莎士比亚表示：“游戏是小孩子的工作。”儿童在游戏中，常常会全身心参与，积极合作，互动分享，游戏让学习的过程变得愉快、轻松而自主，也让学生的学习更加高效。在小学体育教学中，为了优化小学体育课堂，有必要引入民间体育游戏，运用劳动人民的智慧，实施趣味、高效的体育课程教学，让民间遗留下来的经典体育文化和思想文化得到传承和发扬。以游戏激趣，让民间体育游戏为体育课程增加光彩。
一、引入民间体育游戏，激发体育训练兴趣
民间体育游戏之所以流传至今，是因为它们不仅具有健身的效果，还具有文化性、艺术性和趣味性。不同地区有不同特色的民间体育游戏，符合当地人的风俗和习惯，不同年龄的人也喜爱不同的体育游戏。为激发学生参与体育训练的兴趣，构建魅力体育课堂，有必要引入民间体育游戏，基于小学生的身心发展规律和特点，科学选择与运用，契合教学内容与目标，激活学生兴趣，实现体育素质培养目标，让学生参与快乐的体育活动。
如小学体育学习中，走、跳、拉、提、抖等动作训练，是体育课程中非常频繁的训练项目，而单纯的肢体动作训练可能让学生感觉到枯燥乏味，若引入民间体育游戏“抖空竹”，就能将这些肢体动作训练变得有趣而高效。结合“抖空竹”活动，学生灵活配合四肢，展开四肢的各种细节动作训练，并结合竞技模式，激活学生参与体育训练的兴趣，发展学生体育素养。
二、引入民间体育游戏，鼓励合作参与竞争
民间体育游戏的趣味性、文化性、健身性等，成为引入体育游戏的决定因素。而其中体育游戏的竞争性又为构建魅力体育课堂奠定了基础。很多种类的民间体育游戏，能蛞孕∽楹献餍问秸箍，通过引入竞争模式，让学生积极参与，提升体育学习的兴趣，又可以让学生在合作、竞争模式下，发散思维，创新思考与实践，合作搭配完成竞争过程，培养学生的抗挫折能力与竞争意识。
在合作与竞争中，学生能真正体会到合作的意义，并在竞争鼓舞下，尊重对手，关爱同伴，感受身体和心理方面的变化，调节身心，发展心理素质。如“四方形拔河”游戏的引人与实施，教师先讲解游戏规则，学生发现这与平时的拔河游戏不同，有4个角度，每个角落站一队人，合作互动，抓住了摆放的小红旗后，则为胜利。该游戏中，学生需要合作互动，注意拔河的角度和方法，力往一个方向使，注意使力的方向，并派遣最后的成员抢红旗。在竞争模式下，学生发展了抗挫折能力和竞争意识，实现了体育育人的目标。
三、引入民间体育游戏，完善学生综合能力
对体育的错误解释是，体育活动只需要动手，活动身体就可以了。其实不然，体育不仅是身体的训练过程，还是思维的活动过程，如果不加思考进行体育训练，很容易造成身体的损伤。大脑的思考配合身体的动作训练，指导训练，才能凸显出体育活动的价值和意义。引入民间体育游戏，教师通过科学设计、组织与引导，学生参与游戏并合作探究，实践参与，能逐步完善学生的综合能力。
教师应让学生感受民间体育游戏中的智慧和文化，引导学生思考分析，探寻其内涵与体育游戏的意义，并在全身心参与游戏过程中，发展综合能力。如“踢毽子”游戏，需要学生动作准确，技术到位，把握住毽子的重心，全身心投入，动作敏捷，反应迅速，才不至于将毽子落下来。踢毽子可以独自游戏或合作游戏，结合竞赛形式，比拼踢的花样、时间和次数，让学生思考踢毽子的方式，并掌握技术与身体的平衡性，实现竞技比拼的胜利。由此，通过引入民间体育游戏，能发展学生的协调能力、合作能力、竞争意识与学习能力。
四、引入民间体育游戏，培养体育锻炼习惯
为了更好地培养学生良好的体育习惯，让终身体育融人小学生的生活中，可以引入民间体育游戏，让民间的智慧和游戏的乐趣，优化魅力体育课堂。体育活动具有终身性，应该贯穿于学生的整个生活和学习过程中，在学生的生命中都存在。引人民间体育游戏，选取恰当的、适合学生性格特点的游戏内容，教给方法，引导创编和应用，有助于培养学生良好的体育锻炼习惯，让终身体育理念成为学生生活的一部分。
设计固定的体育锻炼和分享时间，加强对学生某种民间体育游戏的指导，培养学生体育兴趣，使得体育与学生的生活融合起来，落实终身体育和阳光体育理念。如抽陀螺、滚铁环等民间体育游戏，对每个年龄段的人都适用。教师可以组织学生在放学后，基于兴趣小组的模式，参与到抽陀螺、滚铁环小组活动中来，大家分享游戏经验，并分组参与体育游戏，结合竞赛、合作与分享的形式，感悟体育的快乐与智慧。教师指导方法和注意事项，引导学生掌握抽陀螺时的手臂用力方式，滚铁环时要注意掌握平衡。由此，培养学生良好的体育锻炼习惯。
五、结束语
关键词：体育；魅力；创新
根据小学生爱玩、爱动、喜欢蹦蹦跳跳的天性推断，他们应该喜欢上体育课，可事实并非如此，很多学生对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥甚至反感，导致不喜欢上体育课。实际上学生并不是从内心讨厌体育课，而是不喜欢教师上课的方式、方法。因此，体育课要在教法上多下工夫，调动学生的兴趣，吸引学生的注意力。
一、打出“魅力”招牌，吸引学生
教师的魅力是让学生感到信服的感召力量，也是教师在学生心目中树立威望和信誉的法宝。体育课教师的魅力何在？
1.精湛的动作示范
具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量。体育课上教师精湛的动作示范如同演员一样，在声、神、行等方面具有艺术性，向学生展示自己的能力和真实情感的同时才能抓住学生的心，产生学习的欲望。如蹲踞式跳远一课中，教师快速的助跑、强有力的踏跳、优美的空中动作让学生目瞪口呆，赞叹不已，深深地触动学生的脑神经，激发学生学习的自觉性和积极性，对取得优良的教学效果有着非常重要的作用。
2.和谐的师生关系
良好的师生关系就是教师和学生之间感情融洽，形成愉快和谐的课堂气氛。和谐的师生关系推动学生主体意识和创造精神的积极发展，改变教师片面的知识权威和传授者的形象。学生的眼睛是雪亮的，如果教师能够发自内心地付出爱，他们是能感受到的。在教学中，教师切实做到尊重、关心、爱护、公平地对待每一位学生，他们就会以同样的感情来回报教师，使学生爱运动、会运动，还能与他人合作运动，形成体育锻炼的习惯，有利于学生健康的成长。特别是对一些“问题学生”，教师只要把爱心献给他们，给他们尊重和信任，肯定他们的点滴进步，他们就会回报你，积极努力地学习。
