干部教育管理思考篇1

党员干部肩负着重要的政治责任、社会责任、经济责任，无论遇到什么样的变革，党的作用无可替代，这是原则问题，绝不能动摇。要保持党员干部的清正廉明，就必须落实从严要求，抓好高素质党员队伍建设，必须从源头抓起，从教育入手。只有全面加强党员队伍建设，才能有效发挥党员先锋模范作用，持续提升基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。作为企业也应当如此。

一、坚持从严治党重在从严教育

从严治党首先要在思想教育和引导上下功夫。《礼记·学记》有载，“建国君民，教学为先”，意思就是要把教育作为治理国家、领导人民的首要任务。对于企业管理，也是如此。第一，企业领导掌控着大量资金和高新技术，更应该通过从严教育，打牢思想根基，坚守共产党人的精神追求和理想信念，永葆政治本色。只有这样，才能踏踏实实为企业谋发展，为社会作贡献；只有把“总开关”的问题解决好，才能抵御各种诱惑的侵蚀，保持为民务实清廉的自觉。第二，从严管理党员要在抓好日常教育，推进经常化上下功夫。要把教育贯穿在日常工作中，实现教育内容进办公室、上工作案头，起到随时提醒的作用；要把对党员干部的教育融入平时的领导谈心谈话中，把经常性与集中性结合起来，通过“春风化雨”式的经常教育，达到“滴水穿石”的实际效果。第三，从严管理党员要在强化感性教育，推进人性化上下功夫。教育过程中，要依据党员的心理特点，创新和丰富教育方式及手段，使广大党员干部正确对待组织的从严要求，深刻领悟“严是爱，宽是害”这一道理，从严要求，从严律己，从而增强教育的吸引力、震撼力和感染力。第四，党员教育要以“育人为本，德育为先”。近年来，翻开一些“落马”贪官的履历，发现他们不缺乏才能，但这些自我毁灭的悲剧，无不与其不立德、不修德、不践德有关。因此，从严管理党员的一项重要措施就是通过开展多渠道、多层次、经常性的教育，把“慎独慎微慎权慎欲”的观念灌输到每个党员心中，将警示教育融入党员日常工作和生活，使他们明礼义、知廉耻，懂得什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做，始终保持艰苦奋斗、勤俭朴素、廉洁奉公的优良本色。

二、双管齐下才能达到最佳效果

随着企业改革的深化，企业被赋予了更多的经营自主权。要使企业走上正确健康的发展道路，必须对企业领导加大监督力度，有效防止国有资产流失、失职渎职、消极腐败等现象的发生。但无论哪种制度和监督机制都有其局限性，因此，从严管理必须从制度、监督、责任追究三方面抓紧抓实。健全的制度是做事有法可依的保障；完善监管力度可以切实维护制度的严肃性和权威性；严格的责任追究有利于形成领导干部在工作中不敢懈怠、不敢腐败、不敢专权、不敢失责的干事创业环境。从严教育和从严管理的关系如同盖楼，从严教育是在思想上打好第一层基石，从严管理就是在基石上进行建设，基石越坚实建设的高度也越高。因此，从严教育和从严管理应是相互渗透的，既要重视“德”的教育，又要加强“管”的力度，双管齐下，两手抓、两促进，以达到管理效能的最优化。

（一）改进方式，深化党课教育

党课是对党员进行经常性教育的主要形式，要在如何提升党课效果、增强吸引力上下功夫，改变以往党支部书记只在本单位上党课方式，创新推行“互动”讲党课活动。如此，既发挥了党支部书记各自的专业特长，盘活了企业基层党课资源，又保证了党课教育效果，增强了党课的吸引力，还扩大了党员知识学习的涵盖面。在内容方面，一是教育培养党员树立和维护“党的意识”，党的意识是党员对党的性质、宗旨、任务等的自觉性认识。培养党的意识，使党员坚定共产主义理想信念，认真做好组织和领导交办的各项任务。二是讲党性、讲奉献，培养“宗旨意识”。我们党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，党员干部要始终不渝做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，认真对待每一件事、每一项工作。三是培养“先锋模范意识”。把勤于学习、乐于助人运用到学习工作和社会生活中，做到“吃苦在前、享乐在后”。四是“大人不华，君子务实”。党员干部一切要从实际出发，实事求是，在思想认识上再聚焦、再提升。围绕党员干部关心的话题，针对一些矛盾和现象，及时引导，抓好教育，让党员干部明确目标、认准方向。

