中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：成人教育是提高民族地区成人道德文化素质，并由此推进生产发展、政治民主、生态环保的重要途径。然而，目前民族地区的一些现实条件，阻碍了成人教育的发展与作用的发挥。本文探析民族地区成人教育发展之障碍，并提出相应的针对性措施。

摘要：目前成人高等教育存在的两个主要问题是生源萎缩和质量下降。本文从高等职业院校承办的成人高等教育入手，详细分析了产生问题的主要原因。并从三个方面进行了对策研究：建立多方合作模式，广开生源渠道；立足高职院校优质资源，打造一支强有力的成人教育队伍；革新教学模式，深化教学改革。

摘要：教师文化属于学校文化系统之下的子系统,是一种群体文化。它是指教师在从事教育教学活动中形成发展起来的价值观念和行为方式。它主要包括教师的角色定位、价值取向、职业意识、思维方式与行为方式等。

摘要：当前公安院校的教师专业发展存在不少困难与问题,对此,从应拓宽教师继续教育的途径,畅通教师下基层参加公安实践工作的渠道,创设适宜教师专业发展的校内环境,创建学习型教学团队,改革教师管理制度,在教育实践中推进教师的专业发展。

摘要：建国初期的全国高校院系调整,是在中国共产党领导下对旧中国高等教育事业进行改革的一项重要举措。在1950年全国第一次高等教育会议上,高教部提出了院系调整的计划,但是遇到来自高校知名教授们的抵制;随着知识分子思想改造运动的开展,院系调整的思想障碍被扫除。院系调整工作于1953年底基本完成,其结果总体上适应了国家经济建设的需要,但是对我国人文社会科学的发展也产生了一定的不利影响。社会主义高等教育事业的发展应冷静审视＂专才教育＂和＂通才教育＂的各自特点,不能盲目推崇单一的教育模式,走适合中国国情的高等教育之路。

摘要：应用型人才是指厚基础、重实践、高能力、强应用的人才类型。地方本科院校应用型人才培养的目标定位,是为适应社会和自身发展的需要所做出的必然选择。应用型人才培养中,出现了重学轻术、双师型师资培养不够、实践教学实效性差等问题。为提高应用型人才培养的效果,应采取对策来解决问题。

摘要：高校教师岗位聘任制贯穿了高等学校教师激励机制中从目标设置、绩效考核、奖惩分配到需要满足的全过程,是激励机制建立和实施中最重要的部分。本文结合委托—理论,详细分析了目前岗位聘任改革背景下高校教师激励管理存在的问题,并提出相应的对策措施。

摘要：大学实行校院二级管理是大学回归本质和大学自身发展的要求。校院二级管理关键是把大学部分学术权力下放给二级学院的学术人员,二级校院管理改革的基础是大学组织变革。只有调整二级学院设置、调整校院行政人员比例和健全二级学院组织,才能顺利地实现权力从学校向二级学院下放。

摘要：职业院校毕业生如何做到较快适应工作环境，成功进行角色转换？文章试从职业院校职业生涯规划实践的跟进与管理入手，从职业生涯规划实践现状分析，探索职业生涯规划实践策略。

摘要：随着社会发展与教育改革的深入,教育公正问题越来越多地出现在教育研究中。人作为教育活动的起点,必然应在教育公正问题的研究中受到重视,这种重视是通过人的主体性展现的。人不但是教育的主体,也是社会的主体。建设和谐社会就是充分尊重并提升人的主体性,这在很大程度上取决于教育活动。公正的教育塑造人的主体性,这也是建设和谐社会的本质要求。

摘要：为了能够提高我国地方高校建设的水平，需要深入地研究其相关问题。本文分析了高校建设的基本理论，以四川省地方高校建设为例分析目前地方高校在人才建设、学风建设以及信息化建设方面的现状，根据实际情况提出了加强高校建设的策略。

摘要：高等职业技术教育的飞速发展,对西部高职院校图书馆信息素质教育提出了更高的要求,加强西部高职院校图书馆信息素质教育刻不容缓,本文结合目前西部高职院校信息素质教育现状,提出了完善西部高职院校图书馆信息素质教育的有效途径。

摘要：当前，高等院校毕业生就业形势日趋严峻，很多在校学生因此表现出越来越多的心理问题，大学生的就业心理教育已成为紧迫的教育问题。高校有必要通过建立长效的教育机制，化解学生就业的心理压力，推动学生就业工作。文章探讨了新形势下构建就业心理教育新机制的必要性及实践探索。

摘要：高校实行公办民营模式将公办高校品牌优势和民办高校的机制优势有机结合，充分发挥合作优势和办学规模效益。同时，在办学体制、内部运行机制、办学过程等方面还存在明显不足，从公共产品视角下看，这是由政府政策不明晰、财政投入不足、教育效率不高等原因所致。

摘要：大学生就业问题是关系到和谐社会的民生问题。文章首先从大学生就业制度改革和大学生就业形势严峻两方面分析了大学生就业心理问题出现的背景。其次从五个方面提出大学生就业心理问题的表现特征，分别为：焦虑、恐慌，急躁、盲目，懒惰、依赖，偏执、抑郁，自卑、自负。再次认为在调适方法上，可以采取教育模式，引导大学生从内因积极调适；采取发展模式，增强毕业生的就业能力。最后提出大学生就业的心理问题应该得到社会及时的关注、诊断、治疗、调适。