二、研究“创新”方法，调动学生
体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。在长期的小学体育教学实践中，我不断改进教学方法，尝试把“教”与“玩”有机地结合起来，通过教学实践，取得了很多成功经验。
1.“玩”中学
在“玩”中学习是一种培养体育兴趣的好方法，它有助于学生在轻松愉快的氛围中学到知识和本领。小学生的兴趣偏重于游戏类项目，体育游戏以它特有的活动魅力吸引着儿童，能使学生在活动中充分发挥自己的运动能力，展示自己的运动天赋。教师通过研究、学习、借鉴，可充分利用一些游戏，将学生的学与玩融合在一起，以玩引学，以学导玩，玩学互动。例如，耐久跑的教学，传统的教学方式是枯燥乏味的，学生普遍表现出厌烦的情绪。换一种方法效果就不一样了。我在操场上用粉笔和一些简单器械标明各种事物，如小树林、小山等，把本节课编成一个捉迷藏游戏，学生几人一组，一会儿钻入小树林，一会儿爬上小山，累得气喘吁吁，玩得不亦乐乎，课堂气氛很好。学生并不是一开始就对某项体育活动感兴趣，把一些体育项目改成游戏的形式，有助于他们对该项目的了解，从而吸引学生的注意，最后产生兴趣。
2.“赛”中学
高年级学生好奇心、团队意识、竞争意识较强，喜欢集体性体育比赛。在教学中教师应适当贯穿带有竞赛性的项目来配合教学，这不仅可以活跃课堂气氛，提高学生练习的兴趣，而且能使他们在紧张、活跃的竞赛中增强体能，提高动作技能水平，同时有利于培养竞争、合作和克服困难的意识。如，在50米快速跑时可利用游戏和竞赛的方法，将学生分成四组，进行追逐跑、接力跑，以及利用体操棒或实心球进行跨步跑，学生为了不影响集体的成绩，积极参与，认真对待，各小组的每一位成员都会为了本方的胜利而做出不懈努力，集体主义精神从中得到升华。在比赛中，让学生的知识、技能得到体现。
总之，体育教师要用高尚的情操、广博的知识、健美的体魄、优美的示范，给学生以积极的影响。教师这种潜移默化的影响会直接教育学生确立正确的学习目标、端正学习态度、增强学习信心、培养体育兴趣，使他们在外校这个桃李芬芳的家园里健康的成长。在长期的小学体育教学实践中，体育教师要不断改进教学方法，尝试把“教”与“玩”有机地结合起来，通过教学实践，达到提高小学体育教学质量的目的。上好一节体育课说起来简单，要真正做起来还不是那么容易，只要我们不断地研究、实践、摸索，就能培养出适应时代和社会需要、具有强健体魄和体育精神的人才。
参考文献：
[1]杨立武.小学体育教育教学思考[J].科技致富向导，2010（29）.
［关键词］ 贝克汉姆；《我爱贝克汉姆》；足球魅力
顾伦德?查达哈导演的电影《我爱贝克汉姆》，主演是凯拉?耐特丽和帕敏德?纳格拉。影片的片名虽然说到了贝克汉姆，但其实影片本身和贝克汉姆没什么关系。杰西虽然只有18岁，但她是贝克汉姆的超级粉丝，她每天都梦想能见到自己的偶像，梦想在将来的某一天能够成为像贝克汉姆一样的超级球星。贝克汉姆是世界足坛的一个传奇，他的魅力让全世界的球迷为之疯狂。无论球员多么的有名，事实上，足球的本质并没有变化，虽然不同地域不同国家存在千差万别，但这种精神却是相通的，它跨越了国界，也跨越了种族和文化差异。《我爱贝克汉姆》这部电影很好的跟观众阐述了什么是梦想，什么是励志。本文通过对《我爱贝克汉姆》这部电影的分析，来探析电影镜头下的足球魅力，来一起体会这种振奋人心的体育精神。
一、贝克汉姆和《我爱贝克汉姆》
贝克汉姆出生在伦敦，母亲是一名美容师，父亲是一名厨师。贝克汉姆一家人都是曼联球迷，常常会去球场看比赛。小时候，贝克汉姆是一名出色的越野跑选手，但对足球有着浓厚的兴趣。在少年时期，贝克汉姆就参加了足球队，实际上，贝克汉姆能取得今天的成绩，与父亲的熏陶密切相关。父亲经常带贝克汉姆去看各种足球比赛，他对足球有一种执著的追求。长大成人后，贝克汉姆开始参加世界顶级足球比赛，在1999年到2001年间获得世界足球先生亚军，同时也是著名运动品牌阿迪达斯的代言人。影片主要讲的是一个名叫杰西的印度女孩，她住在英国，从少年起就非常喜欢足球，喜欢贝克汉姆，想成为一名足球运动员。电影励志感人，青春洋溢。某天杰西被当地的教练看中，邀请她加入女子足球队。这支女子足球队由于杰西的加入悄悄地发生变化，队员无论在队形还是踢法上都有进步，杰西也与球队里的另一位女孩——朱莉关系很好，成了最合拍的拍档。她们都为同一个目标——进入美国女子足球联赛不懈努力。杰西的父母非常不理解，杰西之前是乖乖女，认认真真地读书，跟着妈妈学印度薄饼。按照杰西姐姐的步骤，找个男人成家立业。但自从杰西加入足球队之后就跟原来不一样了，这样的改变杰西的父母很难接受。杰西陷入了两难的选择，在自己的家庭与心爱的足球之间必须选择一个，当梦想与现实存在差距时，就必须为了梦想付出代价。在她们各自苦恼时，比赛日益临近，这是千载难逢的机会，但杰西因为姐姐的婚礼选择了退赛，父亲不想让杰西留下遗憾，让女儿参加了比赛，比赛中，杰西和朱莉的完美配合让球队获得了胜利，两个人也消除了隔膜，继续做好朋友。
二、《我爱贝克汉姆》中现代足球魅力分析
（一）彰显出现代足球的非凡魅力
足球比赛是众多体育比赛中最热门的比赛之一，宽阔的绿茵场，绿茵场上互相较劲的球员，观众席上观众的呐喊和助威，每次进球时的欢呼与激动，这些都是足球比赛给我们的印象。足球是一项古老的体育项目，它的发展与政治、经济、社会密切相关。看过足球比赛或踢过足球的人，都会被足球身上的魅力所吸引，所折服。实际上，足球的发展形成与人类文化积累密切相关，是一个国家民族文化的象征，在某种程度上也能反映出一个民族的秉性和气度。众所周知，阿根廷和巴西的足球很有名，也孕育出了非常多优秀而著名的球星，这两个国家的足球在世界足坛占有举足轻重的地位。反观出这两个国家的人民，我们能想到的词往往是热情、活力。这与足球所展现出的魅力如出一辙。现代足球已经成为一种竞技体育项目，有竞争就会有压力，有压力就会有动力，只有这样，我们才能看到球员的爆发力和突破性。足球体现出竞技体育运动的非凡魅力，推动现代体育运动的发展。