（二）更新理念，提高教育管理质量

管理并非管控，还应包括协调、沟通和过程监督等多方面内容。

（三）拓展形式，强化教育管理体系

以往的教育形式单一有效，但形式不够多样化，容易产生思想疲劳。因此，要根据教学的具体要求，从长久以来的根深蒂固的“封闭性”教学走向“开放性”教学，找准党员的关注点、兴趣点，不断拓展形式多样、寓教于乐、寓理于情的教学方式，让党员感受到教育管理的温度，最大限度地激活党员教育管理的内生动力。一是改变以往单一的党课教育形式，采取“请进来、走出去”的方式，使广大党员在社会实践的大课堂中接受熏陶、获取真知。二是积极发挥各类媒体的舆论引导作用。对于重大新闻及时组织党员学习领会；对于宣传中出现的新成就、新经验、新做法，也要积极学习、深入领会。三是遵守党章，力戒官僚主义、形式主义，认真落实好“三会一课”、组织生活等制度，保质保量开展好主题党日、志愿服务等活动，少一些高深理论、繁杂形式，多一些实用知识、高效办法，不断提高党员教育管理的质量和效果。

（四）提高实效，严肃党内政治生活

严肃党内政治生活，着力提高新老党员的综合素质，及时处置不合格党员，切实提高党内政治生活的针对性、实效性。一是要严把入口。严格发展党员标准、程序，认真做好党员发展工作，从源头上提升党员素质、优化党员队伍，坚决杜绝拉帮结派、近亲繁殖、筑小圈子等不良现象，确保党员队伍源头的纯洁性。二要强化日常监督。把党员管理作为一项长久重点工程来抓，注重抓小抓早抓日常,防止小病变大患。同时，不断创新和规范党内政治生活制度，严厉打击党员违纪违法行为，对于“不合格党员”，要及时处置，彰显从严治党的决心，从而有效提高党内政治生活的约束力、执行力。

（五）研究新形势下党的建设的考评机制，不断探索和完善党员教育方式

基层党支部是党联系群众的桥梁和纽带，是我们开展党的活动、完成党的任务的基本单位。党的十八大以来，从“干部清正、政府清廉、政治清明”，到“改进作风八项规定”“提高发展党员质量、从严治党管党”，再到“群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”以及“不忘初心、牢记使命”主题教育，这些新提法、新气象都表明党的政治生态正逐步从顶层到基层不断“净化”。当前，要结合实际，深入研究新形势下企业党支部工作考评的原则、关键问题及其时效性，对党员教育和管理工作进行深入研究和分析。首先要大力弘扬改革创新精神，树牢责任意识，强化党员教育管理，严格组织生活，对所属党员进行全面调查摸底，不断整合各种资源，积极拓展党建阵地功能；二是加强党的执政能力建设，顺应党和国家、企业的发展需要，不断改革完善，转变职能、转变方式、转变作风，提高效能；三是加强党的先进性建设，正视社会结构多样化条件下党的建设面临的新课题，使我们党始终保持与时俱进的品格，始终走在队伍前列，不断增强生机与活力，使党的建设的各项工作经得起历史、实践和人民的检验。因此，企业党组织应充分认识党员教育管理工作的重要性，采取有力措施，帮助基层党员干部查找思想、作风、工作上的薄弱环节，加强培训，以典型引路，强化党建工作措施，逐步建立党员教育管理长效机制，稳步推进企业党建工作迈上新台阶。

