。
树立绿色教育理念要从以下几个方面做起：第一，学校要用循环经济理念制定学校可持续发展的远、中、近期规划，使学校真正成为培养具有科学发展观的人才的摇篮，不仅可以满足社会对人才的要求，也可以使学校得以可持续发展；第二，把创建绿色大学纳入学校的发展规划和年度工作计划中；第_二，以可持续发展价值观评价各项工作；第四，建设一支具有可持续发展能力与循环经济理念的教学与管理队伍。绿色教育是跨学科教育，具有一支可从事绿色教育与管理的师资队伍是保证绿色教育质量的有生力量和必要基础。绿色教育作为素质教育的重要环节，其知识往往具有交叉性和前瞻性特点，这就对教师自身的知识结构、教学思想、教学方法等提出了更高要求。
2 健全绿色教学体系
根据教育活动的特点，绿色教育首先应该在课程设置和教学内容中得到体现和保证。因此，要
建立健全绿色教学体系，将“绿色”覆盖一切教学领域。
高职院校绿色教育的课程设置原则应该是学习加实践创新。根据绿色教育理念，我国的高职院校应以绿色人才的培养为本，通过“学习实践创新”的课程体系，把学生培养成为具有可持续发展思想、意识和能力的高素质复合型、创新型人才。随着学科问的交叉与综合的日益加大，人类社会环境和资源的许多问题都需要多学科的协同才能解决，因此具有跨学科宽专业背景的绿色人才培养日益重要。与这种发展趋势相适应，要求高职院校培养的绿色人才必须实现专业教育与绿色教育的统一。绿色教育不同于一般的学术性综合课程，其使命是要发展学生对绿色知识追求的价值取向、社会责任、理性精神、人文情怀、人生品位等，归根结底是实现人的全面发展。因此，在绿色教育课程设置上，应实施宽口径的专业教育，从“专业化”转向“综合化”，既开设专业课程，又开设绿色教育课程。第 ，建立绿色教育课程体系。对所有专业都应该开设有关环境保护和可持续发展的必修公共课，同时还可以设置一些跨系、跨专业的选修课；第二，在所有专业的课程中，都应渗透绿色意识，既要普及环保知识，更要培养学生的环保意识、环境伦理、环境素养；第三，将绿色教育作为高职素质教育的基本任务，纳入德育的评价体系。这样，使学生形成某种职业定向以及用较短的时间胜任某一专业领域工作的能力，获得谋生的技能和生存的手段，同时，又从社会发展与人的发展的统一需求出发，达到做人和做事的结合。当然，要从单纯的学科人才的培养向综合性、创新性人才培养转变，就要在开设科学方法论课程和现代信息技术课程的同时，加强实践课程，让学生通过全面的、综合性的培养，能够适应经济与资源、环境协调发展的要求，适应经济与科技综合性发展和人类不断提高生活质量的要求。
综合以上内容，建立健全绿色教学体系要做到：第一，在教学规划中规定的知识与理解、技能与能力、态度与价值观等培养目标中渗透循环经济内容；第二，在专业(学科)建设中结合学校特色设置与可持续发展、保护环境的相关专业或建设相关学科；第三，在课程设置中通过设置必修课和选修课、公共课，把环境保护和循环经济意识的教育渗透于各个学科、专业课程教学之中；第四，课堂渗透，在相关环保课程教学中有环境保护和循环经济内容渗透，且结合自然贴切；第五，专题教育，学校经常或定期开展环境教育与循环经济的专题讲座或专题讨论。
3 创新绿色教育过程
传统的教学过程不利于培养绿色人才，要改革教学方法和手段，提高教学质量，必须开创绿色教育过程。可以从以下三个方面着手：第一，教学技术，在教学过程中使用以降低教学过程成本、减少环境污染和提高教学效率的绿色教学技术、绿色产品，减少教学活动对教育资源的浪费；第二，教学管理模式，要优化教学资源，不断探索新的最优的教学管理模式；第三，教学方法，要采用体现参与和探究精神的多样化的教与学的方法以及学生培养模式的改革与实验。
高职院校绿色人才培养在我国还是探索阶段，也是学术界积极借鉴国外大学绿色教育的发展经验对我国大学生绿色教育在理论上进行研究和探索的阶段，没有现成的模式。构建高职院校绿色人才培养模式的过程，是高职院校与社会发展之间变不适应为适应、变不协调为协调的过程，实质上是高职学校主动适应社会的动态过程。上述三个方面的绿色人才培养模式的构建并不是一成不变的，在教育教学改革过程中，还需要根据新的教育思想对绿色人才培养模式进行不断的变革和优化，以适应社会的发展，适应我国大学生绿色教育大众化的发展。
参考文献：
[1]赵琼，我国工科院校绿色人才培养模式研究：武汉理工大学硕士论文[D]，武汉：武汉理工大学，2008。
[2]哈乐群，绿色人才培养中存在的问题及解决对策[J]，甘肃科技纵横，2009，(2)。
引言
随着我国社会经济的发展带动了我国房地产行业的兴起，由此室内空间设计也飞速发展。而我国现在大力倡导绿色理念，随着绿色环保观念的深入，空间设计也越来越体现环保性和绿色环保。为此要实现室内空间营造的绿色性，要对绿色空间设计理念得以创新，采用先进方法和先进理念建构新的绿色空间。
绿色设计的历史沿革及在概况
绿色设计是上世纪80末出现的国际设计潮流，它反映了对于现代科技文化带来的环境及生态破坏的总结和反思，体现了设计师道德水平和社会责任心的回归。它的基本设计理念是：在设计阶段将环境外界因素和预防防治污染的措施融纳入产品设计之中，以循环利用和可持续发展为出发点，实现资源的循环性，力求使产品对环境的影响为最小。对工业设计而言，绿色设计的核心是要减少物质能源消耗和减少排放有害气体，而且要使材料进行第二次循环和利用。
