中国成人教育杂志部级期刊

摘要：历经近30年发展,我国成人教育学科建设取得一系列成绩,但也面临着学科方向尚未明确、话语体系尚未确立、学科范式尚未统一、学科地位尚在边缘等现实困境。而追逐热点与寻求本质之间存在矛盾、走向国际与立足本土之间存在冲突、经验总结与理论升华之间存在隔阂、学术价值与社会价值之间存在脱节等是造成学科建设困境的主因。为摆脱以上困境,应重视学科本体论研究,夯实学科发展基础;合理借鉴国外研究成果,推进本土化研究;树立科学的研究观,实现理论与实践有机耦合;加强研究队伍建设,实现学科内生发展。

摘要：成人高等教育网络学习平台的建立为学员们提供了一个良好的平台。该平台可引导成人借助网络资源(比如视频等)进行学习,在家或者闲暇时间即可完成学习任务,为学员节省了大量的时间与精力。基于此,对成人高等教育网络学习资源开发与共享问题进行探究,以提高网络学习效率,促使学员取得更大的进步。

摘要：伴随着社会信息化、网络化的发展,终身学习理念日渐深入人心,自主学习越来越被人重视。自主学习过程中学习动机的作用不容忽视,特别是对维持成人持续学习活动意义重大。自主学习能力的培养是一个复杂的过程,需要以正确的动机取向与认知构成为基础,以科学的手段为导向,辅助外部激励,将外在动机转化为内在意识,最终转化为良好的学习效果。

摘要：从全球学习型城市建设的基本路径和评级指标体系归纳出基于学习技术、学习政策和学习文化三重维度的学习型城市建设分析框架,并据此分析宁波学习型城市建设现状与存在问题。其后,围绕学习技术升级与资源开发、政治意愿和政治规划、学习氛围营造与学习文化塑造、城市品质提升与可持续发展四个层面提出对策建议,以期对深化宁波学习型城市建设有所增益。

摘要：成人高等教育作为教育体系中的重要组成部分,面临着挑战和机遇。随着“互联网+”的快速发展,网络自主学习顺应新时代的发展要求,其多样化的学习方式,更有利于人的全面发展。以广播电视大学成人高等教育抽样,对网络自主学习的现状进行分析,发现网络学习资源不完善、学生自主学习意识差、自主学习能力不足等是学习效果不佳的主要原因,据此提出了相应的建议,以促进网络自主学习的开展。

摘要：“后发优势”作为相对优势,是一个动态转化的过程,是新形势下认识、学习、实现甚至超越自身发展的基本思路。成人教育的后发优势主要体现在强化价值认同内化、追求利益协调平衡、构建制度协同创新、发挥德治法治合力等相关内容上。

摘要：高校教师科研评价是一种约束型评价。评价的环境趋向公平、评价指标的科学化、评价导向的不断修正,正是约束型评价效力的体现。但是,以二次评价约束人、以物质奖励约束人、以高校利益约束人,也正是约束型评价的桎梏。高校教师科研评价不仅仅需要约束,更需要以教师为本的人文激励:设立访谈机制,给教师以尊重;打造支持性环境,给创新以时间;建立专业队伍,给激励以保障。将约束与人文激励相融合是改革高校教师科研评价的有效路径。

摘要：大数据、人工智能、虚拟现实等技术迅猛发展,教育形态发生深刻改变,今天的教育理所应当体现智能时代的特色。在这一背景下,远程教育质量评估体系也应随之变化,构建适应智能时展的、以学习者为中心的质量评估体系。在分析远程教育质量传统评估体系问题的基础上,提出了远程教育质量评估导向的建议,并提出将学习目标的达成作为评估原则,将学习环境的创设作为评估核心,将技术的有效应用作为评估重点。

摘要：大数据作为近来兴起的一门新技术,已经受到各行各业越来越多的关注。对高等教育来说,大数据时代的来临既是机遇又是挑战,在教育方法、角色定位等方面,高等教育都需要进行一系列的转型。从大数据的特征入手,对高校学生管理面临的问题进行了梳理,并提出了基于大数据的高校学生管理的可行路径。作为一种新的研究技术,大数据可以为高校教育管理提供“实时”及“可预测”的借鉴与参考。

摘要：在大数据时代背景下,重视高校教学资源的建设和整合,不但有助于教师接受新知识和新技术,使之在教学实践中适应新时代的课程发展要求,满足学生诉求,借此提升课堂教学效率,还能在适应教育现代化发展的过程中,提升教师与学生的创新创业能力。鉴于此,文章对高校教学资源建设现状、存在的问题、资源整合策略及支撑条件的构建展开研究,以期为时下高校教育教学工作的开展提供有价值的信息。

摘要：现代远程教育借助于网络技术手段,综合面授、函授和自学等教学形式,满足特定的社会群体发展需要,打破了传统教育中的时空限制,在构建终身教育体系的今天具有重要意义。现代远程教育质量保障体系包括质量保障认知、教学过程管理、教学资源建设、学习支持服务以及质量监管和评估系统等,受多种因素的制约和影响,还存在保障意识薄弱、保障制度不健全等问题。构建现代远程教育质量保障体系,需要完善远程教育管理体系,加强基础设施建设,优化学习支持服务,为学习者学习提供便捷。

摘要：执行力是企业管理中的重要概念之一,执行力水平的高低在很大程度上决定了企业竞争力。团队管理作为一个系统,其执行力是保证任务完成的先决条件,它在现代成人远程开放教育中是完全适用的。由于现代远程开放教育的模式特征,培养、提高执行力显得尤为重要;塑造提高我国现代成人远程开放教育管理中的执行力,构建科学有效的成人远程开放教育管理体系,应成为现代成人远程开放教育中的重要课题之一。

摘要：社会实践能力是衡量大学生能否成为高素质人才的重要标准之一,也直接影响着大学生的社会接纳度、个人的生存状态、生活质量和社会稳定。新的社会形势下,培养具有创新意识及实践能力的复合型人才成为整个社会普遍关注的焦点问题。作为向社会直接输送人才的高等院校,其对大学生社会实践培养的现状如何?还存在什么样的问题?如何解决这些问题?在对调查问卷进行分析的基础上,对以上问题做了回答,并提出了相应的对策建议,为提升新时期大学生实践能力提供了决策支持。

摘要：目的:探索农业院校新生入学适应状况及其与心理健康、个性特征关系。方法:运用UPI、SCL-90、16PF以及大学生适应性量表对青岛农业大学800名新生进行问卷调查。结果:(1)农业院校新生入学面临的主要适应问题表现在职业选择、学习适应以及环境认同三方面;(2)男生比女生更好地适应大学生活,城镇往届生比农村往届生适应情况好;(3)UPI总分和SCL-90抑郁因子对新生的适应性有明显的预测作用;(4)人格因素中的稳定性、敢为性、兴奋性对新生适应水平的预测作用最大。结论:大学生心理健康水平及人格因素对其入学适应有预测作用。

摘要：进入新时代以来,教师专业发展成为教育热点焦点问题之一。当前,烟威青地区高等院校艺术类教师专业发展状况仍存在一些问题,究其根源,与国家政策不够完善、社会氛围不够重视、学校引导不够规范、自身意识不够强等有关。因此,应当有针对性地从国家、社会、学校、个人四个维度同步变革完善,才能为高校艺术教师的专业发展提供更通畅的渠道,为新时期塑造更多的优秀艺术教师和学者。