作者:裴蓉 单位:兰州城市供水（集团）有限公司

干部教育管理思考篇2

大学生是我国青年人群中的优秀代表，也是民族进步的希望、祖国发展的未来。学生干部作为大学生群体中的骨干力量，更是引起了人们的普遍关注，如何加强学生干部的管理，更好地推进学生工作的顺利进行，构建出和谐的大学校园，是目前人们探讨的主要课题。本文着重就当前高校学生干部的基本特点进行了阐述，并在其基础上就如何在高校教育管理工作中对学生干部人才进行培养，进行了简要的论述与分析，旨在为高校学生干部管理工作的落实和推进奠定基础，供同行认识借鉴参考。当前，我国高校学生干部的主要人群为“00后”，这些大学生普遍缺乏社会实践的经验，成长过程缺乏历练，学生干部是高校中维持教学秩序、确保顺利完成教学任务的实施者，包括班干部、团干部、学生会干部等，加强对其培养力度，使其成为执行力强、素质过硬、与学生关系和睦的综合性人才，是目前高校培养学生干部的关键任务。但很明显，目前我国高校一些学生干部的价值观、综合素质依然存在一些偏差，不仅在学校日常管理中形成了阻碍，同时对于学生未来的成长和发展也极为不利。因此，高校必须紧跟时展步伐，对学生干部以后的发展进行认真的分析与规划，构建合理化的培养体系。下面笔者根据自身工作经验，谈一谈如何在高校教育管理工作中对学生干部人才进行培养。

一、高校学生干部的基本特点

1.学生干部具有较强的创新性。现阶段高校学生干部均以“00后”为主力，他们相比以前的大学生存在明显不同。随着现代科学技术的发展，他们的知识面更广，这为其学习提供了前提与基础，同时也为其提供了非常充足的学习资源，所以，这些学生变得非常活跃、自信。高校中的学生干部不喜欢循规蹈矩地依照学校制定的条条框框，他们喜欢利用创新性的方法落实管理工作，但同时也体现出了他们缺乏遵守规则的意识这一问题。2.学生干部的心理承受力较差。当前的大学生普遍缺乏社会实践的经验，并且在成长过程中也缺乏力量，因此多数学生表现出了盲目的自信，甚至可以说是骄傲，并且骄傲过度。这种情况下，当他们在学习、工作中遇到了困难时，积极性、自信心都会受到打击，在他人的斥责、质疑面前，他们往往会怀疑自己，不仅心理承受力比较差，通常精神也会受到一定打击。3.处理不好学习与工作的关系。当下，很多高校学生干部都对自己的工作展现出了很大程度的热爱，他们热衷于通过学生管理工作展现出自己的能力。但也正是如此，他们不惜冒着逃课、挂科的风险去把手中的工作做好，因此为自己酿下了苦果，学习成绩直线下滑，导致学习、工作都出现了严重的问题。4.学生干部的集体观念不强。目前多数大学生都有强烈的个人观念，对自我愿望的关注度较大，学生干部自然也不例外。这些学生喜欢在管理、服务学生的工作中展现出自己的工作能力，因此在工作中多坚持自己的想法，不愿意在团队工作中做出妥协和服从，在学生管理过程中也多依照自己的方式去工作，集体意识比较薄弱。