在《我爱贝克汉姆》这部电影中，少女杰西非常迷恋贝克汉姆，贝克汉姆是她的偶像。她希望可以在未来成为一名像贝克汉姆一样的足球运动员。她会有这个愿望，不仅仅是贝克汉姆的个人魅力，最主要的是足球的魅力。足球仿佛是被上帝施了魔法，它只要被人用脚踢了，就能给人带来快乐。在影片的最后，杰西因为姐姐的婚礼不能去参加比赛，她很伤心很落寞。努力了这么久，准备了这么久，为的就是这场比赛，但事与愿违，她只能放弃。但杰西的爸爸不想看到杰西这样，毅然决定让杰西参加比赛。父亲未必理解足球，但是他肯定被女儿的精神所感动，而杰西，仅仅只是因为足球的魅力。虽然在练球，参加足球队的过程中遭到了家庭的反对，但杰西凭借自己对足球的热爱，凭借足球在自身散发的无与伦比的魅力，战胜了一切，也赢得了球赛，这不仅是整个球队的胜利，也是杰西人生的胜利。
教学重点：引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”教学难点：领悟我国申奥成功的重大意义。
[教学准备]：1、布置预习：
（1）熟读课文。（2）查找有关奥运的资料。（3）把你认为含义深刻的句子画下来，上课时跟同学交流。
2、教具：（1）申奥成功的录像。
（2）CAI课件。[课时]：2课时
[教学设计]：
第一课时
一．创设情境，导入新课：
1、同学们，20__年7月13日，北京获得了20__年奥运会的举办权，消息传来，全国人民欢呼雀跃。让我们再一次重温那举国欢腾的场面吧。（出示全国人民欢呼雀跃的场面的录像）
2、多么激动人心啊！谁能说一说听到这一消息时，你是什么样的心情？
你们又想为北京奥运会做些什么呢？
说得好，同学们的这些想法就叫“向往”（扣住学生的回答理解“向往”一词）
3、如今奥运正迈着矫健的步伐向我们走来，向北京走来，我们呼唤奥运，我们向往奥运！今天我们一起学习肖复兴写的《向往奥运》这篇课文，看看听到这个消息时他又是怎样的一种感受呢？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、自读课文。（出示读书要求）
（1）把课文读正确，读流利。
（2）想一想，课文表达了作者怎样的思想感情？勾画有关的语句。
（3）看看自己读懂了什么，用简练的语言进行汇报；有没有不明白的地方，作好记号准备质疑。
2、学生读文自学，师巡视。
3、汇报：
（1）说说表达了作者怎样的思想感情？（高兴、激动、自豪、特殊）
（2）你是从哪个句子体会到的？能正确流利地读出有关的句子吗？（答出“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”。“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。”“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”就把依次把这三个句子出示出来，并分别读出这三个句子所在的段落。答出其它句子就请学生读出句子，或句子所在的部分。）
（3）小结学生的汇报情况：通过同学们的汇报，老师已经知道同学们了解了课文就是围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。”来抒发作者激动而自豪的感情的。你们有没有不明白的地方呢？（紧扣三个句子质疑）
（4）归纳学生的质疑，梳理出本节课教学目标：同学们提出的问题，实际上就是这三个句子的问题，只要我们理解了这三个句子，其它的问题就会迎刃而解的。
二、细读课文，理解句子。
1、出示理解句子的要求：
（1）用你喜欢的方式读课文。
（2）选择你喜欢的一句，用联系上下文或联系查找的资料理解句子的意思。
（3）练习有感情地朗读句子。
2、生学习，师巡视，参与学生的学习。
3、出示汇报要求：
（1）先说清你要理解的句子，再说你理解的方法。
（2）声音要洪亮，语句要通顺连贯。
4、相机点拨：出示CAI
（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。（说说“了不起”的意思。）
（“了不起”包含三个方面的意思：A、国际上：A）投北京的票是我们的信任，也说明我们在国际上的地位和威望的提高；B）国内：城市建设；举办奥运会将给北京带来巨大的经济效益、文化交流，C）人民文化素质的提高。B、体育自身的魅力：A）必较；B）公正性、公开性、公平性和客观性；C）体育是一种抗争，一种理想。C、奥运所具有的精神。）
（2）体育不仅进是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
（体育的魅力表现在：体育比赛的必较：零点零几秒和零点零几厘米中决胜负；体育比赛的公正性、公开性、公平性和客观性；竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。）
小结：这就是体育的魅力。（板书：魅力）
（体育影响着一切，“一切”可以从作者采访奥运明星的感受来理解。
作者采访奥运明星的感受是：他感到了青春，感到了力量，感到了友谊，
感到了和平。体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。包含三方面：国际方面：影响世界的和平、友谊、进步的例子；国内：影响国内的进步、发展；给人民带来的自身素质的提高。）
小结：这种和平、友谊、进步和发展正是奥运的精神。（板书：精神）
（3）竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（用事例说说你所了解的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平。）
（学生介绍资料，也可以联系体育比赛的必较，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。让学生体会到当今世界不公平、不公开的现象太多了，人们只在体育比赛中，找到了理想的公平竞争。竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗，寄托着人们实现真正平等的理想。）
5、出示句子：我们再把这三个句子有感情地朗读一遍。
小结课文：