由于绿色设计理念进入中国的时间不长，设计师们从整体上还没有充分的掌握其中精髓，装修设计中依旧存在着过度装饰、滥用原材料、废料乱放和噪声污染等行为，这些行为给居住者和资源带来了严重的影响和浪费。为了符合设计行业的绿色理念，我们要鼓励设计师多向国外学习绿色理念，专人对设计师们进行“绿色培训”，让设计师们感受到绿色理念在设计师行业的重要性。这种行为能提高整个设计行业的职业修养和绿色理念的传播，也有利于人们居住环境的改善。
绿色设计在室内设计重要意义
室内空间关系着人的身体健康，对各种物理环境要求很高，它要求在绿色空间设计概念设计前，设计师要考虑人体的视觉感觉和房屋的空间结构，将当即社会的科技理念和社会的可持续发展要求结合起来，运用先进的设计理念和科技手段，完成室内绿色建构的良好性。
1.绿色空间的设计概念
绿色空间的设计理念是在我国可持续发展下产生的新的设计理念，在设计中体现内部环境和自然的协调统一。这种新的设计理念要求在设计中实现自然环境的良好利用和节制性改造，达到自然界的平衡，使人们拥有更适宜的居住环境。
2. 绿色空间理念的表现
绿色空间生态理念在室内空间营造中的应用，主要表现为空间与环境的建造、装修材料颜色的选择和搭配、装修设计理念与整体风格的统一，这些相互统一目的是形成室内绿色环境，提高人们的生活品质、改善环境质量，从而实现经济发展、社会进步、外部环境的统一。
绿色室内设计的主要设计手法
1.空间与环境的建造
设计要合理组织空间，在满足人们需求的前提下，要使空间具有独特的个性，成为适宜人们居住的环境。在设计中我们要通过改造室内空间环境，使室内更具有绿色环保、实现内外环境协调，可以采用将部分墙面打透，实现内外结构的一体化，也可以将绿色植物放在室内，增添房间的美感和自然风格，让居住着获得更多的新鲜空气。
同时为了缓解居住者的压力感，缓和高频率的工作节奏，在绿色空间室内设计中要运用自然艺术，如在室内设计中放置绿色植物（如盆栽、插花艺术等），在给人们绿色感觉的同时缓解人们的放松状态，在绿色空间营造中实现自然与社会的和谐统一。
2.装修材料颜色的选择和搭配
室内设计与装修材料分不开，在材料选择上要实现环境与自然的兼容。设计师要在材料和设备选择上，能够满足资源的最大利用化、对环境的影响最小。在绿色空间设计的要求下，因此在室内空间设计在选择装修材料上选择无毒无害对、对空气影响小的材料，提高人体的身体健康水平。在大型的材料选择上要尽可能使用可降解建材，并实现资源的第二次开发和再生利用，使自然环境更贴近自然环境。
3. 装修设计理念与整体风格的统一
设计理念要坚持以人为本的理念，并加上绿色生态的概念，结合可持续发展的绿色设计观念，创造真正的绿色空间。在社会环境的影响下，人们的价值观念有了大幅度的转变，从单一的追求装修的华丽性到生态的可持续发展和与自然的和谐统一。创造绿色空间以独特的环境和整体理念给居住者美的感受，在设计中要满足居住者的要求的同时追求设计风格的统一。设计师可以在设计中用简洁的装修设计纹理和图案，采用现代装饰风格，大胆使用新的装修设计风格。充分发挥人体的视觉感受，给设计带来新的体验与感受。
结语
关键词：供应链管理；绿色物流
在科学技术的飞速进步与生产的快速发展的21世纪，供应链管理变为世界物流的主流趋势，供应链管理的主要目标及根本目标是降低成本，提高企业效益，但是，供应链物流管理模块缺乏绿色发展倾向，为符合绿色发展理念，供应链各环节都应添加绿色标签[1]。
一、物流、物流管理、供应链物流管理的区别与联系
物流是为满足客户需求而产生的生产增值服务环节，是实体的流动过程。物流管理是为了达到一定的客户服务水平而产生的经济活动，是供应链管理的一部分。供应链管理是为了使以核心企业为中心的供应链运作达到最优化而形成的新型管理模式。物流是物流管理的对象之一，物流管理与供应链管理属于包含于被包含的关系，物流管理是供应链管理的对象之一，除此，还包含供应链合作伙伴关系管理、供应链库存与生产控制、采购管理、风险管理等[2]。
二、供应链管理体系
供应链管理是与其他业务模块相同步，在先进技术的支持下，尤其是互联网技术和信息技术，与客户需求、采购生产、物流服务、订单完成相集成，完成提高客户服务水平和降低总交易成本的目标的过程。供应链管理具有整合、合作、协调与分享的核心理念，管理模式从“纵向一体化”向“横向一体化”转变，是集成化管理。借助信息技术实现以顾客满意度为目标的服务化管理，供应链管理更加关注物流企业的参与，在生产企业中倾向延迟制造、资源外用的策略，使缩短物流周期与缩短制造周期变得同等重要。
三、供应链物流管理现状分析
供应链物流管理中目前存在的问题都不符合绿色发展理念，没有顺应绿色经济潮流。
（一）物流网点建设缺乏规划
物流行业逐渐兴起，国家非常重视此行业的发展，所以为了满足广大人民的需求，物流网点在我国全方位笼罩，但是物流网点只注重了量的增加，而忽略了质的发展，目前网点建设缺乏系统的规划，为管理增加难度。
（二）物流组织结构不完善
目前，物流在多数企业的概念仍处于概念职能部门阶段，没有重视企业物流的发展，认为物流是一个消费的环节，所以只把物流任务简单交给一个采购部门或者仓储部门代行，没有完整的组织结构，所以不能系统的调整物流各项环节，违背了绿色物流的理念。