二、高校教育管理中如何培养学生干部人才

1.制定相应的规章与程序。管理体系是机构的骨架，如果骨架不够完善，那么机构自然也就岌岌可危，其发展也会处于停滞不前的境地。高校也是如此，在高校学生干部管理工作中，必须有一个明确的管理细节与办法，绝对不能滥用私权去欺压其他同学，也不能利用手中职权为自身谋福利。学生干部应该加强监督与管理，在学生群体中做出榜样作用，起到好的带头作用，为学校建设、国家建设贡献自己的力量。2.加强社会实践和锻炼。高校应该为学生干部提供实践的条件和机遇，帮助其了解我国国情，不断加深其对社会的认识，提升其综合实践能力，从而促进其全面发展。具体来说，学校可以组织学生干部参与进工厂、下乡等活动，在社会实践活动中积极提升、锻炼自己，使其在实践过程中积极总结，逐步形成正确的服务理念和管理理念。当然，社会实践活动不单单是为了提升其专业素养，同时还可以满足其精神方面的需求，因此社会实践活动可以帮助他们积累知识、强化社会意识，另外还可以将其专业素养、综合能力结合起来，使其在处理问题时做出更加突出的表现。社会实践活动摆脱了原来的课堂教学模式，它将学生和社会的距离拉近，并且加强学校学习与社会之间的联系，引导学生干部形成正确的社会认知。3.加强思想政治教育。思政教育是培养学生干部的一项重要的内容，同时也体现了学生干部的核心价值，所以高校应该通过党校、团校以及思政课等途径加强思政教育，并且通过校内报刊、校内广播以及主题班会等方式，引导其树立起积极正确的社会观，利用政治手段提升其思想观念，激发出爱国情操。在学生干部教育过程中，应该将社会主义核心价值观落实进去，使其对学生干部的思想和行为产生潜移默化的影响。4.创新学生干部管理机制。在学生干部管理工作中，应定期组织学生干部参与学习与工作交流，学习的过程中不能忽略工作，建立起相互交流、沟通的平台，比如每周举行一次学生干部的工作总结会议，在会议上就学生干部工作积极交流，确保信息通畅。平时要对工作、学习与生活进行积极的交流，不仅要增强彼此之间的情感，同时也可以对平时的学校工作带来积极影响。通过实践研究发现，加强工作交流可以激发出管理体制的活力，完善各项管理工作，同时通过工作交流还能进一步提升学生干部的工作态度以及整体素质，对于激发他们的工作活力可以起到重要的影响。另外，还应该就工作经验、工作方法进行交流，把他人好的工作方法引入到自己的工作之中，可以达到完善自身工作的作用，从最大程度上提升工作成效。5.加强专业学习。在平时的工作中，学生干部应该对自己有一个清晰、正确的认知，就学生干部而言，要想把自己的工作做好，要提前充分了解学生，而学生的任务就是学习，要通过学习掌握文化知识。由于当下就业形式多样化，部分学生干部认识上出现偏差，要不对于自身文化素质的提升不够重视，要不对于管理学生的任务关注度不够，不能合理分配学习、工作的精力和时间，经常面临学习、工作不平衡的问题，这对于学生干部以后的发展十分不利。因此必须合理分配好时间和精力，在学好专业知识的同时，把学生干部的工作做好。

三、结语

综上，在高校教育管理工作中，学生干部培养工作尤为重要，它与学生管理工作的贯彻落实密不可分。为了更好的满足时代赋予学生的要求，应该适当加大对学生干部的培养力度，并且建立健全学生干部培养体系，对于学生干部的职责与职能积极开展培训与教育工作，利用不同方式对学生干部进行培养，以确保学生管理工作可以正常进行，从而进一步提升学生管理效果。总之，加强学生干部管理是各大高校常抓不懈的一项工作，必须将学生干部培养纳入长效机制之中，如此一来，学生干部管理工作才会最具有意义。

作者:孙海荣

干部教育管理思考篇3

1引言

大学生学生会管理制度是在分工协助团委工作的同时，锻炼学生会学生团结协作、沟通能力、协调能力等的学生自我管理组织，虽然学生会配备一位或多位团委老师，但大部分还是学生会内部进行自我管理。学生会制度虽好，但是仍存在一些缺陷，需要改进，才能使学生会更加完善，跟进现代大学生的思想变化。学生会作为大学生高素质人才的集中组织，现有制度出现的种种不良问题会使影响高校的素质教育，所以，应该积极改变学生会现状。

2大学生学生会管理制度的作用

谢莉娜和钟鸣认为，高等院校是培养人才的强大平台，这个平台能够培养复合型的高素质人才。高等教育要更加覆盖地实施，确保目标的实现，注重教育改革，按照大市场的需求展现自身特色，按照当代大学生的特点，更新大学生的管理模式，同时培养出新的一批复合型的高素质人才。