6、导板书：体育以它自身特殊的魅力和它所迸发的奥林匹克精神影响着一切，因此作者才亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。所以作者向往奥运。
7、仅仅是作者向往奥运吗？
练习：
【关键词】新时期 竞技健美操 审美追求
健美操来源于人们对身体健美的崇尚和要求,通常有健身健美操和竞技健美操之分,无论哪一种健美操都是在音乐伴奏下进行有韵律的身体活动,以身体姿势的展示将人体健与美的动态、形象和内在感情融汇在一起。竞技健美操是在音乐伴奏下,完成连续复杂的和高强度动作的能力,它以成套动作作为表现形式,成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合体现创造性。
一、竞技健美操的美学效应
健美操是表现美的人体运动,人体运动是受主观意识指挥的一种精神作用的外在表现,人体又能在运动中体现出思想意志、道德情操、情感、作风、气质等内在美,这种美是健美操给人特有的感受。现代竞技健美操以融体操之健与舞蹈之美和音乐之韵于一体而令人耳目一新,它以动作创编科学、姿态优美以及对人体的健身、健体、健美和健心有益而吸引着人们的广泛关注。新时期竞技健美操在全世界范围内蓬勃发展,显示出了强大的生命力。它是一种更高层次的健美操运动,比健身健美操更加激烈,更能体现出健与美的特色。竞技健美操建立在美学等科学理论的指导下,讲究造型美,要求动作美观大方,准确到位,要求训练身体各个部位的正确姿势,使身体匀称和谐地发展,培养健美的体形和风度,塑造健美的自我。竞技健美操既注重外在美的锻炼,又强调内在美的培养,较为明显地反映了健身、健心、健美的整体效应。
新时期,我国各种以竞技为主要方式的竞技健美操得到了长足的发展,竞技健美操的音乐、舞蹈、动作、形体、着装各种表现形式充分、深刻的展示出了竞技健美操独特的美学效应和现代气息,也吸引了越来越多的人群参与和关注,新时期以“美”为主导的竞技健美操健身思想正在逐步形成。
二、新时期竞技健美操的审美追求
美学是人们在与美的事物接触过程中出生的经验总结,是事物促进和谐发展的客观属性与功能激发出来的主观感受,审美的对象是客观存在的事物的美,审美的中心任务是通过对客观事物美的研究,掌握美的法则,以欣赏一切事物的美,并按照美的法则创造艺术的美。竞技健美操是人们追求美的一种运动形式,随着健美操的兴起与竞技健美操技术水平的迅速提升,其动作特点更朝着难、新、美的方向发展,形成了竞技健美操的审美特征,众多的美学因素构成了大众对竞技健美操的审美追求,新时期竞技健美操的审美追求主要表现在竞技健美操的人体美、动作美、音乐美、舞蹈美、和谐美和内涵美。美学表现力是竞技健美操运动员迈向成功之门的钥匙,是一套竞技健美操的色彩和灵魂。通过自身所具备的认知力、理解力、观察力、想象力、把动作和音乐的内涵化为自身内在的情感,借助于身体姿态、技术动作以及面部表情等外部形态持续地表达出来,用以吸引和感染观众,达到运动员内在精神气质和外在动作表现的完美统一。
1.人体形态美
人体形态美是体现运动员表现力的基本条件。一个五官端正,体形匀称,肤色较好,脂肪层少的健美者展现出匀称的骨骼、刚健有力的肌肉、协调而灵巧的肢体美,能给人一种美的感受和极大的青春魅力,也能体现出运动员的信心与勇气。人体形态美是美的物质基础,是自然美与艺术美的结晶,是人体美的典范,也是人的内在品质、性格、思想作风的表现,是健美操运动员独特风格和外在气质的载体,同时又营造出直观深刻的人体美学视觉效果。
2.动作美
美是动作的外在表现,动作是美的表达方式,动作美通过运动个体或群体在优美音乐的伴奏下以和谐完美的形体动作而表现出其特有的美,这种美以力量、速度、方向、色彩、造型与技巧于一身,在完成竞技健美操动作时必须掌握好做不同类型动作时肌肉紧张与松弛的对比感,把握好同类动作在不同状态下肌肉用力的强弱大小的处理,才能使动作优美稳健,达到力与美的和谐统一。
3.音乐舞蹈美
音乐是健美操的灵魂,竞技健美操音乐不仅是动作的节奏和力度的号召,而且是运动员风格和动作的表现。音乐在竞技健美操比赛或表演过程中,强化动作的展现,烘托全套动作的气氛,增强热烈浓厚的感染力。运动员可从音乐的内涵中,寻找出情感变化的最佳依据,完美的动作只有在与动作风格一致的音乐伴奏下才会使动作更加富有生命活力,才会使无声的形体语言更富有感染力,动作本身的内涵才能淋漓尽致的展现。同时对人们的视觉和听觉器官产生相宜的刺激作用,从而引起人们强烈的审美共鸣,这就是音乐的魅力。同时,竞技健美操以其优美的舞蹈形象,向人们展示千姿百态的舞蹈语言,以惊人的美和高度概括性震撼观众的心灵,产生强大的共鸣,舞蹈的人体艺术最能表现人体美,通过点与线的移动造成动与静的姿态和形态,不同的节奏节拍形成不同的韵律风格,表达不同的情绪和感情。竞技健美操通过优美活泼的舞蹈,优雅脱俗的音乐来感悟美,创造美、享受美,激发出蓬勃向上、追求自我完美和自我表现的意境。
4.内涵美
内涵是运动员内在个性特点的表现,每个人都有自己不同的个性,运动员由个性迸发的表现力是最能展示自身优势的,也使表现力更富有激情和个性。内涵的个性特点主要包括自信心、应变能力及思维想象力。竞技健美操是一项表演性很强的项目,运动员应具有自信心,敢于挑战的竞技心态,应具有适应和应付赛场上可能遇到的突变能力以及对动作、音乐大胆的思维想象能力。在竞技健美操成套编排中要针对运动员的自我表现,充分发挥他们内心情绪的体现才能,只有在这种心态下,运动员才能有高昂的激情和出色的表现力。
5.感染力美
感染力是指运动员的动作能激起他人共鸣的一种情感,是通过精神面貌体现出的人的神态、神韵、神采及表现出的活力,把他人带入美的境地。这就要求运动员能够持续地通过目光,真诚自然的面部表情和身体活力与观众交流。运动员在成套动作完成过程中,要有自信的表现,通过运动员肌肉的弹性,动作的爆发力来表现健美操的魅力,向人们展现出一定社会物质层面、精神层面、文化层面、审美层面的不同需求和渴望,其感召力、感染力、冲击力和震撼力是非常巨大的,这也是一种和谐美,是体育的核心范畴,也是体育的本质所在。
参考文献:
[1]张正中,李大光.体育教学中审美教育之研究[j].湖南师范大学教育科学学报,2006,(02)..