（三）信息系统落后
除大型物流企业拥有自己的信息管理系统之外，其余小型物流企业的信息系统还无法与供应商建立稳固的交流平台和数据处理平台，信息系统的落后，会使物流交接工作产生麻烦，或者使其效率低下，具有较大的风险，导致成本增加，供应商和客户的流失，处于两难境地。
四、供应链物流管理的绿色路径
（一）提倡逆向物流
逆向物流考虑了企业的资源重置问题，物流是生产环节的增值服务，从供应链上游向下游提供增值服务的同时，会产生资源的残余，需要从供应链下游向上游资源重置，从而降低企业的运营成本。
（二）开发绿色物流技术
技术是所有业务的关键，技术包括硬核技术和软核技术，而信息技术属于硬核技术，适应当今物流发展形势的信息技术是物流界的绿色技术，而此技术是形成绿色物流的关键，物流信息技术是确保信息的双向流通，避免信息不对称从而增加运营成本[3]。
（三）制定绿色物流法规
物流企业不能安全在本行业大展身手，为物流界做出节省成本的巨大贡献，原因之一在于关于物流的法规没有健全，尤其是绿色物流的法规，无规矩不成方圆，正是由于绿色物流法规不健全，所以各个物流企业都有自己独行的行规，不能得到统一，这样不仅不能做到管理的统一，形成资源的浪费，还会使漏洞百出，不仅形不成绿色物流，更可能形成黑色物流，大部分企业都认为物流是不但不能赚钱，还会烧钱，是公司最大消费处之一，但是换位思考，若把最花钱的地方之一解决了，规定好制度和法规，形成管理统一，企业的最终效益也会提高。所以，当务之急，制定好绿色物流法规，会事半功倍。
（四）加强绿色物流人才的培养
绿色物流是物流行业的新概念，目前，物流行业发展趋势良好，所以物流人才也是各企业急需的人才，结合各大高校或者高职学院，制定好完整的教学体系，培养更多的现代物流人才，不仅提高学校毕业就业率，还可满足企业物流人才的需求，另外，完整的教学体系不仅可以提高物流从业人员的专业和理论素养，还可使其在物流行业崭露头角，形成并完善现代绿色物流体系[4]。
关键词：绿色物流；发展问题；对策建议
一、引言。
自上世纪七十年代开始，人们对环境问题越来越关注，几乎融入到社会经济的每一个领域中，这其中也包括环境问题对物流行业的影响，绿色物流应运而生。然而，绿色物流是20世纪九十年代中期才被提出的一个概念，到目前还没有统一的较为成熟的定义。一般而言，绿色物流是指通过降低对环境的污染、减少资源消耗为目标，利用先进物流技术规划和实施运输、储存、包装、装卸、流通加工等物流活动。
而《中华人民共和国国家标准物流术语》指出，绿色物流是在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分利用。它的最终目标是实现可持续发展，其活动范围也涵盖了产品的全部生命周期。
二、我国绿色物流发展问题。
自从我国引进物流概念，物流业便取得了较大的发展，在我国经济中占据重要地位。但由于我国正处在经济快速增长时期，不仅要面临提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的发展任务，同时又面临着相当严峻的环境问题和困难，再加之我国绿色物流起步较晚，与经济发达国家相比，仍具有相当程度的差距，所以在其发展过程中存在诸多如观念没有被广泛认同、技术和管理水平落后等不足。
（一）绿色物流的观念未被接受。由于我国的绿色物流业刚刚兴起，人们对它的认识还非常有限，有的甚至完全不了解，再加上它属于新兴产业，无论是政府还是企业或是消费者，对它都不是很熟悉。有的即使稍微有些清楚，也认为那只是概念理论的东西，要运用到实践中是不可能的事情，再加上社会上绿色物流的思想基本不存在，因此其观念也不可能向西方国家那般深入人心，与国际上先进技术国家绿色物流的观念存在较大差距，由此对它的发展也就缺乏前瞻性。
（二）绿色物流的体制不完善，政策缺失。
由于绿色物流对我国经济的可持续发展和人们生活水平的提高有着重要意义，所以说，绿色物流不仅仅是物流企业需要关心的，同时也需要政府和消费者等多方面的关注。虽然绿色物流可以通过市场调节机制进行自发调节，但它同时也需要政府的扶持与引导，这样才能使绿色物流行业更好地发展。自从20世纪九十年代以来，我国便一直致力于环境污染方面的政策和法规建设，也颁布了一系列的法律法规，但针对物流行业的还不是很多。再加上物流行业涉及的行业、部门较多，我国又没有设立专门的物流部门来进行规划、管理、监督，而且我国的管理部门职责划分不清，缺乏统一的管理思想，导致了物流行业的秩序混乱、资源配置的巨大浪费。
（三）绿色物流的基础设施装备和技术落。
后。由于物流行业与运输、储存、包装、装卸、流通等基本环节有着紧密联系，所以它的发展也就对道路、码头、配送场所基础装备设施有着较高的要求。然而，我国的物流行业还未形成较好的规模，其基础设施建设还不完善，装备水平较低，配套性和兼容性也比较差，各种运输方式之间的标准不统一，造成了物流业的发展缓慢。而且，我国的绿色物流技术与发达国家有着一定程度的差距，特别是机械化和自动化水平的落后，使得物流效率大大降低。物流行业内部的恶性竞争与无序发展，不仅对环境造成了很大的影响，也限制了绿色物流的较好发展。
