中国成人教育杂志部级期刊

摘要：一、关于成人教育学科的逻辑起点 所谓逻辑起点，是指某一学科体系中最原始、最基本、最直接、最简单和最普遍的范畴，它是构建该学科体系的起始点，人们可以从这一逻辑起点出发，借助逻辑手段，层层推导，逐步展开，从抽象上升为具体，由简单演变为复杂，由低级发展为高级，最终构成该学科严密的逻辑系统：逻辑起点问题是任何一门学科体系中最基本的理论问题之一，从某种意义上说，

摘要：内隐认知是人类认知系统的重要组成部分，它以无意识、无目的地自动获取知识而受关注。该文将内隐认知引入成人教育视线内，试图为成人教育的内隐认知体系研究和实践注入全新的内涵。

摘要：一、成人教育的市场需求分析 按照成人教育需求主体划分，成人教育需求可以分为两大类，即成人教育的社会需求和成人教育的个人需求。

摘要：现代大学战略策划对于大学的生存发展至关重要、非常必要，是现代大学策划之首。现代大学战略策划必须以“科学的发展观”和科学的理念为指导，引领现代大学的发展。

摘要：科学发展观是新世纪、新阶段党中央提出的重大战略思想，是推进我国经济社会全面发展的指导纲领，是指导发展的世界观和方法论的集中体现．也是职业教育改革和发展的指导方针。“十一五”期间，要落实《国务院大力发展职业教育的决定》，开创我省职业教育改革与发展的新局面，就必须以科学发展观为指导，进一步转变发展观念，明确发展思路，创新发展模式，提高发展质量，夯实发展基础，增强发展后劲。

摘要：人文教育和科学教育的融合，是现代教育的本质特征。人文教育在塑造大学精神中居于基础性地位。加强人文教育将有力地引领成人高等教育内涵发展。

摘要：中国的成人教育起步较晚，虽取得了一定的成绩，但问题还不少。在成人教育的定位和重视程度上，在成人教育的质量监控和管理上，在文凭的含金量等方面，都还不同程度地存在着一些问题。分析这些问题，意在引起全社会共同的关注。

摘要：在实施高等教育大众化战略目标指导下，成人教育正在发挥着高等教育大众化主要渠道之一的重要作用。本文对近年来成人高等教育的发展中出现的种种问题进行了分析，并对如何结合实际实现跨越式发展，提出了自己的看法。

摘要：公严与效率是人类社会永恒的理念，也是包括高等教育改革在内的一切社会改革的价值追求。从逻辑上说，高等教育公平与效率不是一对矛盾概念，是两个非线性相关概念。但在一定情况和条件下，高等教育公平与效率之间往往会产生矛盾。当公平与效率发生矛盾时，需要在两者之间做出“以谁为先”的抉择。对此，最明智的做法就是根据高等教育的实际情况及其面对的主要矛盾，权衡利弊而定。

摘要：随着互联网在高校校园的迅速发展和日益普及，当代大学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利。但同时，网络的负面影响——网络道德失范问题在大学生群体中也日渐出现。基于此，提出充分利用网络自身的功能与特点，对网络道德失范大学生实施网络心理教育的构想与尝试，以促使其尽快完善健康、健全的网络社会人格。

摘要：现代教育的一个重要特征就是学生主体性的极大张扬，它主张尊重受教育主体的主体性和个性，强化受教育者对教育的选择。本文分析了强化学生对教育选择的现实意义，提出了强化学生对教育选择的教育教学改革的四个措施，即（一）强调学生的主体性，突出学生的中心地位；（二）强化服务意识，构建“教育超市”，最大限度地满足学生对教育的选择要求；（三）对教育的选择向教育教学教程的“进”和“出”两端延伸，允许学生在入校后有选择专业和主修领域的自由，允许学生分阶段完成学业；（四）建立和完善弹性的学习制度，为学生的教育选择提供制度保障。

摘要：文章从青年毛泽乐的早期书信及活动出发，探讨和分析了青年的人生修养原则。并着重从自身修养、追求真理、交友、成才、求知、报国等几方面联系当今大学生进行了论述，以期对当今大学生成才有所帮助。

摘要：成人高校招生制度作为具有中国特色的国家教育体制，能否经受社会经济转型期的阵痛，实现科学、和谐、可持续发展的总体目标，关键在于能否顺应中国人才市场的新变化。为此，成人高校招生制度必须在艰难反思过去的同时，以“四个转变”为取向，对内部因素和外部联系进行革命性变革，加强与人才市场的对话与协调，构建与人才市场多导向的人才培养“立交桥”。

摘要：校园文化是开放的、来源广泛的社会亚文化。外来不良文化、反文化等非主流文化对校园文化造成安全隐患。捍卫校园文化，消除不安全因素的主要措施有高扬民族文化、强化安全意识、倡导科学精神。

摘要：《南方周末》2005年4月7日B15版刊登了中国社会科学院研究员郑秉文博士的文章：《国际化趋势中的高教公平问题》，笔者认为文中提出的高等教育公平新思维有待商榷，有必要探讨一下这个新思维能成为实现我国高等教育公平的桥梁，还是会导致更大的不公．