[2]邓嘉,李杉,邓欣.体育审美能力[j].成都大学学报(自然科学版),2005,(02).
健美操是表现美的人体运动，人体运动是受主观意识指挥的一种精神作用的外在表现，人体又能在运动中体现出思想意志、道德情操、情感、作风、气质等内在美，这种美是健美操给人特有的感受。现代竞技健美操以融体操之健与舞蹈之美和音乐之韵于一体而令人耳目一新，它以动作创编科学、姿态优美以及对人体的健身、健体、健美和健心有益而吸引着人们的广泛关注。新时期竞技健美操在全世界范围内蓬勃发展，显示出了强大的生命力。它是一种更高层次的健美操运动，比健身健美操更加激烈，更能体现出健与美的特色。竞技健美操建立在美学等科学理论的指导下，讲究造型美，要求动作美观大方，准确到位，要求训练身体各个部位的正确姿势，使身体匀称和谐地发展，培养健美的体形和风度，塑造健美的自我。竞技健美操既注重外在美的锻炼，又强调内在美的培养，较为明显地反映了健身、健心、健美的整体效应。
新时期，我国各种以竞技为主要方式的竞技健美操得到了长足的发展，竞技健美操的音乐、舞蹈、动作、形体、着装各种表现形式充分、深刻的展示出了竞技健美操独特的美学效应和现代气息，也吸引了越来越多的人群参与和关注，新时期以“美”为主导的竞技健美操健身思想正在逐步形成。
二、新时期竞技健美操的审美追求
美学是人们在与美的事物接触过程中出生的经验总结，是事物促进和谐发展的客观属性与功能激发出来的主观感受，审美的对象是客观存在的事物的美，审美的中心任务是通过对客观事物美的研究，掌握美的法则，以欣赏一切事物的美，并按照美的法则创造艺术的美。竞技健美操是人们追求美的一种运动形式，随着健美操的兴起与竞技健美操技术水平的迅速提升，其动作特点更朝着难、新、美的方向发展，形成了竞技健美操的审美特征，众多的美学因素构成了大众对竞技健美操的审美追求，新时期竞技健美操的审美追求主要表现在竞技健美操的人体美、动作美、音乐美、舞蹈美、和谐美和内涵美。美学表现力是竞技健美操运动员迈向成功之门的钥匙，是一套竞技健美操的色彩和灵魂。通过自身所具备的认知力、理解力、观察力、想象力、把动作和音乐的内涵化为自身内在的情感，借助于身体姿态、技术动作以及面部表情等外部形态持续地表达出来，用以吸引和感染观众，达到运动员内在精神气质和外在动作表现的完美统一。
1.人体形态美
人体形态美是体现运动员表现力的基本条件。一个五官端正，体形匀称，肤色较好，脂肪层少的健美者展现出匀称的骨骼、刚健有力的肌肉、协调而灵巧的肢体美，能给人一种美的感受和极大的青春魅力，也能体现出运动员的信心与勇气。人体形态美是美的物质基础，是自然美与艺术美的结晶，是人体美的典范，也是人的内在品质、性格、思想作风的表现，是健美操运动员独特风格和外在气质的载体，同时又营造出直观深刻的人体美学视觉效果。
2.动作美
美是动作的外在表现，动作是美的表达方式，动作美通过运动个体或群体在优美音乐的伴奏下以和谐完美的形体动作而表现出其特有的美，这种美以力量、速度、方向、色彩、造型与技巧于一身，在完成竞技健美操动作时必须掌握好做不同类型动作时肌肉紧张与松弛的对比感，把握好同类动作在不同状态下肌肉用力的强弱大小的处理，才能使动作优美稳健，达到力与美的和谐统一。
3.音乐舞蹈美
音乐是健美操的灵魂，竞技健美操音乐不仅是动作的节奏和力度的号召，而且是运动员风格和动作的表现。音乐在竞技健美操比赛或表演过程中，强化动作的展现，烘托全套动作的气氛，增强热烈浓厚的感染力。运动员可从音乐的内涵中，寻找出情感变化的最佳依据，完美的动作只有在与动作风格一致的音乐伴奏下才会使动作更加富有生命活力，才会使无声的形体语言更富有感染力，动作本身的内涵才能淋漓尽致的展现。同时对人们的视觉和听觉器官产生相宜的刺激作用，从而引起人们强烈的审美共鸣，这就是音乐的魅力。同时，竞技健美操以其优美的舞蹈形象，向人们展示千姿百态的舞蹈语言，以惊人的美和高度概括性震撼观众的心灵，产生强大的共鸣，舞蹈的人体艺术最能表现人体美，通过点与线的移动造成动与静的姿态和形态，不同的节奏节拍形成不同的韵律风格，表达不同的情绪和感情。竞技健美操通过优美活泼的舞蹈，优雅脱俗的音乐来感悟美，创造美、享受美，激发出蓬勃向上、追求自我完美和自我表现的意境。
4.内涵美
内涵是运动员内在个性特点的表现，每个人都有自己不同的个性，运动员由个性迸发的表现力是最能展示自身优势的，也使表现力更富有激情和个性。内涵的个性特点主要包括自信心、应变能力及思维想象力。竞技健美操是一项表演性很强的项目，运动员应具有自信心，敢于挑战的竞技心态，应具有适应和应付赛场上可能遇到的突变能力以及对动作、音乐大胆的思维想象能力。在竞技健美操成套编排中要针对运动员的自我表现，充分发挥他们内心情绪的体现才能，只有在这种心态下，运动员才能有高昂的激情和出色的表现力。
5.感染力美
感染力是指运动员的动作能激起他人共鸣的一种情感，是通过精神面貌体现出的人的神态、神韵、神采及表现出的活力，把他人带入美的境地。这就要求运动员能够持续地通过目光，真诚自然的面部表情和身体活力与观众交流。运动员在成套动作完成过程中，要有自信的表现，通过运动员肌肉的弹性，动作的爆发力来表现健美操的魅力，向人们展现出一定社会物质层面、精神层面、文化层面、审美层面的不同需求和渴望，其感召力、感染力、冲击力和震撼力是非常巨大的，这也是一种和谐美，是体育的核心范畴，也是体育的本质所在。
