中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：随着市场经济不断推进，以及学习型社会和终身教育体系的构建，人们对教育以及优质成人教育需求日趋提高，但由于社会教育总资源匮乏和配置不均所引发的成人教育社会需求旺盛与成人教育实际供给能力之间的矛盾，影响着我国成人教育事业的全面、协调和可持续发展。本文分析成人教育需求现状和突出问题，探索成人教育资源配置内在机理，揭示资源配置方式和一般原则，提出成人教育资源优化配置思路和措施。

摘要：中国古代的“人和”观、欧洲的人本主义精神、马克思主义关于社会“和谐思想”共同为构建和谐校园文化提供了认识论和价值观。培育个性和谐发展的高级专门人才是校园文化的价值追求。凸显了整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的校园文化特征。加强制度建设，明确办学理念，强化教育理念，营造育人氛围，培育个性发展是构建人本和谐校园文化应遵循的基本原则。

摘要：“以德代美”“以艺代美”现象在当今学校教育中成为普遍存在的问题，致使审美教育不能有效实施，根源在于长期以来对审美教育内涵的误解。厘清审美教育的内涵，牢牢地把握现代社会所赋予审美教育提升人性和人生境界的历史使命，是解决上述问题的关键所在。

摘要：当前我国的公民教育存在着一系列的弊端，在教育理念上，把思想品德与政治教育等同于公民教育；在学校教育课程设置上，缺乏对公民知识教育的系统规划和设计；在教学方法上，现行学校公民教育对公民政治能力培养的重视程度不够。目前，改革和完善我国的公民教育，应把重点放在加强权利意识教育上，同时科学、合理、系统规划和设置我国的学校公民教育课程。

摘要：古代书院的教学模式和管理模式蕴藏着丰富的管理精华，其尊崇学术自由、追求统一的价值观、保持独特的学术专长的价值追求和灵活办学的管理模式显示出强烈的现实意义，对促进目前的高等教育管理改革具有深刻的借鉴价值。

摘要：大学通过知识积累、传承和创造，履行着人才培养、科学研究、社会服务等职能，在国民经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用。笔者借助公共治理中的一些理论工具，结合我国高等教育中的现实问题。对大学治理的未来走向，从高等教育的办学理念、管理体制、战略重心、评价机制等方面进行思考。

摘要：高技能人才的培养机制问题，是高技能人才队伍建设的核心。本文在分析我国现阶段技能队伍存在的主要问题的基础上提出了创新高技能人才培养机制的若干对策。

摘要：教育法律关系是根据教育法律规范建立起来的一种特殊的社会关系，教育法律关系中主体间的权利和义务构成把教育法律关系的内容。对教育法律关系主体的权利义务及其特点的准确把握，是贯彻实施我国教育法律依法治教的关键。本文对我国教育法律关系中各类主体的权利义务及其特点进行了分析。

摘要：现代远程开放教育的实施为公民学习权在高等教育领域的实现提供了可能性、可行性和现实性，对学习化社会的形成将产生深远的影响。但目前，仍有些障碍影响远程教育优势的发挥。

摘要：职业生涯境界是人生灵性超越的精神向往，是重建职业目标选择的精神支柱，它有助于重建个体的终生发展和全面发展目标，有助于重建个体发展自我成长的调节机制。教育要完成这种功能既需要教育立足于职业生涯境界，又需要教育以反思性建构职业生涯境界、以超越性适应职业生涯境界。

摘要：创业教育是以培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动。创业教育对于提高高校大学生综合能力乃至民族素质具有重要意义，倡导创业教育大众化是符合高等教育大众化现实需要，实现我国高等教育可持续发展的重要途径。

摘要：网络学习群体的参与有利于改善成人思维态势上的弱点，是成人知识组织的帮手，学习动机的刺激因素。网络学习群体的组织可以从基本维持、群体凝聚力和群体秩序等要素出发予以考虑。

摘要：本文结合目前成人高等教育的历史、现状与未来发展，对成人高等教育的发展战略理论的基础问题进行了系统的探讨，对比中，提出并论证了成人高等教育发展战略的理论基础的几个新的理论观点，即研究讨论了人的本质属性是“系统的创造性思维及其自觉地自我开发”的新观点，以及教育的本质功能是“针对对象的本质属性实施教育战略规划和教育行为”的新认识结论，并相应地提出了一种新的教育观念：自我开发教育的主张。

摘要：学校经营在现代学校的生存与发展过程中有着十分重要的意义，高校要树立起经营观，在认识上确立“学校是可以经营”的观念。学校经营的本质是优化配置学校的教育资源，以提高学校资源的使用效率和效益。高校可从学校的人力资源、学校的物资资源、学校的品牌三方面进行经营。

摘要：高等学校是培养人才及进行科学研究的实体，对教师胜任力的评价在高校评价体系中占据举足轻重的地位。教师胜任力评价应构建科学的模型，体现既定的导向。可以准入资格、专业知识、专业技能、专业态度、健康水平为维度，设计评价体系。