中国成人教育杂志部级期刊

摘要：塞外骄阳，驼铃悠悠。2016年8月9日，由中国成人教育协会指导，奥鹏教育承办的高校继续教育信息化建设与发展高端研讨会在“塞上江南”银川举行。此次研讨会以“创新、开放、共享”为主题，围绕《教育信息化“十三五”规划》解渎、高校继续教育及在线教育发展趋势、高校继续教育质量管理探究、学习型城市建设中高校继续教育发展的机遇与挑战、区域数字化教学资源共建共享模式与机制探索、高校继续教育创新发展等议题进行深入探讨。

摘要：专业认同影响硕士研究生专业学习和职业选择，通过自编《成人教育学专业认同正式问卷》，从专业认知、专业情感和专业行为三个因素对182名成人教育学硕士研究生进行专业认同问卷测量，了解当前成人教育学硕士研究生专业认同现状和存在不足，以期为优化成人教育学科人才培养、促进学科建设从专业认同角度提供合理性举措。

摘要：创业作为一个新兴的研究领域，在过去的几十年里吸引了大量国内外学者的高度关注。创业学习也已经成为创业领域的一个重要概念。近年来，尽管创业学习的研究势头迅猛，但已有的文献多样化、个性化且比较分散。这严重阻碍了创业学习作为一种有前途的研究领域的发展。基于这样的环境，本文分别从文献梳理、创业学习理论现状以及创业学习买证现状等方面进行整理分析，并对我国创业学习现有的研究现状进行归纳总结，在提出不足的同时指出日后的研究方向。

摘要：“慕课”作为一种新的学习模式，不仅有助于学习者获取更多的信息源，还承担着教师与学习者互动交流的通道作用，为教学模式创新提供了更多契机。联通主义学习理论认为，网络学习过程中不同要素之间存在着节点联系和相互影响，线上教育促进了学习者、学习资源和教学团队之间的有效沟通和相互促进，是信息技术与教育发展的趋势所在。从分析联通主义学习理论和“慕课”的特性出发，探索联通主义理论视野下“慕课”的设计构想，以期为提高线上教育教学效率提供一些有益的借鉴。

摘要：传统的大学继续教育存在封闭式办学与学科化人才培养的缺陷，基于大学继续教育服务型与应用型的人才培养定位，大学应构建多元协同的育人机制，并着力从组织、制度、平台、评价系统等方面强化育人机制的保障系统建设。

摘要：在成人继续教育中，MOOC的应用能够为成人学习者提供世界上最丰富的知识，满足他们继续学习的需求，并为其提供碎片化学习方式。本文以成人继续教育为研究对象，重点从MOOC课程的建设以及其在翻转课堂中的具体应用这两个角度对MOOC在成人继续教育中的应用进行了分析和研究。基于成人继续教育设计出一套MOOC应用模式，即课前基于MOOC的知识传播、课上基于MOOC的知识内化以及课后基于MOOC的反思。

摘要：当今社会已步入信息化时代，随着科学技术迅猛发展，高校成人教育面临着新的契机和挑战。如何实现自身的突破、提高教育的核心竞争力，是目前亟需解决的重大课题。通过对高校成人教育内涵的诠释，剖析信息化时代高校成人教育面临的困境，探讨信息化时代高校成人教育核心竞争力的策略，深入进行了关于教育策略和手段的探究与思考。

摘要：高等教育自学考试可持续发展均具有重大价值，然而，受多重因素影响，高等教育自学考试可持续发展面临着诸多挑战。对此，高等教育自学考试需要坚持以创新理念为指引，准确定位自学考试的对象与目标；以体制改革创新为核心，全面提升自学考试质量；以合理分配教育资源为依托，有效提高自学考试服务质量，促进高等教育自学考试可持续发展。

摘要：高校教育环境包括学校精神文化、制度文化、物质文化等环境要素，高校教育环境的优劣决定了高层次人才培养的质量。在分析生态学协同共生、开放性、种群关系分类、资源承载力和最优规模等核心思想的基础上，论证高校与生态系统的共性特征以及生态学的理论和方法应用于高等教育院校教育环境的理论适用性。从生态学的思想和方法出发，从促进师生之间以及学科之间的协同发展、增强高校开放性以提高其环境适应性、基于学科关系的分类管理机制、根据教育资源承载力确定高校最优规模等方面提出了高校教育环境建设的启示。

摘要：成人教育规模扩张为教育管理带来了新的挑战，教学模式、教学需求与教学管理之间的相悖进一步突出了成人教育存在的系列问题。人本主义学习理论强调学习者个体的自由发展与价值实现，是促进成人教育质量提高的理论基础和发展方向。因此，本文在分析罗杰斯人本主义教育思想内涵的基础上，基于其对我国成人教育教学改革与管理创新的启发进行了探讨。

摘要：董事会是民办高校的决策机构，目前存在着制度不完善和运营不规范的情况。要解决这个问题，我们应当确立自己的文化自信、理论自信、制度自信、道路自信，根据中国实际，在坚守科学发展之道的前提下，科学设计中国特色民办高校董事会制度，有效地加强其自身建设，创造出一种合理的运营模式。

摘要：成人教育是高等院校进行社会服务的一个重要窗口和集中载体，社会对高校成人教育产生了更高的关注度，让高校成人教育发展战略工作在面临机遇的同时，也面临压力与挑战。为此，高等院校要与时俱进，同成人教育发展理念相适应，在思维导向、人才培养、教学创新等几个角度正视战略管理问题，从而保证成人教育发展的全面性、科学性。

摘要：当今经济全球化的发展推动社会进入知识经济时代，知识已成为经济发展的关键要素，先进知识和技术人才是经济发展的核心动力，培养大量知识型人才是知识经济发展的必然要求。随着大量高校毕业生走向社会，就业压力增加，就业形势不容乐观，这就要求提高毕业生自身素质。因此，高校要提高人才培养质量，改革教育教学制度，开展学分制改革不失为良策。

摘要：随着我国研究生培养规模的扩大，研究生培养质量问题日益凸显。本文借鉴全面质量管理（TQM）的核心思想，将质量管理运用于硕士研究生的培养之中，从生源、师资、教学、培养条件和论文五个方面入手全面构建了基于TQM的硕士研究生培养质量保障体系框架。

摘要：随着我国经济的发展，就业问题成为关系到国计民生的大问题。我党十八大提出了实现高质量就业的新时期战略目标和发展要求。为了更好地解决就业问题，提高就业质量，建立一套完善的就业质量评价指标体系，在其中的作用不可低估。目前，我国就业促进会联合北京国际劳工组织已经展开了相关方面的探讨研究，就业质量评价指标体系的建设应当从个人的发展、人职匹配程度、我国就业政策和政府扶持、区域间的经济发展状况等方面进行建设，全方位、多角度对就业问题进行分析，以此调节就业压力和就业困难。本文介绍了就业质量的内涵、就业质量评价指标体系建立的原则、评价指标研究以及评价体系的构建。通过对就业质量评价体系的研究探索提高当代就业质量的出路与发展方向。