2.1学生会管理体系

一般学生会以主席团为第一责任人，设置多个分支部门。体系结构顺序分为主席、副主席，然后再到主席团管理的各部门部长、各部门副部长，再到各个部长管理的干事。他们分工明确，互相负责。工作安排由教师交接主席团，主席团再将任务分发下去，各个部长在完成任务时，需要明白自身的权能及责任，不得越权，也不得不负责任。主席团有权辞退部长，部长有权辞退罢免副部长，副部长有权辞退干事。例会制度为周会、月会、活动会议等多种形式，主要为了下发接下来的任务及总结已完成的活动，用于反省自身不足，总结活动内容等，意义在于使学生会内部更加团结，学生会工作能力更加出众。招新制度为按学期招新制度，每年第一学期，学生会将会进行一次招新活动，吸引新人才，为学生会增加新力量，为学生开启锻炼自己的平台，制度主要为面试、笔试、活动考核等多种方式，同时遵守“公平、公正、公开”原则，有时在学生会人力资源缺乏时，也会在特殊时间进行招新。换届制度为选举制，在学生会工作长达一段时间后，可以参加学生会换届选举，由教师、主席团、各部门部长共同商讨后，决定出新一年的学生会干部。作为学生会干部，除了要有优良的成绩和工作能力及群众基础以外，更要拥有诚实的品格。活动开展制度为策划书制度，每个部门都有权利开展活动，但需要制作活动流程策划交于主席团审核后，与教师沟通活动是否有存在价值以及其他一些问题，确认无误后，部门部长可以和主席团申请调动活动资金及其他部门的协助，共同完成活动，其目的都是为了活跃校园文化以及提高学生积极性。

2.2学生会管理体系的作用

学生会是学校的一个组织管理结构，作用在于服务学校，通常由学校管理，在指导教师的带领下通过服务学校、锻炼自身、管理自身的自愿性服务，完成自身的目标价值，是学校教师领导联系学生的桥梁组织。他们各分其职，在学校党组织的领导和共青团组织引导下，完成下达的任务，以达到自我服务、自我管理、自我学习的目的。通常由教师下达任务后，主席团接收任务并与教师沟通，然后分工到其他各个部门并监督工作，其他部门接收任务后，与主席团沟通交接，并按照要求完成任务。2004年颁布的文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“高校学生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。”对学生会内部成员的影响:一个人最基本的素质绝大多数是在学生时期形成的，加入学生会能锻炼自己的组织领导能力、协调能力、社交能力。这几方面的能力对学生以后进入社会的发展极其重要，它是一个出色的领导人具备的基本条件，即使是普通人，这三方面的能力在一定程度上决定着我们日后的发展。加入学生会可以在踏入社会之前，更早的锻炼自己的社交能力、实际工作能力、应急处理能力、关系分析能力，锻炼较强的社会实践内容，对形成自己优良的品质也会有巨大的促进作用。对学生会以外学生的影响:让学生感受到荣誉感，丰富了学生个人的大学生活，了解到作为学生也可以去承办一场活动，增加了学生积极性，从而促进自身动手能力、思考能力以及社会实践能力，同样，学生会也会对他们有积极的带头作用和榜样作用。

3管理制度的不足

对于干部问题，白芮萌认为高校学生会干部是高校学生优秀群体，是团委、教师等和大学生沟通的桥梁，是高校管理模块工作的强大力量。可以看出，对于高校学生干部的选举及培养工作是学生会的重要工作。而现在学生会的选举及培养虽较为完整，但仍然存在一些不足，有待完善。第一，学生会内部结构臃肿。学生会大多分为系级别及院级别，多数学校会有好几个学生会组织存在，而学生会组织下又分为众多部门，在这样的情况下，需要一个庞大的干部队伍支撑整个学生会，形成了官比群众多的现象，干部也就没有基本的部员支撑。第二，学生会“官僚”现象。有一部分学生会组织的干部受到外界的不良影响，形成官僚主义，没有正确认识学生会干部该有的姿态，也没有摆正在学生会学习社会技能的态度，颠覆了学生会存在的正确意义。第三，影响学习，影响教师教学。学生会工作繁杂，多少会给学生增加学习上的压力，造成学术不精的问题，同时，也有一部分干部以学生会工作为由，向教师请假，影响教师正常教学。部分较忙的学生会干部在期末考试期间甚至还有工作，导致出现考试不及格的问题。第四，竞选制度的影响。投票竞选的学生会制度下，储备干部之间出现恶性竞争，不仅影响了学生之间的感情，互相攀比，也助长了学生的不良心理，也给其他人树立了不良风气。第五，不良的学生优越感。很多学生干部虽然没有产生官僚主义，但这个制度下，他们并不是只服务于学生，他们通常听从于管理学生会的教师，而不是满足普通学生的要求。在这种情况下，其实已经产生了无形的距离感。干部们优先从教师口中知道很多学校的信息，有的甚至享受特权，剥夺了普通学生参与活动的机会。这种情况下，他们必定产生优越感，从而影响很多普通学生的大学生活体验。