（四）绿色物流缺乏专业的高素质复合型人才。当代物流企业的竞争，归根结底就是物流人才的竞争。然而，由于我国物流行业的起步较晚，人们对物流的研究也就相对较少。再加上我国在物流教育方面还比较落后，物流专业的职业教育及高等教育还没有形成规模，高等学院虽然设有物流专业，但其课程不是很多，而职业教育学院则参差不齐，水平并不是很高，至于物流人员的培训机构更是缺乏专业知识和导师的指导，并没有进行专业教育。对于绿色物流的研究生教育刚开始发展。还有很多已经从事物流行业的人员，不仅素质不高，而且大多数都没有进行专业的物流学习，只是按照已有的经验来进行运作、安排，加之没有不断汲取外界的新知识，导致了对他人的教育方式比较落后，从而使得企业没有新鲜血液的流入，企业停步不前。因此，我国物流行业需要高素质的复合型专业人才。
以上问题表明，我国的绿色物流在将来的发展道路上还要走很长的路。而且，随着经济的全球化，我国势必要加入物流这场残酷的竞争中，因此建立和完善我国的绿色物流体系，实现经济效益和资源利用的最大化，有利于我国绿色物流的更好发展，同时也有助于经济的可持续发展。
三、我国发展绿色物流的建议。
（一）树立绿色物流观念。当今社会，不仅要求低碳，还要求绿色，绿色产品、绿色消费，当然也要绿色物流。然而，绿色物流作为一种全新的理念，还未被人们所接受，旧的物流观念仍根深蒂固，因此我们要转变人们的观念，让人们意识到绿色物流在生活中的重要性，积极主动地了解、认知绿色物流。这就要求政府采取一切措施，大力宣传和倡导绿色物流，为绿色物流的发展创造良好的环境；同时，也利用一切可以利用的大众媒体向公众提供有关绿色物流的信息，让人们更加深入地了解绿色物流的概念。当然，绿色物流不仅仅是政府需要关心的，同时也是企业需要关注的，因为新的物流理念有助于企业经济的可持续发展，有助于长远效益的提高，所以这就要求企业及时改变员工的观念，树立全新的物流理念，更新思想。
（二）完善绿色物流体制与法律法规。由于绿色物流的发展需要政府强有力的政策保障，因此我们必须建立一套完善的法律法规和政策体系来有效地规范、监督和激励物流企业的行为。如，通过排污收费制度、建立绿色物流标准、环境立法、许可证制度来约束、干预物流活动，通过制定税收扶持政策、绿色补贴政策、贷款优惠政策激励和引导物流的主流行为，促进绿色物流的健康发展。然而，由于物流行业涉及的行业、部门较多，所以这就要求我们建立统一的体系来对物流进行规划管理，确保各部门协调一致，避免物流行业发展混乱。同时，也要理清各管理部门的职责划分，让各部门各司其职，并运用统一的思想来进行管理。只有这样，才能实现资源的最大利用，从而使得绿色物流行业取得较快的发展。
（三）加强绿色物流基础设施装备。由于物流的发展与公路、铁路、水运、航运、管道等交通基础设施有着紧密联系，所以要让物流行业快速发展，就必须加快绿色物流公共基础设施的建设与规划。但是，我国目前物流基础设施尚不完善，这就要我们重视物流基础设施的利用和改造，并在其基础上进行合理规划和整体设计，提高现有设施的使用效率，发挥现有设施的综合效能。同时，我们还要统一各种运输方式之间的标准，注重加强各种运输方式之间的衔接，完善交通运输网络，使物流发展的道路更为畅通。并且还要引进国外先进的技术理念，既要重视现有物流基础设施的更新改造，避免重复建设和资源浪费，又要加强新建设施的宏观协调和功能整合。
（四）引进国外绿色物流先进技术。目前，我们正面临着全面大开的局面，政府不仅要引进先进的信息技术，包括全面质量管理（TQM）、电子数据交换（EDI）、射频技术（RF）、全球定位系统（GPS）、企业资源计划（ERP）等技术，全面提高企业信息管理水平，同时还要建立信息网络平台，加快信息的交流与传递，实现资源最大范围的共享，也可以利用这一平台来有效地缩短采购周期，节约成本，为物流的发展创造良好的条件。
（五）培养绿色物流专业高素质复合型人才。由于绿色物流是新兴事物，人们对于它并不是很了解，更不用说是专业人才，所以我们要加强对绿色物流人才的培养。首先，政府要大力支持和引导绿色物流的研究工作，加强应用型技术的开发与运用，并且要充分加强相关科研机构、大学及物流企业的合作，形成生产、市场、研究相结合的良性循环，实现理论向实践的转换；其次，各大高等院校也要多设立一些有关物流专业方面的课程，开展多层次、多样化的物流教育，同时也要引进海外物流人才，不断扩充物流师资队伍，提高物流教育水平，这样才会出现更多高素质的物流专业人才。但由于我国的学历制度刚开始不久，而人才的培养又需要一个较为漫长的过程，这就要求我们开展物流培训和资格认证工作，从而提高我国物流人员的整体素质，满足物流人才的需求。对于已经走上工作岗位的物流人员，也可以通过短期的专业培训或在岗培训来加强其专业知识，提高自身素养，并不断汲取外界的新鲜事物，成为企业需要的人才。
四、结束语。
总而言之，尽管我国绿色物流目前的发展水平还不高，并且存在很多不足，但我国经济已经成为世界经济的一部分，我们势必要加快物流行业在国际中的竞争力，加快绿色物流的建设。而且，绿色物流不仅是21世纪经济可持续发展的客观要求，也是我国物流发展的必然选择。它不但可以实现物流系统的整体最优化，还能将对环境的破坏降到最低，并有利于我国物流管理水平的提高和经济的可持续发展，对于我国的经济发展有着重大意义。
主要参考文献
[1]张威。我国绿色物流发展现状与对策浅析[J].现代商业，2009.23.
