现代教育技术杂志CSSCI南大期刊

摘要：教技协（2012）010号近年来,优秀教育影视作品在教育教学中广泛使用,促进了教学改革,丰富了校园文化生活,提高了人才培养质量。为展示交流和推广应用这些优秀教育影视作品,我会将于2012年举办第三届全国教育影视优秀作品大赛。现将有关事项通知如下：

摘要：加拿大联邦和省区政府先后实施的多项全国性和区域性信息基础设施战略为其高等学校在科研、教学和管理等方面的信息化实践奠定了坚实的基础,而大学层次的信息化战略则成为创新高校信息技术治理模式,实现信息技术与高校学术目标战略匹配,推动信息时代大学系统变革的有力杠杆。从国家、省区和大学三个维度深入考察加拿大信息化战略的实施经验对于我国的高等教育信息化实践具有一定的借鉴和启示。

摘要：针对探究性教学中＂基于剧本的探究＂的局限性,设计型学习提出以项目设计为中介,强调学生参与到具有挑战性的真实的设计项目中有意义地学习科学知识和设计技能。相对传统探究性学习,设计型学习在体验设计感、投入有意义学习、学习成果制品化、学习过程迭代化、教学设计逆向性等方面凸显其教学革新价值,逆向思维学习过程模型为设计型学习的实施提供了一个可操作框架。

摘要：文章梳理了知识可视化中视觉隐喻的研究现状,并试图从知识可视化与视觉表征的内在关系出发,探讨知识可视化中视觉隐喻的涵义及其思维方式与方法。在对视觉隐喻本质涵义的阐述中,结合隐喻学将知识可视化中的视觉隐喻分为被动和主动两种类型,并从广义和狭义两个层面对知识可视化中的视觉隐喻思维方式进行了探讨,旨在为知识可视化中视觉隐喻的恰当运用提供一定的方法参考。

摘要：伴随着知识的积累和对知识重要性的认识,促使人们寻找更加有效的途径来对现存的知识进行管理,特别是对人们在解决日常问题时所积累的经验——经验性知识的管理。文章主要介绍使用案例来对经验性知识进行管理,会从经验性知识的重要性,案例知识的性质及其特征,如何使用案例知识来管理经验性知识以及案例知识在解决问题过程中的作用等方面来阐述基于案例的知识管理。

摘要：文章对交互式微视频在教学中的应用进行了探索,设计了新型的基于交互式微视频教学资源的教学模式并将其运用到教学中。对此种教学模式的应用效果及学生的反馈信息进行了分析,为交互式微视频在教学中的应用提出建议。

摘要：虚拟课堂已经成为高校教育教学活动中的一种重要形式,学习者参与学习的态度、广度与深度直接影响着虚拟课堂的教学效果。虚拟课堂的设计者、组织者需要充分认识影响学习者参与度的关键要素,并通过对关键要素的有效利用、设计和控制才能提升虚拟课堂的活力。鉴于实践中学生浅层、消极参与的现象,论文从学习准备、学习动机、学习环境与学习过程的组织管理等方面分析了影响参与度的因素,并提出了相应的策略。

摘要：随着计算机和互联网的快速发展,青少年成为了网络应用的主要群体。研究以无锡市青少年群体中的初二和高二学生为对象,采用了分层抽样的方法,在2011年对405名青少年进行问卷调查。研究表明：青少年的网络接入条件和设备都已具备且非常便捷,互联网已成为青少年生活中不可分割的重要部分。但青少年网络应用的娱乐、社交特点较为突出,对网络学习的依赖度不高;＂数字鸿沟＂现象依然存在,且男/女生、初/高中生及重点/非重点学校之间存在着较为明显的网络应用行为群体特征。

摘要：家长是中小学生移动学习的利益相关者,在中小学生移动学习发展中发挥着重要干预作用。文章采用实证研究方法,研究不同性别、不同学段、不同学历、不同经济收入水平的城市家长对中小学生移动学习的态度与需求。为使家长认同并支持中小学生移动学习,研究建议：普及移动学习理念;合理定位移动学习费用,普及应用与个性化应用相结合,增强移动学习吸引力;提高移动学习资源与服务质量,增强资源、服务与教育的融合性。

摘要：近年来,随着云计算技术引入我国,各个领域的专家学者针对云计算的基础设施建设、资源的有效利用及其共享进行了大量研究。文章首先详尽分析了云计算和区域性高校数字教学资源的四种内涵,探求一种合理的区域性高校数字教学资源共建、共享的服务体系。然后具体阐述了基于云计算的区域性高校数字教学资源建设可行性和建设模式,也提出了在建设过程中应当注意的问题。研究目的在于整合区域内优质教学资源,促进区域内高校教学资源的集中管理和均衡分配,实现数字教学资源的＂共建＂、＂共享＂、＂共用＂,从而提高区域内高校的整体教学质量。

摘要：红外无线语音教学系统利用红外光为信号载体,抗干扰性强,背景噪声低,质量稳定,节省广电频率资源,当前在学校广泛用于红外扩音、外语听力播音,以及构建红外语言实验室等。红外扩音与考试系统、红外系统与多媒体教室也可以整合使用。

摘要：文章主要以软件PPT作为平台,对教学视频素材常用的演示模式、主要优缺点及设计技巧等进行较全面的介绍与分析,重点介绍＂控键插入播放式＂的设计方法及技巧,使教师在进行视频素材应用设计时可根据需求选择最佳的演示方案。

摘要：近年来,多模态话语理论在外语教学界引发越来越多的关注,基于其理论进行设计的教学软件受到外语界的普遍关注。该研究旨在探讨高中生对多模态英语语法教学的适应性,采用了实验法、调查法和个别访谈法,并以116名高中生为被试对象。实验结果表明,多模态英语语法教学具有传统语法教学无法比拟的优势,能把文字、图像及其他听觉、视觉符号相结合来引导学生发现和分析语法规则,进而深刻理解、准确使用语言形式。

摘要：文章对《现代汉语规范词典》中127个高频形容词的释义项进行统计分析,研究发现常见形容词释义模型特征为＂实体-特征-值＂,提出将此模型应用于编撰对外汉语形容词同义词、反义词电子词典。该研究对于电子词典自动转换具有重要指导意义,并可以推广到其他语言类词典的自动转换制作。

摘要：在信息技术与外语课程全面整合的教学环境下,外语信息资源的重要性日趋明显。研究者以常州三所本科院校为研究对象,采用定性分析与定量研究相结合的方法,通过实地调查、问卷与访谈的形式,对信息资源多元化建设过程中的问题进行调查研究,并对外语信息资源利用率低下的现状做出归因分析,提出推动外语信息资源进一步合理建设和有效利用的对策与建议。