4学生会管理制度下管理层应注意的关系

第一，干部与老师的关系。学生干部首先要要和指导老师形成良好的沟通链，让师生能够形成良好的交流，更好的服务于学生会的工作，管理层应该积极了解学生会现况，及时与指导老师反馈，形成学生会的监督作用，要相互理解，尽力帮助老师完成团委下达任务。第二，干部与学生的关系。学生干部首先要注意与普通学生之间的关系，要明白学生会本身服务于学生，干部的本质只是拥有更多责任用于服务学生。张靖认为，应使学生会干部都认识到，自己的角色是一名学生，而不是权力掌握于自身的管理者，干部来自于学生，所以要接受同学的监督。他们手中的权力貌似学校授予的，法理上是全体学生赋予的，所以不能忘记自己的学生身份，更不能用权去做违背章程的事情，也不能脱离群众。学生会制度应创造更多、更好的条件让其他学生参与到学生会干部的竞选工作中去，给其适当的竞选干部决定权，让学生会干部成为服众的“百姓官”，防止学生会内部出现官僚化及优越感的现象。第三，干部与干部的关系。首先应明确自己是一名大学生，然后才是一名干部，干部与干部之间不能攀比，相互推卸责任，应互相配合，形成良好的交流。其目的应统一，都是为了服务学生，服务学校，在工作中锻炼自身。

5学生会管理制度的必要改善

第一，职能多元化。学生会各个部门虽然相互独立，但其目的只有一个，就是为了完成上级下达的任务，在工作中不断提升，所以，学生会应持有“分职不分工”的态度，当其他部门人手不够或特殊情况时，学生会每一个人都应有觉悟去主动帮助每一个工作人员和教师、学生。系学生会与院学生会也不需要明确区分，应同等看待每一个学生会，各个学生会中都应设立沟通人员，端正为大家服务的意识，正确认识到作为学生会成员应履行的责任。第二，学生投票制选举。学生投票制选举能使整个学生会作出“公平、公正、公开”的选举，让学生会干部的选举有目共睹，也让选举的储备干部更加努力为学生会工作，让普通学生以及未竞选的成员参与到学生会中，拥有适当的权利。第三，学生会团建活动。学生会应更加注重团建活动，把团建活动当成维护学生会内部团结及内部稳定的一个重要因素，所以，必要的更新团建活动类型及灵活控制活动的周期是学生会管理制度建设的重要因素。管理层可以安排各个部门形成周期，依次举办特色团建活动，活跃内部组织的前提下，还能够调动其他同学对学生会的积极性。第四，教师应深度“走”入组织。学生会的指导教师及团委教师应注重各个部门乃至各个干部存在的问题，掌握解决方法，深度走入基层。明白学生想要什么，缺少什么，活动中有什么是目前条件解决不了的，应及时与校方反映，为学生创造更多的机会与挑战。

参考文献:

［1］陈宣.新时期加强大学生集体主义教育的研究［J］．科教文汇(下旬刊)，2011，(09):166－167.

［2］谢莉娜，钟鸣.新形势下大学生管理工作中的问题及对策［J］．长春理工大学学报，2012，(07):11－12.

［3］白芮萌.高校学生会干部科学培养模式探析［J］．辽宁医学院学报(社会科学版)，2014，(03):111－113.

［4］张靖.高校学生会制度的改革［J］．平原大学学报，2006，(06):109－112.

作者:刘姝利 单位:惠州卫生职业技术学院