[2]朱万刚。我国绿色物流发展对策分析[J].
众说纷纭的“绿色职业”
关于绿色职业的定义，源起在2008年，联合国环境规划署与国际劳工组织共同了《绿色职业：在一个可持续的、低碳的世界里实现体面工作》的报告，Michael Renner,Sean Sweeney和Jill Kubit把绿色职业定义为：在农业、制造业、研发部门、管理和服务业领域有助于持续保护和恢复环境质量的职业。主要指那些帮助保护生态系统和生物多样性的工作；通过高效的方式减少能源、材料和水源的消耗的工作；减少或者是避免所有形式的废弃物和污染物产生的工作。
在此之后，绿色职业的研究和发展在北美、欧洲和东北亚地区迅速开展起来，特别是关于绿色职业的概念，各界学者众说纷纭。在2009年初，美国联邦劳工部在收录绿色职业概念时有超过12种的不同选择。
E2SHB执行团队在2008年7月对绿色职业作了如下定义：绿色职业是指绿色经济主要产业内的推动环境保护和能源自足的职业。
美国副总统拜登认为绿色职业指那些利用可再生的能源资源、减少污染保护能源和自然资源，重新利用废弃物提品和服务的职业。
Rob Mcculloch，Ethan Pollack和Jason Walsh是这样定义绿色职业的：绿色职业的工作目标是降低气候恶化、节约能源和减少浪费，包括回收利用废弃物、节约用水、降低碳污染、利用可再生能源，回收资源和材料、调整环境问题的工作。
还有学者认为绿色职业是各行各业致力于经济可持续发展、环境保护及其质量提高或资源节约的工作的集合，同时有助于改善从业人员的生存环境。
从这林林总总的观点中可以看出，当前国外的学者和组织主要从环境保护、能源节约再利用、减少污染和浪费、调节气候等方面来界定绿色职业。但是，中国的社会状况存在异于西方的状况，产业经济和职业方面存在中国特征。因此，笔者把绿色职业界定为：在绿色经济领域内具备环保性、人文性、科技性和可持续性的职业即可称为绿色职业。
为什么要花大力气来研究绿色职业的内涵？
绿色经济在中国方兴未艾，绿色职业对于大多数国人还是一个陌生名词，但它们势必在我国以后的经济领域扮演重要角色。明确绿色职业内涵对于绿色职业界定、绿色职业培训、绿色就业和发展绿色经济有着重要的导引性作用，换句话说，只有明确了绿色职业的内涵，才能够实现这项职业的从业的规范和发展，从而实现绿色经济的发展。
我是一份什么工作？明确绿色职业内涵是为助推绿色职业的界定
美国职业信息网开发中心已经明确界定了171个绿色职业，其中包括 64个需求增长型职业，64个技能提高型职业和45个新兴型职业。需求增长型的绿色职业有环境科学家和专家、农场和家庭管理顾问、森林和自然保护技术人员、工业安全卫生工程师等；技能提高型的绿色职业有建造和建筑检查员、环境工程技术员、农场主和牧场主、职业安全卫生技术员等；而新兴型的绿色职业主要有环境恢复规划人员、纳米技术工程师、精准农业技术员、太阳能系统工程师等。
从上面提到的绿色职业来看，它们具有国际上关于绿色职业内涵中相应的特征，例如环保性。我国发展绿色职业的首要问题即是搞清绿色职业在我国产业经济环境下的位置和作用，它对于我国清晰界定绿色职业的领域和各个绿色职业自身有着导引性作用，也是发展与绿色职业相关的研究和实践的奠基之作。
想做我的这份工作，你该从何入手？明确绿色职业内涵可以规范绿色职业培训
接受职业培训是人们进入相应的职业的必要条件，我国绿色职业的最早研究者——北京大学中国职业研究所常务副所长陈李翔在2009年7月20日的《人民日报》上发表了《绿色职业方兴未艾》一文，提出一些国家开始倡导实施绿色技能开发计划，将教育视为推动绿色经济和绿色就业的关键。由此，我国的技能培训领域开始关注绿色职业培训。
湖南农业大学设立了绿色技能培训中心，专注于绿色职业技能的研究和培训。社会上也逐渐出现了些绿色职业技能培训中心。它们对于我国发展绿色职业和绿色经济无疑起着基础性的作用。但是，清晰的绿色职业内涵，是他们进行绿色职业技能的研究和培训的桥头堡。如果他们没有明确的绿色职业内涵，他们的工作将是无源之水，势必不能长久，不能为绿色职业和绿色经济的发展提供数量充足、质量上乘的工作人员。
我的兄弟“绿色就业”你了解么？明确绿色职业内涵，提升绿色就业质量
绿色就业就是采用绿色技术、工艺和原材料进行生产的就业，就是从事绿色产品生产和服务的就业，就是直接从事环境和生态保护工作的就业。绿色就业在一定程度上蕴含了绿色职业的定义，但是绿色职业却有着广于绿色就业的含义。绿色职业有着环保性、人文性、科技性、可持续性四个特点，绿色就业仅仅道出了绿色职业环保性和科技性两个方面。
就业是一个人一生或者一定时期的转折点，它是个人的成长和发展的关键环节。人的成长和发展是就业基点性需求，如果绿色就业不关注人，它就不能称作纯粹意义上的绿色就业。绿色职业的内涵是绿色就业的旗帜，人们应该对于绿色职业的内涵有一个清晰的认识，由此在绿色就业的时候，人们不会被企业忽悠了，从而实现真正的绿色就业，促进人、世界、人与世界和谐发展。
关键词：绿色化学；引入意义；引入途径与方法
中图分类号G633
