中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：自我国高等教育进入大众化阶段以来，成人高等学历教育正逐步陷入窘境，造成这种状况的原因尽管较为复杂，但其关键则在于发展空间受到挤压．、因此，我国成人高等学历教育应以拓展发展空间作为改革的基本取向，并通过一系列的改革举措，确立成人职业专业化学历教育的基本定位，构建面向社会需求的成人高等学历教育新体制，逐步实现拓展发展空间这一基本目标。

摘要：知识经济时代是一个强调变化和速度的时代，其基本特征就是知识和信息以几何级数增长。成功的企业将是学习型组织，企业要保持持久的竞争优势，唯一的办法就是比竞争对手学得更好、更快。因此，塑造新型的学习型企业文化在企业的成长和发展过程中至关重要。无论是知识型企业还是传统企业，学习型组织及其企业文化培育越来越成为今后企业竞争的关键所在。

摘要：“一村一名大学生计划”是教育部为贯彻落实党的十六大精神，于2004年启动的农村高等教育的一项新的举措。文章从丽水市2006年开始实施的基本情况出发，提出“一村一名大学生计划”实施过程中存在着领导认识的缺失性、招生对象的局限性以及教学过程的困惑性等问题。认为：提高政府的支持力，建立长效机制；提高农民的参与力，激发学习动机；提高电大的竞争力，增强教学实效的“三力”并举措施，是推进“一村一”项目的可持续发展的关键所在。

摘要：个体本位和群体本位取向使得道德教育陷入发展的困境，类本位取向成为道德教育的必然选择。类本位道德教育的目标是造就主体性道德人格，责任意识是主体性道德人格的本质特征，也是道德教育培养类主体的最佳契合点。因此，回归责任意识的培养是类本位取向道德教育在方法论上的最佳选择。

摘要：中国传统文化强调知行合一，这样教和学的效果才是最好的。在经济全球化、文化濡化的今天，我们对大学生进行核心价值体系的价值观教育也应遵循这个思路，注意给学生搭建教化和体验两个平台，探索大学生价值观教育的有效机制。

摘要：成人教育中融入“通识教育”，深化素质教育，使成人学生具有可以发掘更多知识的能力，具备可迁移的跨学科的适应性能力等，能够立足社会，可持续发展，成为复合型创新人才。

摘要：人力资源开发是建设人力资源强国的必由之路，人力资源开发既是对人力的开发，也是对人才的开发。本文指出在学校人力资源开发中实施通识教育，既能做到人力与人才并重，又能实现从人力到人才的转化，是学校教育改革的方向。

摘要：社会建构论心理学作为后现代心理学的集中代表，颠覆了现代心理咨询与治疗的各种体系，为心理学的实践开拓了全新的视野。在心理治疗领域，社会建构论认为“心理疾病”不是客观存在，而是社会建构，咨询过程和咨患关系的建立是双向合作的过程，并提出解决导向的短期心理治疗、叙事疗法等治疗方法。其主要缺陷是有回归认知主义倾向和“深度不够”。

摘要：农民工培训的目的不仅仅是解决就业和吃饭问题，还有更深层次的发展问题，必须把农民工培训纳入终身教育体系中，这正是地方高校成人教育工作的新使命。

摘要：从阐述新公共管理运动的主要思想入手，结合高校准公共产品的特征，分析当前高校学生管理中存在的问题，并从公共管理研究范式的角度，探讨对高校学生管理的影响，其目的是从中获得对我国高等教育学生管理改革的启示。

摘要：职业院校社团是大学生个性化成长成才的重要平台，也是全面素质教育的有效载体。苓文首先分析了社团对职业院校人才培养所发挥的重要作用，以及社团发展所呈现的特点，然后着重分析了职业院校社团发展存在的一些问题，最后重点指出了社团发展的应对策略．

摘要：本文以华南农业大学的青年师资结构为例，分析了当前农业院校师资结构的现状，主要表现为生师比例较高，高职称、高学历人才缺乏以及年龄结构不合理，尤其是能够推动农业院校建设的优秀中青年学科带头人与骨干教师紧缺。文中还重点分析了农业院校青年教师队伍的具体状况。

摘要：本文阐述了高校图书馆在成人教育中的重要作用，针对高校图书馆在为成人教育服务中存在的问题．提出了有效的解决办法。

摘要：高校存在着各种信息不对称现象。信息不对称影响高效管理决策的科学化，降低管理效率，影响学校凝聚力，不利于和谐高校的构建。高校必须树立科学发展观，坚持以人为本，广开信息之源，健全规章制度，抑制和消除信息不对称，促进和谐高校的构建。

摘要：对于高职院校而言，教育部的人才培养工作评估，属外部质量保障，构建充分、适宜、具有可操作性的内部质量保障体系，形成质量保障的长效机制，是学校质量管理亟待解决的问题。本文分析了目前高职院校内部质量保障体系建设中存在的突出问题，阐述了内部质量保障体系建设的基本方略。