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摘要：各位代表，同志们： 2009年中国成人教育协会年会，今天在这里隆重召开了。这次会议以“成人教育发展60年：回顾与展望”为主题，将全面回顾建国60年来成人教育取得的成就与经验，认真分析新形势下我国成人教育所面临的机遇与挑战，是一次重要的会议。在这里请允许我代表国家教育部对此次会议的召开表示热烈的祝贺!

摘要：主题为“成人教育发展60周年：回顾与展望”的2009年中国成人教育协会年会11月27日至28日在北京召开，中国成人教育培训品牌博览会同期举行。教育部副部长鲁昕出席年会开幕式并讲话。

摘要：尊敬的鲁昕副部长，尊敬的各位代表、同志们： 大家好! 首先，请允许我代表中国成人教育协会向出席“2009年中国成人教育协会年会”的教育部副部长鲁昕同志等领导表示衷心的感谢。向不畏严寒、不远千里从全国各地赶来赴会的成教同仁表示热烈的欢迎。

摘要：为实现党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”“使现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成”“使全体人民学有所教”“建设全民学习，终身学习的学习型社会”的奋斗目标，中国成人教育协会第四届理事会进一步明确，今后一段时期将“把为建设终身就业体系和学习型社会服务作为协会工作的中心任务”。为此，2009年协会的工作以此“中心任务”展开，并以此“中心任务”确定2010年重点工作。

摘要：在我国，对于“学会生存”，往往仅理解为通过学习，提高生存技能和生存能力。其实，这与原文“learning to be”的本意相去甚远。本文试图深入西方语言学与哲学语境，追溯与分析“be”的真切意涵，从而能够更加深入、完整地理解“learning to be”的底蕴；更加准确、有效地运用“learning to be”的内涵。

摘要：构建和谐社会是一项宏伟的工程，它要求全民教育的普及和全民族素质的提高，成人教育正是实现这一要求的重要途径。因此，以创新的观念来探索和谐社会中成人教育的定位、作用及其发展趋势，使之真正适应和谐社会的需要和时代的发展，有着重要而特殊的意义.

摘要：近年来，我国当代成人教育研究在面临前所未有的发展机遇的同时，也表现出深层次危机的端倪，在机遇与危机的交织与碰撞中，凸显出“当代成人教育研究究竞何去何从？”的现实命题，而解读这个命题的关键是认识危机的现象与本质，寻求产生危机的社会根源。核心是调整自身的理论姿态，抓住机遇，实现与时俱进的转型发展。

摘要：新世纪我国高等教育加强联合、融合有看十分重要的现实意义，有效整合稀缺的“教育资源”迫在眉睫。而要实现之，必须坚持主动适应、各方自愿、互惠互利、优势互补、资源共享、协同发展的原则，把握好市场调节和宏观调控的关系，同时要采用灵活多元的联合、融合方式。

摘要：中国传统文化源远流长，它不仅影响我国的政治与社会结构，还深刻影响着我国的教育理念。基于对当代社会发展的深刻反思，我们要合理利用传统文化中的有益成果，为中国现代公民教育提供正确的价值指引与理论支撑。本文阐述了传统文化视闽下现代教育的逻辑建构，并在此基础上，提出了现代公民教育途径之理路拓展。

摘要：本文以已有实践为基础，就如何构建高职院校的系部教学质量监控体系问题进行专题研究和总结，首先分析了ISO9000质量管理体系框架下系部教学质量监控体系的相关因素，然后说明其构成和构建的步骤，最后阐述了实施系部教学质量监控体系过程中需要重点考虑的问题。

摘要：由于《民办教育促进法》在立法过程当中的模糊性、妥协性，使得实践中立法精神没有得到很好的落实。本文讨论了《民办教育促进法》中存在的法律缺失，在此基础上，从法律政策层面对促进民办高等教育发展提出了建议。

摘要：创新教师激励机制能推动教学质量和人才培养质量的不断提升，是激发高校可持续发展的内在动力。创新高校教师激励机制的理论基础有：人本管理理论、人性假设理论、激励理论和科学发展观理论。

摘要：随着高等教育大众化的到来，人才市场竞争日益加剧，高校毕业生就业工作显得尤为重要和突出，而高校家庭经济困难毕业生就业工作因其对高校稳定、社会发展的显著影响而成为高校就业工作的重中之重。本文从家庭经济困难毕业生的就业弱势谈起，深入分析做好这个特殊群体就业工作的现实意义，最终对如何构建家庭经济困难毕业生职业生涯规划与指导体系进行了进一步探讨。

摘要：全面推进素质教育是21世纪高校体育教学的需要，素质教育背景下要求高等体育院校教师具备更高的综合素质。本文讨论了高等体育院校部分体育教师的素质现状及应具备的基本的素质，并从建立教学质量评估新体系方面为提高教师素质提供了相应的建议。

摘要：高校学籍管理是大学生从入校注册取得学籍，到毕业资格审核认定获得毕业证书的全过程管理。其管理具体包括学生注册、成绩管理、学籍异动、毕业与学位资格审核等多项工作。高校学籍管理既是学生管理，又是教学管理；它既要为学生服务，又要确保学校教学管理工作的正常运行。