环境保护已经成为现代人们的共识，也是中职化学教育者与理论界的共识，即实行绿色化学理念。中职阶段是学生思想素质行为习惯形成的重要阶段，绿色教育理念的实施对于学生的环保理念的建立意义十分重大。绿色化学理念的引入就显得十分必要而迫切。培养环境保护意识，也是中职教育面临的重要的时代任务，绿色化学理念的引入也具有极强的现实意义。
一、|绿色化学的内涵
绿色化学亦称无害化学清洁化学环境友好化学，绿色化学简单的来说就是用化学的方法与技术减少或消灭对人类健康生态环境有害的原料试剂溶液的使用，同时也要避免产生对环境有害的化学物质的产生。其理想是不再使用有毒有害的物质不在产生废物，不再进行废物的处理。这是当代人们面对环境污染问题的必然选择，这也是我们的义务和责任。利用化学原理从源头消除污染是绿色化学的核心。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
科学是一把双刃剑，化学也是一把双刃剑，在给人类社会创造者巨大财富的同时，也给人类带来了许多的麻烦。传统的化学工业每年排放3亿至4亿的废弃物，给环境带来巨大的污染，同时也威胁着人类的生存环境。残酷的现实迫使各国必须寻找一条可持续发展的道路，传统的经济发展模式必须尽快改变。1991年，美国化学会（acs）提出这个概念，并立即得到全世界的积极响应。
如今，这个理念已被人们广泛接受，全社会都在为这个理念的实施而努力，当然教育界也在为这个理念的贯彻执行而努力。
二、绿色化学理念引入的意义
1它是社会可持续发展的需要。
人类社会目前面临这许多的环境问题，例如土地荒漠化全球气候变暖工业企业的污水等一系列的问题，人类社会所生存的环境越来越差，目前环境保护已经成为人类社会的一个共识，我们作为这个社会的公民有义务保护我们赖以生存的环境，同时也是社会可持续发展的需要。以前的那种发展方式已经被否定，现代社会需要一个良好的发展环境，现在经济的发展倡导社会的可持续发展。传统的工业企业给环境带来的巨大污染已经让每个国家都意识到必须改变传统的社会发展的方式，绿色化学是当代社会唯一的选择。绿色化学能让人类对于环境的影响降到最小，这也是保护自己的生存环境。是社会的可持续发展的需要。
2是素质教育的重要方面。
环境保护是一个现实性很强的话题，每个学生都在经历着环境的变化，每个学生都有自己的感受，这个话题能引起每一个学生的兴趣，带动学生学习的主动性，增强课堂的效果，形成良好的学习氛围。学生可以在绿色理念的引导下，学生可以亲自参与亲自实践，这样既可以拓展学生的知识面掌握科学的观察实物的方法，又体现素质教育的主体性和实践性的原则。这样对于学生的综合素质的提高是很有益的。这样走出来的学生也能很好的适应社会的环境。拥有较高的素质的学生也能在社会上有很好的发展，为社会做出贡献。
3使学生形成良好的行为习惯。
在中职化学教学过程中，教师会在整个教学过程中渗透绿色化学的理念，例如教员在讲二氧化硫煤等内容时，会讲如何不让有害物质进入空气等一些问题，若有条件教员师带学生到工厂参观，这样更加有利于学生环保意识的建立，让学生养成保护环境的良好的行为习惯。学生在教师的教导下，会在生活中注意到相关的问题，学生知道自己该怎么做，从而减少对于环境的破坏。例如学生在平时生活中会逐渐减少一次性塑料袋的使用，使用可以分解的化学材料等许多对于环境有利的行为来，这也是一种良好的行为习惯。
三、绿色化学理念引入的途径与方法
1结合中职化学教材内容引入其理念。
绿色化学是新兴的学科，要提高教材的数量与质量，现行的教材虽然渗透了绿色化学理念，但是远远不够。教师在教学过程中，要深入挖掘教材中与其相关的知识，把这些知识认真的教会学生，这样学生就潜移默化的受到影响，培养学生的绿色化学的能力。例如在二氧化硫硫化氢的教学过程中，不仅要介绍它们对于人体的危害，还要说明实验操作的注意事项为了减少对环境的污染，结合有机物中聚合物内容介绍白色污染的危害与解决办法等，言而总之，教师在教学过程中要紧密结合中职化学教材，渗透绿色化学的理念，逐步培养学生的环保意识。
2结合化学教学实验，引入绿色教学理念。
实验是化学的基础，这是一门实践性很强的学科。运用实验的手段，让学生从感性的层面理解，这样能加深学生的印象。比如在制取氯气时，多余的尾气如何收集，教师在实验时要注意给学生做好示范；再如一些反应后的废液废渣该如何处理教师要做好讲解，引导学生树立绿色化学的理念，让学生们不仅知道还要能很好的做到绿色利用化学。这样真实而具体的示范对于学生来说也是一次深刻的体会，学生能有很多的感性认识，而不仅是一个空泛的概念。通过老师的示范，学生也能很好的体会利用好化学带来的好处。
3积极开展社会实践活动，深化绿色行动。
现在的中等教育的模式，学生仅仅留在学校是不够的，校外的实践活动也是教学活动的重要组成部分，教师要充分利用好这样的实践活动。社会实践活动丰富多彩，是课堂教学最好的补充。例如，组织学生到工厂参观到被污染的地方与河流参观，让学生深刻认识到不科学利用打来的恶果，真正触动学生的内心。同时也要和正在遭受污染的人进行沟通，深切体会他们的生活，学生通过自己的观察与体验，也可以运用所学的化学知识，参与环保活动，让学生有切实的行动。
四、结束语
我国绿色化学研究处于起步阶段，以后还有很长的路要走，广大的一线教员和理论工作者任重而道远，还有许多的工作要做，同时也需要全社会的共同努力。这个理念的引入是对社会发展十分有益的事情，这是对于教育的一种革新，同时也是社会对于教育的要求，学生建立起良好的环境保护意识，我们社会的未来才有希望变得更好。
