中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：随着成人教育知识不断增长，成人教育领域综合涵盖了哲学、社会科学以及心理学等要素，成为一个综合性的知识领域。成人教育的综合性并不会影响其发展的精密程度，反而会使其在分化交融中被注入更多新的有活力的知识，使其更健康地发展，并具有更丰富的多样性。

摘要：全球化趋势已经成为人类社会方方面面发展必须面对的总体背景与趋势，这一趋势不可避免的对新时期中国的成人教育产生了巨大的冲击。承认全球化带来的冲击只是认识问题的第一个阶段，面对现实的挑战我们最应该做的是理性地思考应对之法。所以，面对全球化的浪潮，摆在我们面前的一个十分必要和紧迫的问题就是如何处理好在成人教育发展中实现教育的开放性与传统的继承性之间的和谐发展问题。

摘要：人本化教育的理念尊重个体的生命价值，提倡人性向善，关注个体内在潜能的发掘。因此，“以人为本”就成为人本化教育理念中一项很重要的内容。同时，社区教育与人本化教育不谋而合。社区教育毫无疑问是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正大力发展社区教育，创建学习型的社会，因此要借鉴先进经验，探索适应自己发展需要的新进路，使其真正符合社区教育的特点，适应社区学习者的需求，并产生良好的社会效果。

摘要：近年来，随着建设学习型社会理念的不断深入，我国现代远程教育实现了跨越式发展。现代远程教育工作是学校教学和科研工作的重要组成部分，也是学校教学科研整体水平的重要指标之一。为促进现代远程教育发展，提高服务质量，建立现代远程教育质量管理体系，探索现代远程教育人力资源管理模式至关重要，研究ISO9000质量管理体系下远程教育人力资源管理问题十分必要。

摘要：传统教育管理模式曾经推动了教育活动的不断发展。但是，随着网络时代的到来，教育管理和网络的融合日益紧密并形成了相应的管理模式。这种管理模式的应用，不仅使得管理信息的收集、处理、传播和共享实现了前所未有的便捷，而且也使得传统意义上的被管理者能够通过网络参与管理成为可能。，因而，及时总结信息化管理模式的实践经验与问题，实现网络管理平台的互动性设计，提升整个管理的效果，无疑成为教育管理模式创新的最佳途径。

摘要：基于ISO9000族标准，探讨高校建立ISO9000教育质量管理体系的基本原则、主要内容，并阐述持续改进高校ISO9000教育质量管理体系的四个关键点。

摘要：高校的教学管理工作直接影响到高等院校的人才培养，是高校管理工作的核心。而调动学生的积极性、鼓励大学生参与教学管理是高校教学管理工作发展的趋势。因此有必要对高校学生参与教学管理的模式进行探讨，分析目前高校学生参与教学管理所存在的问题，并提出相应的解决措施。

摘要：目前，在我国的教育管理机制当中，存在着教育管理理论与教育管理实践严重脱节的现象。因此，研究教育理论视野下高校教学管理机制的完善策略具有重大的意义。本文介绍了教育理论视野下我国现代教育管理机制中存在的问题，并探讨了完善高校教育管理机制的意义，提出了教育视野下完善高校教学管理机制的一些策略。

摘要：由于高校规模日益增大，高校的社会性特点越来越突出，学生管理问题越来越重要。要以综合化管理理念进行支撑，引入先进的制度模式，引导学生全面自主管理参与，借以达到理想的管理状态。

摘要：从伦理学视角审视高校管理，分别以学校管理主体、对象以及制度作为主要分析的对象，提出目前存在的问题，以及如何实现伦理化管理的途径。希望作者的相关建议能够帮助部分高校解决在管理中所遇到的问题。

摘要：大学生参与高校管理在高等教育发展中处于重要地位，本文主要研究在当前社会形势下大学生参与高校管理的理论与实践。通过探讨目前大学生参与高校管理所实际存在的问题，来寻找基于我国实情的大学生参与高校管理的理论与实践策略。

摘要：科技作为促进高等教育革新的力量，在高等教育发展的历史中起到了重要作用，高等教育的发展与技术的进步是密不可分的。新技术的应用可以促进教师教学和学生学习方式的转变，可以促进新的课程形式的出现，可以促进教育管理手段的革新。教育领域的过度技术应用也会带来负面效果，如何将新技术更好地应用于教育领域是值得思考的问题。

摘要：高校建立绩效工资体系，有利于形成良性竞争机制，提高教师队伍的能力和素质。因而，应探索建立完善的薪酬体系，设定合理的绩效目标，建立科学的绩效考核体系，提高高校教师人力资源管理水平。

摘要：“学生为本”是新时期高校班级管理的一种重要理念，对于培养适应现代化所需要的创新型人才能够起到巨大的推动作用。本文在分析高校班级管理中需要体现“学生为本”管理理念意义与必要性的基础上，提出了高校班级管理运行机制的具体路径。

摘要：目前，高校学生工作需要不断更新理念以适应学生、学校和教育的进一步发展。这种理念更新具体表现为：学生工作专业化，管理方法科学化，师生对话民主化，管理途径多元化，文化建设繁荣化。