参考文献：
[1]张正中，李大光.体育教学中审美教育之研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2006，(02)..
[2]邓嘉，李杉，邓欣.体育审美能力[J].成都大学学报(自然科学版)，2005，(02).
[3]李文记.论竞技体操的美学特征[D].山东师范大学，2001.
这里召开2011年度体育工作会议，全市“两会”刚刚结束之际。主要任务是回顾总结2010年全市体育工作情况，安排布置今年体育工作。
围绕“建设具有特色的全民健身体系”奋斗目标，2010年是极不平凡的一年。全市体育工作者紧紧抓住举办北京奥运会的历史契机。以“全民健身与奥运同行”为主题，组织开展了丰富多彩的全民健身活动，使全市体育人口进一步扩大，人民体质得到增强；竞技体育扎实推进，市体育健儿在国内外竞赛中取得优异成果，鼓舞了运动队伍的士气；体育基础设施建设力度不时加大，群众健身条件明显改善；体育产业稳步发展，市场前景广阔。这些成果的取得，来自于各级党委和政府的正确领导，来自于相关部门和社会各界的支持配合，更来自于全市体育系统干部职工的奋力拼搏、扎实工作。此，代表市人民政府，向全市体育系统广大干部职工以及全体教练员、运动员致以亲切的问候！向关心支持体育事业发展的各有关部门以及社会各界人士表示衷心的感谢！向受到惩处的先进单位表示热烈的祝贺！
长青局长全面总结了2010年的体育工作，刚才。深入分析了体育发展面临的形势，全面布置了2011年全市体育的各项重点任务，目标明确、措施有力，完全同意，希望大家认真抓好落实。
就做好今年的体育工作，下面。再讲三点意见。
一、高度重视新形势下的体育工作
国处于改革开放的关键阶段，当前。处在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要历史时期。体育作为社会主义先进文化的重要组成局部，对于增强人民体质、实现经济社会和人的全面发展具有十分重要的意义，构建和谐社会和建设魅力过程中必将发挥着越来越重要的作用。
（一）新的形势和任务要求我必需进一步做好体育工作。总书记在2010年9月29日北京奥运会、残奥会总结惩办大会上的重要讲话中明确指出：要坚持以增强人民体质、提高全民族素质和生活质量为目标。这就为我新形势下进一步做好体育工作指明了方向，这也说明了党和政府对体育事业的高度重视和殷切希望。党的十七大把包括体育在内的社会事业提到更高的层次，明确提出：提高人民群众的健康素质、形成比较完善的全民健身体系是全面建设小康社会的基本目标之一。因此，要更加深入地思考和认识促进体育事业全面发展的重要意义和前进方向，要充分认识到重视体育就是重视民生，关心体育就是关心群众，必需把体育工作这项惠民事业发展壮大。
（二）和谐生活和魅力建设需要我进一步做好体育工作。随着我市经济社会快速发展和人民生活水平显著提高。以健康的体魄享受快乐和谐的生活已成时尚，体育已成为广大人民群众生活中的重要组成局部。尤其是建设魅力、开展“六城联创”更需要全市人民以强健的体魄、顽强的精神、良好的素质和勇于挑战的意志去投入到各项工作中。全市各级体育部门要充分利用我市全民健身的良好氛围和山清水秀的环境资源，把运动休闲与体育健身结合起来，让越来越多的人共享阳光、共享运动、共享健康，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”科学理念深入人心。今年，要充分利用举办市第三届运动会、河南省“毛尖”杯环浉河自行车邀请赛等大型体育赛事，进一步推进全市体育事业又好又快发展。
（三）新农村特区建设需要我进一步做好体育工作。前不久。这就给我做好新形势下的体育工作提出了更高的要求。一定要加大工作力度，把全民健身活动引向更加深入广泛的领域，最大限度地满足广大农民群众日益增强的体育健身需求，增强广大农民群众的体质，使体育在建设社会主义新农村的过程中发挥重要作用。
二、做好新形势下的体育工作是践行科学发展观的具体体现
国经济社会发展的重要指导方针，理论是行动的先导。科学发展观揭示了发展的普遍规律。发展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是全面、协调、可持续的发展观，核心是以人为本。从人的全面发展来看，人的身体素质是基础。体育的作用之一就在于提高全民的健康水平，这直接关系到人民群众的身体健康和精神文化生活，关系到人民群众的生活质量，人民群众最关心、最直接、最现实的一个利益问题。要始终坚持把满足广大人民群众日益增长的体育健身需求作为工作的动身点和落脚点，把增强人民体质作为体育工作的根本目标。这是贯彻落实“以人为本”科学发展观的集中体现，也是体育健康、快速发展的基本保证。全市体育工作者要“跳出体育看体育、立足全局抓体育、围绕中心干体育、着眼未来谋体育”把体育工作放在实现“三大跨越”建设魅力的大时代、大环境、大形势下去通盘思考，牢固树立大体育观，始终坚持一手抓群众体育，一手抓竞技体育，一手抓事业进步，一手抓产业发展，一手抓当前工作、一手抓长远谋划的方针，实现我市体育事业的全面、协调、可持续发展。