参考文献：
关键词：绿色；家具；可持续发展；人性化设计；情感
绿色，象征生命健康与活力，是充满希望的颜色。国际上对于“绿色”的理解通常包括生命节能环保三个方面。绿色食品绿色服装绿色住宅区绿色电器。这种消费回归大自然的情趣成为消费的新时尚，被人们成为绿色消费。家具是人类工作生活的主要器具。 据统计，大多数社会成员在家具上消耗的时间占全天的三分之二以上。家具的质量在某种程度上决定着人类的生活质量。有人说家具产品市场是绿色的产品市场，谁设计并开发出经济实用的绿色产品，谁就拥有市场。
1 “绿色"家具的概念
采用木材及其它无污染的绿色原材料，在其寿命周期全程中（生产、包装、运输、使用、废弃）符合当代国际公认的环保标准，不会损害人类健康和污染地球环境，同时完善其使用功能及造型艺术欣赏功能的多生命周期型产品。
具体体现在以下方面：
1.1、“绿色”家具是指以环境保护为核心概念而设计生产的家具。
在家具的使用寿命终结时其零部件可以拆卸分解，部分零部件经过处理后可以重新使用。
1.2、“绿色”家具是“以人为本”为原则设计的家具，没有对人体毒害和伤害的隐患并体现高度的舒适性和实用性；在人体工程学上，突破了以往狭义的人体测量概念，而是涵盖了更多诸如心理、环境行为上的因素。
1.3、“绿色”家具是指从设计生产到使用回收的整个过程中都符
合特定的环境保护要求，对生态环境无害或危害极少，可以利用资源再生成循环再生的家具。
2 “绿色”家具设计的实施
2.1 绿色的设计方案
作为设计人员，在策划方案的开始就要考虑到绿色设计的因素：在满足家具使用功能的条件下，尽量简化家具结构，合理使用材料，按照人体工程学原理，使家具使用起硎媸省⒖雌鹄词泳跤湓茫同时还应该考虑到在材料选择，加工工艺，包装运输、回收处理等诸多方面都符合环保要求。
2.2 选择绿色原材料
绿色原材料是指那些在使用过程中无有害气体释放，有利于人类健康，对生态环境无污染，可以重复利用的材料。木材是家具生产中重要的材料之它的天然构造决定了它的环保性，但是过量的采一伐将使木材由环保性变为非环保，这是一个应该引起广泛关注的问题。人造板也是家具制造的主要原材料，因为它属于木材二次加工的产物，故本身具有环保性，但是使用前提是要限制板材中有害甲醛的含量。在目前的生产技术条件下，绝对绿色环保的材料是不存在的。
2.3 绿色的生产工艺
绿色的生产工艺是指在生产过程中生产工艺的合理性，例如：如何小材大用，劣材优用，最大限度地利用自然资源；如何进行家具生产的标准化、系列化、通用化，使材料达到最大限度地回收利用；此外，如何降低工厂噪声污染、粉尘污染等等。
3 绿色家具设计中的人性化设计
随着时代的发展人们需求的变化，绿色设计也有了新的定义。它不仅仅体现在环境保护方面，也强调突出人的需要，综合解决人们的生活功能和心理感情需要。人人是设计的最终服务主体，以人为本的人性化设计就是设计要关注人、关注人类的生活环境和生活方式。以人为本的人性化家具设计，不是一句设计师的口号，应该从设计的原始目的出发，是服务于人而不是相反。在家具设计中强调突出人的需要，综合解决人们的生活功能和心理感情需要，那么这样的设计就是人性化的家具设计。现在的家具设计让人欣喜地发现是让家具适应人而不是让人适应家具，放弃所有繁琐花哨的装饰和细节，纯色的、柔软的、方方正正的。茶几，也不再是看电视放零食的地方，而是家中的一个摆设，增色不少。
4 国内外“绿色"家具发展的概况与发展趋势
目前的绿色家具比例大约为5%一l0%。据专家分析，再过l0年，所有的家具将都进人“绿色”设计家族，也就是说，绿色家具将成为世界家具市场的主导产品。今后不实行“绿色”设计，家具进入国际市场的资格将被取消。从总体研究现状来看，我国尚未形成完整的“绿色”设计理论体系，但家具“绿色”设计的研究已经受到业内专家及学者的重视。“中国家具产业绿色产品市场推广发展研讨会”已经讨论了中国绿色家具产品认证标准框架草案，国内家具设计业研究机构正对“绿色”设计的评价指标进行研究，许多专业院校的相关专业也开始重视此方面的研究课题。在德国乃至欧洲的所有国家，近年来人们都对生态环境给予了前所未有的重视，很多木制家具都确切地标明其原材料不是来自像亚马逊这样的森林保护地区，还有一些家具生产商建有自己的林场，使用人工栽种的树木替代天然原始森林，同时有计划地进行补充种植。这样，一方面满足了人们对原木家具的需求，又保护了原始的生态环境。
5 结语
“绿色”家具设计是家具工业实现可持续发展、提高企业在国际市场竞争力的重要手段，是未来世界家具设计发展的必然方向。但在理解“绿色”家具设计的概念时，有一点我们必须注意，由于我们所处时代的技术水平的限制，在某些环节或多或少还会产生非绿色的现象，即完全的“绿色”设计是不可能的，但通过“绿色”设计，我们可以将其中的非绿色指标降低到最低程度。设计呼唤“绿色”，时代呼唤“绿色”。
参考文献
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[4]李黎立，雷亚芳，王彪，等.现代绿色家具研究[J].西北林学院学报，2006（2）：155―156.
