生物学教学杂志   部级期刊

摘要：本文综述了植物运动的类型、机理和生物学意义.

摘要：人教版义务教育《生物学》八年级下册修订的内容主要包括：知识内容总体有所增加,对结论性、概念性知识的阐述更为全面,以凸显重要概念的学习；调整探究活动使之更具适切性；更新课外阅读栏目,并增加了三个“与生物学有关的职业”,使教材更具时代性；情感态度的渗透进一步加强,突出社会主义核心价值观；更新插图,使之精美并兼具科学性等等.

摘要：植物次生代谢产物可分为萜类、酚类和含氮化合物等,是天然药物和工业原料的重要来源.次生代谢产物广泛参与植物的生长、发育和防御等生理过程.本文概述植物次生代谢产物的功能及应用.

摘要：本文主要从生物与环境的关系、生物富集现象及矿质元素对生物的影响等方面简述了生物找矿的依据,介绍了植物、动物和微生物找矿及其成功事例.

摘要：本文探索了在高中生物学高效课堂的学习初、学习中和学习末各阶段,创设生活情境、思想情境、形象情境、推理情境、实验情境、聚类情境、数字情境、诗意情境和概念情境等学习情境,以转变学习方式,顺应课改潮流,适应命题模式.

摘要：本文通对中国大陆和香港地区高中生物学教材插图的特点进行了比较,分析了两地插图在教学中的价值.

摘要：本文结合学生思维水平和认知特点,总结了初中生物学概念教学的几种有效方法.

摘要：借用“望、闻、问、切”方法来辨别浙江西天目山的植物,作为植物学野外实习的导入方式,可以充分调动学生的感官去识别植物,培养学生对植物分类学的兴趣和主动学习精神,也有助于通过野外实习锻炼学生的基本科研能力,对高校植物学实习及中学生校园植物识别均有参考价值.

摘要：本文总结了在“人类的遗传病”教学中,以历史故事“色盲的发现”为教学载体,以科学论文“论色盲”的撰写为主线,引导学生进行探究性学习的实践与体会.

摘要：本文诠释了生命教育的含义,联系教学内容论述了在中学生物学教学中渗透生命教育的认识.

摘要：采用任务驱动的教学方法,针对本实验的重点和难点设置任务,让学生的问题得以暴露,通过师生共同分析后提出有效的应对措施.

摘要：本文通过探索真人模拟教学的具体实施方法,形成一套可以广泛推广的教学活动流程,提升中学阶段心肺复苏的教学效果,推动心肺复苏在生活中的推广.

摘要：近年来,随着人们对食品安全问题的日益关注,苏丹红、三聚氰胺、明胶这样的化学名词被越来越多的人知晓.生物学是一门与日常生活紧密联系的学科.如在学习了＂食物中主要营养成分的鉴定＂实验后,掌握了各种食品营养成分的鉴定方法,能否将所学知识、方法运用到日常生活中去,缩短生物学与生活的距离.

摘要：第九届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会于2013年9月20日～23日在山西师范大学顺利召开。来自大陆及香港等30多所高师的生物学课程与教学论专业教师、研究生、教育硕士及其他从事生物学教育教学研究人员共130余人齐聚尧都临汾。

摘要：对教材内容进行调整,在学习呼吸作用的概念、实质、意义的基础上,采取设问引入、讲解、总结和归纳等,进行“有氧呼吸和无氧呼吸”一节的理论学习.