三、全面推进体育再上新台阶
（一）瞄准第十一届省运会目标任务。必需加倍努力，迎头赶上。市已确定了省十一运会上位次前移的奋斗目标，要实现这个目标，难度不小，压力很大，需要我备战的各个层面和各个环节上下大功夫，下真功夫。市体育局要高度重视，组建运转高效、保证有力、信息通畅的备战省十一运会组织机构。市、县（区）和有关部门要齐心协力，树立全市一盘棋的观念，充分调动各方面的积极性，整合资源，整合力量，加大人、财、物的投入，及时调整优化运动项目布局，突出激进优势，做强优势项目，努力输送更多的优秀体育苗子，实现我市竞技体育的跨越式发展。
（二）要加大投入。市委、市政府高度重视这次运动会，市政府专门成立了领导小组和组委会，各县（区）和市直各单位要依照有关要求，全力配合市体育局办好这届运动会。一要加强宣传，要通过办运动会来宣传普及体育健身知识、弘扬奋发向上的体育精神，增强人们身体素质；二要积极组队参赛，要把组队参赛当成一项政治任务来完成，参赛经费上要给予充分保证；三要严肃赛风赛纪，坚决反对“吹黑哨”使用兴奋剂等丑陋行为。希望市三运会办出水平、办出特色，办成全市人民的盛会，为魅力建设增光添彩。
科技企业与体育结盟，赞助球队、请体育明星代言，这早已不是新鲜事。业内人士坦言，中国有着巨大的人口红利，人口基数大、消费能力强和市场涵盖广，是未来世界最大的体育市场。同样，欧洲足球五大联赛在中国有着庞大的球迷群体，欧洲豪门也一直非常重视中国市场。
从手机圈来看，最早走向欧洲足球的就是华为。早在2011年，华为手机就投入千万元人民币赞助了意大利超级杯在北京的比赛。2014年10月，华为又成为马德里竞技队的智能终端官方合作伙伴。事实上，华为对足球可谓情有独钟，除了马德里竞技队，华为还赞助过AC米兰、阿森纳、阿贾克斯、巴黎圣日耳曼、加拉塔塞雷和多特蒙德等。
与华为类似，中兴也喜欢“玩球”，并且是为数不多与篮球有关系的手机品牌。2013年10月15日，中兴与NBA联盟宣布达成长达3年的战略合作，并相继赞助了纽约尼克斯、金州勇士、休斯顿火箭、芝加哥公牛和克里夫兰骑士等NBA球队。在金州勇士队夺得NBA总冠军后，中兴在美国的品牌知名度大幅提升。2015年，中兴在美国的智能手机出货量增长41%，已经在美国市场排名第四。除了篮球，中兴也没有落下足球。在今年的MWC2016期间，中兴宣布与西班牙球队塞维利亚足球俱乐部签署协议，成为其“官方技术合作伙伴”。
国内智能手机厂商中，与足球结缘较深的还有OPPO。2015年，OPPO与西甲豪门巴塞罗那俱乐部在北京召开全球联合新闻会，宣布OPPO自2015～2016赛季开始，连续三个赛季成为巴萨官方的正式合作伙伴。OPPO还推出了巴萨定制版OPPO R7 Plus，并且还有梅西等巴萨球星亲笔签名的R7 Plus限量版。双方将在足球赛事、粉丝活动、电视广告、联合周边产品及其他领域进行全面而深入的合作
与华为、中兴和OPPO相比，努比亚比较机智，虽然目前尚未直接赞助球队，但它却在西甲比赛的PPTV转播平台上高光抢镜，没有花大钱却办了大事，巧妙地在体育转播平台上进行低成本西甲营销，在国内市场达到了不亚于赞助商的传播效果。
手机厂商不仅借助体育营销在国外攻城略地，还将战火烧回了国内。目前，努比亚、金立、魅族和乐视等手机厂商都与国内足球队建立了合作关系：金立和中国足球协会正式确认赞助合作关系；魅族了恒大俱乐部定制版的魅族MX5魅赢够版；乐视和北京国安足球俱乐部达成深度战略合作伙伴关系；努比亚成为2016年苏宁足球俱乐部在中超赛场的主赞助商。忽然间，中超崛起已成为手机品牌体育营销的下一波浪潮。
殊途同归，营销背后的品牌博弈
随着手机品牌的竞争愈发激烈，各大手机厂商也都在寻求新的增长点。选择体育营销可以在品牌推广方面起到推动作用。近几年来国内体育运动兴起，人们对包括足球与篮球在内的多种体育赛事的关注度达到新高，结合体育可以让手机品牌聚集更多的人气。
像OPPO这样的厂商，赞助巴萨实际上是一种出口转内销的营销套路，而直接在海外体育营销方面取得巨大成功的是中兴和华为。对他们来说，赞助国外知名联赛往往有着双重营销价值，一方面直接面向欧洲球迷群体，建立海外知名度。另一方面可影响欧洲球队的中国球迷们，起到类似出口转内销的效果。
从营销层面来看，持续的体育营销强化了华为在海内外消费者心中积极向上、勇于拼搏的品牌形象，并助力品牌知名度迅猛提升。据品牌调研机构IPSOS的数据显示，华为全球品牌知名度从2012年的25%上升到了2015年的76%。据悉，2014年底华为入选Interbrand“Top100”全球最具价值品牌，成为首个上榜的中国大陆品牌。2015年5月，华为入选全球权威品牌榜Brand Z全球最具价值品牌榜百强，位列科技领域品牌排名第16位。Brand Z认为，2015年华为的品牌价值超过153.35亿美元。
一、研究内容
1.中学校园文化概述
