现代教育技术杂志CSSCI南大期刊

摘要：谷剑尘先生是我国早期电化教育研究者之一，他对电影教育和教育电影有着深刻认识和独到见解，为我国早期电影教育理论研究做出了重要贡献。文章首先对先生的电影教育观进行了阐释：哲学观——教育是电影的目的、教育观——民众教育思想、媒体观——工具主义。其次，其专著《教育电影》在电影教育发展史上具有重要地位，文章从基本概念、分类、应用、人才培养和研究途径解读了其主要理论架构，探析先生独到思想，其理论观点至今读来仍颇具启示。

摘要：知识共享许可协议是解决开放教育资源版权问题的一个重要的途径。文章介绍了知识共享协议的起源与发展，以及知识共享协议的内涵。列举了国际上知识共享协议在开放教育资源中应用的成功实践案例，并联系实际对其应用进行了评析与思考，旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供一定的借鉴价值。

摘要：移动通讯技术可以支持随时随地的无缝学习，而传统的教学材料没有为学生成为自我导向的社会学习者做好充分准备。文章主要介绍新加坡某小学三年级和四年级将科学课程转换为学生使用移动设备可以在课堂情境中使用的移动课程的一种方法。作者通过与实验班教师合作改造已有的课程，总结了解构和重构课程过程中使用的方法以及经验。第一个三年级实验班通过实施该课程一年的研究结果表明，实验班的教师和学生通过重新设计的课堂在思想认识和实践方面都产生了预期的变化，而且学生的期末考试成绩也有了明显的进步。文章通过分享一种移动课程设计的方法以期为国内的移动课程开发和实施方面的研究提供参考和借鉴。

摘要：教育技术构建的信息化环境，具有教育场的特性。运用教育场耦合原理，研究教育与技术的关系，能体现出多层次、多方面相互作用以及动态生成的特征。在一定条件下，教育技术提供的信息能量与师生认知心理、利益需求之间，以耦合为基础形成纵横共振的效应，同时教育技术的实践生成过程呈现出明显的周期性。耦合、共振、周期性体现出教育场视野中的教育技术原理之特性。

摘要：知识可视化中更多探讨视觉表征具有可以表达什么知识内容的功能，却没有根据知识传播的属性，探讨视觉表征如何表达知识内容的方法。为此，文章考察了视觉表征与知识内容的关系特征，并根据信息科学中知识的属性与分类，探讨视觉表征内容的建构方法。

摘要：教育电视人本化传播，是现代人类文明发展和教育传播发展的必然趋势。文章认为，新媒介环境下教育电视人本化传播，是整个社会需求和教育传播复杂巨系统综合作用的结果，但主要是在以人为本的发展理念、教育性的品格定位、差异化的受众需求、交融互补的节目形态和现代传媒技术创新这五大核心动力推动下实现的。这五大动力从根本上主导和推动着教育电视科学发展方向，决定着教育电视人本化传播进程和实践效果。

摘要：该文在深入剖析数学问题解决情境内涵的基础上，提出了从情境表征这一新视角来思考技术支持儿童的数学问题解决过程，以期为信息技术与数学课程的深层次整合提供借鉴和参考。

摘要：在大力提倡研究性教学的当今，如何利用信息技术手段并通过有效方式将研究性教学落到实处是值得思考的问题。其中，师生角色的成功转变是突破传统教学观念、迈向研究性教学的关键一步。文章从研究性教学的三个阶段，即进入情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段入手，设计出了信息技术环境下的师生互动模式，并在《教学系统设计案例研析》课程中进行了实施、反馈和评价，为良好、有效的研究性教学师生互动的展开提供了借鉴。

摘要：国内外对于有效教学的评价在不同的时期，不同的学者都从不同的角度做了界定，文章基于扎根理论，采取自下而上的方法，选择国内外的10篇典型文献进行分析，整理出较为完善的有效教学评价体系，并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系，以期为后续的研究提供可借鉴的思路。

摘要：信念是个体较高层次的认知，专业信念对学生的学习态度、学习动机、学习行为等有着重要的影响，所以了解学生的专业信念对促进学生学习及专业的建设和发展有着重要的意义。文章通过对地方高校教育技术学专业本科生专业信念的现状调查，分析并总结影响专业信念形成的相关因素，基于“专业建设和发展”因素提出专业信念的重建策略。

摘要：研究生学术道德建设是目前研究生教育中备受关注的热点问题。网络为研究生的科研活动提供了新的沃土，但同时也成为某些学术道德失范行为的滋生地。文章以教育技术学研究生为研究样本，采用问卷调查和访谈的研究方法，研究结论为：（1）网络环境中的学术道德的失范行为包括欺骗和剽窃两个维度；（2）样本在学术道德失范行为中的水平与其性别、就读年级和是否接受过培训无显著性相关关系，说明这是一个共性问题；（3）针对调查和访谈，文章总结了失范行为发生的原因并给出了相关建议。

摘要：文章选取国内24所高校的教育技术学硕士研究生培养方案作为样本，从课程体系的框架结构和开设的具体课程两个方面展开调查，发现当今的课程体系存在板块组合特征明显，缺乏灵活性、课程设置“学科化”趋向明显，社会适应性不足等问题。针对这些问题，文章给出了构建柔性课程体系、以就业为导向开设课程等建议，希望能对当前本专业的课程体系改革有一定的启示和帮助。

摘要：环境建设与资源建设是高校的教育技术部门日常工作中的两个重心，但在现实工作中这两方面的建设内容却总是在两个独立的轨道中运行。文章从该现状出发，通过观察和思考，分析了其会导致的两种不良后果。一方面教学环境会延伸不到教学资源应用的范畴，让师生感受不到已经建设好的教学环境的优异性；另一方面资源建设没有被推送到教学应用的第一线环境中去，没有发挥出其最大的作用。最后，作者提出了引进创新思维结合新技术的应用，推动环境与资源建设协调发展的应用策略。

摘要：为了集中控制多媒体教室中的各类设备，实时监控和及时解决教师上课中遇到的问题，方便多媒体设备的维护与管理，作者自主设计研发了智能中央控制系统，自动远程监控系统以及实时管理与报修系统。这三个系统的应用充分发挥了多媒体教室的功能，及时保障了信息化教学的需要，有效提高了人员工作效率与管理水平，打造了智能化、信息化、人本化的多媒体教学环境。

摘要：监控系统作为高校校园稳定的安全保障，其使用效果直接关系到高校和谐校园构建的顺利进行。而基于IMOS技术的校园IP网络视频监控系统则具有使用成本低、图像清晰、系统稳定性强、存储量大且易于调取和扩展性强等特点，十分符合当今高校的技防需求。文章结合徐州工程学院校园IP监控平台的开发应用成效，从IMOS的核心技术入手，提出了基于IMOS技术的校园IP网络视频监控系统基本构架，并对整个系统四大主题的原理和应用进行了详尽分析，以期为当今高校校园技防系统的建设提供理论和实践指导。