艺术教育杂志部级期刊

摘要：众所周知，国家社科基金项目是我国社会科学领域最高级别的项目，用于开展对我国社会主义现代化建设和改革开放事业，以及学科建设和发展具有重要理论和实践意义的哲学社会科学研究。今年4月25目，在国家社科基金项目评审工作会议上。中共中央政治局委员、中央书记处书记、部长、全国哲学社会科学规划领导小组组长刘云山发表重要讲话，强调哲学社会科学战线要深入贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足中国特色社会主义伟大实践进行新的理论创造，推动哲学社会科学大发展大繁荣，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。刘云山指出“一个民族的文化自觉首先是理论上的自觉，一个国家文化兴盛的基础是哲学社会科学的繁荣发展”。

摘要：百年大计教育为本，教育大计教师为本。我国的师范教育已走过百年历程，随着国家各项教育制度的出台，师范教育体系不断完善。艺术师范教育作为师范教育的一部分，也在师范教育体系的不断完善中走向更高层次的发展。从与师范教育有关的一系列政策中，不难看出国家对师范教育的重视以及艺术师范教育的特殊地位。1989年11月6日，国家教委颁布《全国学校艺术教育总体规划1989—2000年》，指出加强学校艺术教育师资队伍的建设，根据基础教育的需要，积极改革艺术师范教育……明确艺术师范教育必须为基础教育服务的指导思想，改变高等艺术师范教育脱离学校艺术教育实际需要的现状。

摘要：徐孟东，作曲家，作曲与作曲技术理论专业博士，享受政府特殊津贴。现任上海音乐学院常务副院长、作曲系教授、博士生导师。中国音乐家协会理事，中国音乐家协会音乐教育委员会副主任，上海音乐家协会副主席，全国复调音乐协会会长。创作发表管弦乐、室内乐、音乐戏剧作品多部，并在国内外各类重大音乐节和重要音乐活动中演出；曾获全国第十四届音乐作品评奖一等奖、德国现代弦乐艺术节优秀作品大奖等国内外各种重大音乐作品比赛奖项；获全国优秀教学成果二等奖、文化部区永熙音乐教育奖、上海市优秀教学成果一等奖、上海市优秀文艺人才特别奖（最高奖）等。多次担任全国音乐作品（包括交响乐、歌剧、音乐剧、民乐及舞蹈音乐等）比赛评委，以及国内外各类音乐节作品比赛评委、评委主任等。

摘要：已有97年艺术教育历史的北京师范大学艺术与传媒学院，为迎接艺术与传媒学院建院10周年，同时也是恢复艺术教育30周年、重建艺术系20周年的独具意义的年份，于2012年9月11日在北京师范大学英东学术会堂举行隆重庆典。中央文献研究室副主任陈晋、文艺局局长汤恒、国务院艺术学科评议组召集人仲呈祥、北京市广电局局长李春良、文化部文化科技司副司长王丰、圄家广电总局电影局巡视员张宏森、北京市教委副主任郑萼等领导以及中国电影资料馆馆长、中国电影艺术研究中心主任傅红星、国家广。电总局剧本中心副主任苏小卫、电影频道节目中心主任阎晓明、中央电视台副台长高峰、中国电影评论学会会长章柏青等与来自全同各地的70余位知名高校艺术学院院长和学者莅临庆典。

摘要：2012年9月6日，2012年绿色建筑与优化设计国际会议在沈阳师范大学美术与设计学院召开，本次会议由沈阳师范大学美术与设计学院和香港工程技术协会联合主办。会议宗旨是为绿色建筑与土木工程领域的专家、学者提供一个卓越的国际学术交流平台，交流国际学术前沿的绿色建筑与优化设计理论、方法及运用的创新知识与成果。

摘要：笔者一直认为，中国设计教育的整体面貌与我国的整个教育实情一致，归纳起来有这样几点叫人忧心。一是教育大一统，从南到北、从东到西几乎所有高校一副面孔；二是学术越来越假大虚空；三是人才近亲繁殖严重；四是所有学科一刀切，万事追求量化；五是丢失理想，拜金主义蔓延。对于以上种种，看到和认识到的人不在少数，可是十有八九无能为力。近些年来，我们常常喜欢用“泡沫”这个词来形容名不副实的现象。那么，问题到底出在哪里呢？

摘要：文章通过介绍美国波特兰艺术学院的专业设置和办学特点研究国外艺术设计教育的发展和特色，并探索值得我们借鉴的培养理念和教学手段。

摘要：文章基于装饰艺术的理论平台，从阐述装饰艺术的定义、视觉感观特征及演变过程开始，在对装饰艺术有所了解之后，重点分析了装饰艺术与居住环境设计的关联性，及其在居住环境艺术创作中的应用，最后得出结论，以期通过尝试性研究，对装饰艺术有一个全新的认识。并有助于居住环境设计的提高。

摘要：从近年来国内开展的各大赛事以及众多国际品牌的跨界商业合作来看，跨界设计无疑是当今设计界最大的特。÷色；在国际国内的不少学术交流活动中，已不芝交叉学科的成果出现。标志设计作为视觉传达设计中的一大设计门类，这种集多种理念与寓意汇聚一起的高度精炼的图彩设计，如果要开辟新的创作天地，就需要跨界。才能拓展出新的设计路径。

摘要：文章探讨了浙江两级师范学堂的艺术教育理念，思考其对当代高校公共艺术教育的影响与启示。认为浙江两级师范学堂艺术教育中的人格教育与人文熏陶的融通整合对当代高校公共艺术教育有着重要的启示意义。公共艺术教育之目的在于实现人自身的价值，当代高校应加强艺术教育，实现人文精神之回归，促进当代大学生健全人格的发展。

摘要：公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，公共艺术课程教学是高校艺术工作的中心环节。《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》虽然对高校公共艺术课程的设置、教师的配备等诸多方面都提出了明确的要求，但不少学校仍然采用了简单、粗放式的公共艺术教育模式。鉴于公共艺术课程建设和教学改革相对滞后的状况。文章构建了高校公共艺术课教学质量保障体系，包括课程内容形式体系、教学操作规范体系、教学管理运作体系、师资队伍建设体系、素养拓展提升体系和教学效能考核体系六个环节。

摘要：一、科技的发展促进艺术表达方式的多元化 自人类社会诞生以来，艺术一直是人类生活中不可或缺的一个重要组成部分，它是人类伟大智慧的结晶。“艺术（art）一词源于托丁文ars，本意为技巧，现在虽然保留了部分原意，在更多场合，却衍生出更厂的含义，它几乎包括所有的创造性学说与技巧，指称“八火艺术”。

摘要：针对当前艺术职业院校传媒人才培养中存在的问题，我们应该把木桶原理应用到人才培养的每个环节之中。一是在传媒专业教师队伍建设中，提倡和激励“双师型”教师；二是在传媒专业人才培养模式中，更新职业教育理念，建立以“能力本位”为主导的课程体系，以就业需求为中心，提高艺术职业教育教学质量；更新教学方法，采用项目引导教学法。

摘要：数字媒介语境下，受众的媒介审美方式具有许多新的形式，跨越时间和空间界域，呈现明显的集聚效应，依赖选择、取舍、交互与互动，表现出显著的个性化、人性化特性和泛化、浅表化的趋向。

摘要：中国书画史籍，顾名思义，即记载中国书画历史的典籍，而典籍，指的是历史上重要的文献名录之总称，在中国书画领域。有着较丰厚的史籍遗存。