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[6]维克多・巴巴纳克（美）：《为真实世界而设计》第二版，2002年
关键词：营销策略；概念；服务
1 选择适宜的营销渠道和营销组合策略
1.1 选择适宜的房地产营销渠道。房地产营销渠道是指房地产产品从生产者流向最终消费者所经过路线和所经营销单位结构形式的总和。主要有以下几种形式:(1)直接销售房地产的直接销售是指从房地产开发商直接销售给最终消费者。(2)间接渠道销售房地产企业利用中间商将产品供应给消费者，中间商介入交换活动，并专门承担商品流通职能。
1.2 选择适宜的房地产营销组合。房地产营销组合在企业选择了目标市场以后它的任务就是利用营销组合策略配合往后的销售工作。房地产营销组合是指房地产企业可以控制的各种营销手段的综合运用。包括：产品策略、定价策略、销售渠道策略、促销策略。房地产市场营销组合要有以下特点:(1)可控性营销组合是要企业能够控制的因素，如果房地产企业不能主动控制这些因素就无营销组合可言。但是可控性并不意味着企业可以随意地进行营销组合，因为一方面市场需求对房地产企业营销活动起着决定性作用，另一方面营销活动受到市场需求和环境变化的影响和制约，它们都是企业不可控制的。(2)复合性营销组合是多种因素的综合运用，各种因素又相互影响，而且，并不是每一种策略对每一个公司都合适，有的公司只能是由其中的一种或两种。但是有的公司能够综合运用几种。但是这几种策略的运用在不同的公司所占的权重也是不同的。(3)动态性营销组合要因时因势而改变，既是企业的策略制定的再科学，但是随着环境的改变往往发生人所不能预料的事情，所以我们在运用营销组合策略的时候要经常性的检查环境的变化，及时反馈到营销部门以便对营销组合策略进行及时地调整。(4)整合性营销组合要求房地产企业以消费者为核心进行营销活动，各种营销策略必须在营销目标的指导下组合成统一的整体，相互协调相互配合。
2 房地产营销中的概念
2.1 物业管理概念
物业管理概念是我国房地产业较早开始“炒作”的一个概念。作为房地产开发链上的一个重要环节，某一个项目物业管理水准的高低是影响业主作出购买选择的重要因素。因为业主都希望生活在一个安全、方便、体贴周到的环境里。因此，我们常常见到稍大的楼盘和高档楼盘，往往打出“引入香港顶尖物业管理”之类的旗号。为适应房地产业的发展需要，我国物业管理机构应该建立自己的经营管理服务理念，探索先进的物业管理服务模式和崭新的物管企业运营机制，充分发掘企业文化和社区文化，着眼于打造物业管理品牌，才能在房地产营销中保持主动。
2.2 绿色生态概念
房地产业内绿色生态概念风行。绿色营销理论的核心是，企业营销活动应该是以人类的绿色消费为目标而进行的一系列营销活动，是实现公司赢利、消费者需求满足和社会长远利益三者动态平衡的新型营销。绿色营销观念强调企业的营销活动要保护环境，有利于维护生态平衡，减少污染，避免资源浪费，提供亲近自然的、无害化产品和消费。企业在房产营销中打出了环保、绿色、生态的口号，在营销全过程力图体现“绿色”关怀。例如，地段选择尽可能远离污染源，墙体和窗户采用新型保温隔热隔音材料，拒绝使用粘土红砖（减少土地资源消耗），装修装饰使用新型无污染、无刺激、无公害的材料，房屋建筑尽可能减少光污染、降低噪音、污水和生活垃圾集中处理等等。在生态营造方面，则普遍强调小区景观的配套和环境的绿化，强调居住环境的舒适性、无害化以及生态环境的和谐性。
2.3 欧式概念
欧式概念几乎是全国房地产市场上最普遍、最常见的概念模式。从我国房地产业起步伊始的沿海和南方城市，到今天的内陆城市，欧式概念成为竞相模仿和攀比的焦点之一。无论是建筑的外观造型，还是小区环境的布局，力图体现欧式建筑的古典美、现代美。在很多城市，稍有实力的开发商，稍大的楼盘，就要请海外设计师担纲设计。外观设计则往往是欧式圆形拱门，欧式窗户、罗马立柱，欧式门楼、檐口和墙面浮雕装饰；小区景观则城堡式建筑、欧式雕塑小品、欧式风景树、欧式花园草坪等；还有实力雄厚的开发商，甚至将整个小区“欧化”。
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