校园文化是由教育者和被教育者以校园空间为背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的精神物质文化整合系统。在中学教育中，校园文化具有潜移默化地发挥着其激发、导向和感染的作用。和谐的校园文化环境是激发提高学生学习兴趣、培养其创造精神的重要条件，在和谐的环境下学生也能养成良好的情操和优秀的品格。校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，是学校教育中师生员工共同创造的校园文化氛围，在一定程度上会对学校的发展产生影响。中学校园体育文化具有多功能的指向性，它在培养学生体育观念、提高学生身心素质、审美情趣及良好的身体锻炼习惯、促进和谐人际关系形成等方面都有着积极的作用，同时也有利于中学生人文素质教育和中学校园精神文明建设的发展。
2.啦啦操运动的项目特征
团队精神以尊重个人的兴趣和成就为基础，以团队成员的协同合作为核心，以团队成员的向心力、凝聚力为最高目标。团队精神可谓是啦啦操的运动项目最显著的特征，无论是在以展示运动舞蹈技能及团队风采为主的舞蹈啦啦操还是以展示运动员高超技能、技巧为主的的团队竞赛项目——技巧啦啦操，都非常重视团队合作。在啦啦操运动中，团队动作的完成必须具备高度一致，同时要重视参与整个团队配合的运动员个体能力的展现，他们在团队中扮演的是不同的角色，团队中个体能力展现的出色程度关系到整个团队的成功与否，因此高度的团队意识非常重要。较高的艺术性和强烈的观赏性也是啦啦操重要的特征，啦啦操的艺术性主要体现在运动的健、力、美等方面，通过动作内容、形式的展示给人以美的享受；啦啦操运动极富感染力的躯体动作与强有力节奏感充分体现出了啦啦操独具特色的张力和魅力，这也使啦啦操比赛、表演具有极强的观赏性。
3.啦啦操运动的价值
（1）教育价值。
啦啦操运动要求队员集体协作来完成，因此在训练或比赛中学生要有较强的集体参与意识与责任感，要提高与他人进行协调沟通的能力，建立和谐的人机环境，这对学生的思想品德的发展有一定的教育意义，同时啦啦操运动的艺术性和美感也有利于学生审美能力的提高。
（2）健身、健心价值。
啦啦操运动具有很强的健身功效，对提高人的身体素质有重要作用，在整个运动过程中人的心肺功能、循环系统功能水平都能得到有效提升。在国外啦啦操是人们眼中名副其实的欢笑运动，无论是在竞赛还是表演，啦啦操队员始终以其灿烂的微笑面感染着观众，到处充满着活跃、欢乐的气氛，能够改善人们的不良心理，提高人们的心理健康水平，还有促进人的个性发展和提高自信的功效。
（3）休闲、娱乐价值。
啦啦操是一项表现性极强的运动项目，啦啦操队员要通过自身精神和情感的展现使观众感到欢乐，用肢体语言来鼓舞观众并使他们欢呼起来。啦啦操运动着装艳丽、道具缤纷多样、音乐激情动感，加之肢体动作及表情等的展示，很容易调动观众的热情与他们产生情感上的共鸣。
二、啦啦操运动对中学校园文化建设的促进作用
1.增强校园的凝聚力，形成良好的校园文化氛围
啦啦操运动展现的是运动本身的激情和魅力，它所诠释的是一种新的文化氛围。啦啦操运动的的激情和团结力量能激励每一位参与者，使他们在学习、训练和生活中都能齐心协力，促进和谐校园氛围的形成。在这种和谐文化氛围的熏陶下，学生的在心理和情感上都能产生凝聚力量，从而有效增强校园凝聚力。啦啦操队中队员的活力、口号、服装和道具等都能营造出中学生啦啦队特有的校园文化氛围。
2.丰富校园文化生活，提高校园艺术活动水平
啦啦操是一项体育与艺术相结合的运动项目，在啦啦操编排上会加入一些艺术体操、体育舞蹈、健美操等项目的元素，啦啦队员通过肢体语言、面部表情以及道具的合理运用，充分的展现了中学生的应有的精神风貌和生活情趣，极大调动中学生的学习热情的同时丰富了校园文化。啦啦操本身具有激励人心的作用，把啦啦操运动引用在校内各种类型的表演和比赛中，如开学典礼、学校庆典、校园文化艺术竞赛及校运会的开幕式等大型活动上，有利于校园活动氛围的增强和校园艺术活动水平的提升。
3.促进各中学之间的文化交流，丰富中学生文化知识
啦啦操竞赛不仅是各校啦啦操队展现其竞技水平的舞台，同时也是各校进行校园文化交流的重要渠道。通过参加啦啦操竞赛活动有利于各校文化交流、互动以和学生之间的情感友谊。啦啦操在充分发挥本校文化优势的同时，让校园文化充满生机和活力。啦啦操运动的教育性、健身性、艺术性等特点及其强大功效间接促进了啦啦队在我国的发展速度，目前啦啦队竞赛在各中学学校逐渐开展，啦啦队竞赛已经成为校园文化传播的重要载体。啦啦队的精神和文化内涵反映了当代的社会文化特征。其中也包含了西方文化的特点，这些都有利于大学生的文化知识的丰富。
4.有利于中学生良好性格的培养
中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期，因而中学生良好性格的培养也显得尤为重要。面临繁重的学习任务、升学压力，在热烈奔放的啦啦操运动中的释放和展示有助于培养学生的自信心；现代啦啦操体现的是一种个性文化特征，啦啦操动作都独特而新颖，充满了情感与个人特性的展现，对培养中学生的个性具有独特的作用；啦啦操运动强调整体效果，注重团队之间的协作，参与啦啦队能增强中学生对集体的参与意识和责任心，培养其团结协作的能力；啦啦操教学、训练或比赛中的困难和艰辛是对学生抗挫折能力的考验，能不断的培养学生坚强的意志品质，这些对学生良好性格的培养都有积极的意义。
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