中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：本文从社会认知理论的角度来看待个体成人的学习，阐述在成人学习过程中，自我效能、个体认知、环境、行为共同作用于成人的学习行为，对这些因素的控制和改变可以提高成人学习行为强度和有效性。

摘要：终身教育是社会进步和现代教育发展的必然趋势。在这方面，发达国家和地区已经形成了独具特色的发展模式和成功经验。从我国现代终身教育体系建设现状来看，我们在很多方面还存在差距和问题亟待解决。本文通过借鉴发达国家终身教育的成功经验，针对当前我国终身教育体系建设中存在的一些问题，提出了具体的对策建议。

摘要：高等教育在引领学习型社会建设中具有特殊的重要性和义不容辞的重任；高等教育的大众化、终身化、优质化和国际化为学习型社会建设奠定了坚实的基础；为了进一步推动学习型社会建设，高等教育要加速转型，加快教师角色转变，加快教学方法手段的革新，加快学习型高校建设，要在优质学习资源和终身学习支持服务体系建设以及相关理论研究方面发挥高等学校的主力军作用，以高水平高质量的高等教育引领学习型社会建设。

摘要：高师院校为基础教育改革和发展服务，是义不容辞的职责，是时代赋予的任务。服务的实质是理论对实践的指导、理论与实践的结合。服务的价值不仅在于指导教育实践和实际操作，更重要的是给人以精神的熏陶、思维的启迪、理念的提升。因此．高师院校服务于基础教育有着重大的现实意义。

摘要：研究高等职业教育“双证书”制度，建立一套学历证书和职业资格证书有效运作的互动机制，是高职教育实现培养目标、提高教育质量、形成职教特色的重要保障。

摘要：课堂运作中教师角色具有直接控制权，学生角色则处于被动运作。而随着社会的进步，现代化、多媒体教学、网络自主学习方式的不断出现，师生双方角色发生了质的变化。拥有职权、资格、能力的教师角色已使被动性的学生角色逐渐进入主动性角色。但大学课堂师生双边自然角色在实施中还不能丢弃某种强制因素。

摘要：基于教师教育专业化方面存在的问题调查，结合教师教育的国际发展趋势及教师专业化的特点，探讨教师教育专业化培养模式与对策。通过强化师资，加强学生的教育理论知识学习与实践活动，给学生增开教育学、心理学等重要课程，着力培养师范生的教师专业知识与技能，努力使师范生达到高学科专业水平和高教育理论水平，成为“双高”型教师。

摘要：以培养大学生创新精神和研究能力为目标的研究性教学已成为世界高等教育改革的趋势。我国地方高校推进研究性教学具有重要作用和意义。目前地方高校教师的素质普遍难以满足研究性教学改革的需要，学生的问题、教育评价机制问题等也制约着地方高校研究性教学的推进。地方高校推进研究性教学，应以转变教育观念为先导，不断深化教学改革，切实加强队伍建设，探索创新考核评价体系。

摘要：创业教育的关键和难点在于构建一含大学生创业实践平台，本文在研究文献的基础上，结合地方高校的人才培养目标和特点，提出官产学三位一体大学生创业实践平台构想，即充分利用高校内部资源建立创业实践平台、建立校企合作创业实践平台和政府、行业、高校共同支持的创业实践平台。

摘要：现代远程教育在新的教育理念指导下和信息化技术支持下创新了办学模式，但其课程考核模式改革滞后于教学模式的创新。本文从办学理念、教学支持、资源建设和技术支持等方面，探索了一套适应现代远程教育的课程考核模式，以推进现代远程教育模式改革与创新。

摘要：师资队伍是保证人才培养质量的关键因素。一所学校要谋求发展，要跻身先进行列，必须要有一支品德高尚、业务精湛的教师队伍；学科建设、人才培养、科学研究成果的获得等都取决于师资队伍；研究型大学需要具有学校自身特色的研究型师资。

摘要：青年教师的职业认知状况，除直接影响和制约青年教师的职业生涯规划与发展外，还影响着青年教师的师德建设。本文从青年教师职业认知的视角，研究青年教师的师德建设，以期增强实效性。

摘要：本文通过对综合评价指标体系的研究，旨在建立更科学、有效、全面的高等院校就业工作质量评价系统，为高等教育主管部门评估、指导和检查学校的就业工作提供可操作的评价标准。

摘要：高等教育改革的发展和新形势的出现，使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下高校学生管理工作的现状出发，通过对当前高校学生管理中存在的问题分析，提出对改进和加强高校学生管理工作的几点建议，指出新形势下应积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，树立以人为本的管理理念，改革和创新高校学生管理工作。

摘要：随着全球金融危机的到来，高校毕业生面临的就业形势越来越严峻。从江苏省苏北地区大学毕业生就业指导工作的实践来看，“吃透”用人单位人才需求和高校毕业生自身实际，谋划高校毕业生就业指导策略，在科学发展观的指导下建立起完善的毕业生就业工作运行机制，是关系高校自身改革与发展的一个十分重要和迫切的课题。