中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：2015年12月26日，由中国成人教育杂志社主办，云南师范大学成人继续教育学院承办的中国成人教育杂志理事会第十二次会议暨成人教育改革发展论坛在昆明召开。来自全国各地的专家、学者110多人参加会议，中国成人教育协会常务副会长谢国东、山东省教育科学研究院党委书记刘永波、云南师范大学副校长原一川出席会议。

摘要：由于历史背景和哲学基础的差异，成人教育领域在发展过程中逐渐形成了“二元论”观点。它主要体现在：成人教育本体的多样性与统一性；成人教育价值的个体与社会争论；成人教育地位的独立与附属。通过对成人教育领域“-=-IL~”理论分析与反思，成人教育领域应该实现多样性与统一性相互融合，个体与社会的相互促进，成人教育与普通教育的整合借鉴。这将有助于我们更为准确并深入地理解成人教育，推动成人教育专业实践有效发展。

摘要：本研究采用半结构式访谈，从参与正规学习的成人学习者的视角出发，通过使用质性研究的方法，基于扎根理论来探索正规学习中成人学习者学习行为的一般特点和普遍规律。通过和成人学习者的深度访谈并进行描述与分析，提出成人学习者学习行为模型。该模型对于理解成人学习者的学习行为和成人教育模式提供了一定的行动参考。

摘要：翻转课堂实现了课堂活动内容由“课上学、课后练”到“课前学、课上练”，教学样态从讲解式教学到促进式教学，学习者从接受式学习到有指导的自主学习和合作学习，教师从知识的传授者向活动的设计者与支持者等的转变。基于翻转课堂视角的学习支持设计应满足学习者的可持续发展需求，激发其认知内驱力。要求加强教师在学习活动设计方面的培训，为学习者创设多种形式的活动；同时，注重他们自主学习能力的培养，并且推进学习共同体的建设。

摘要：通过对中外老年教育在教育理论、课程设置及基本模式三个方面的比较发现：我国应借鉴国外最新理论成果，坚持社会参与和自我实现的理论取向；应该进一步更新课程内容，开展多样化的教学活动，满足老年人需求；应整合社会资源，构筑多元化的老年教育模式，推动高等院校参与老年教育的发展；应该组织老年人自己的社团，开展自助教育和分享教育。世界各国对老年教育重视程度不够，发展很不平衡，覆盖面窄等，成为共同问题。

摘要：人力资源开发是当前一项重要的人力资源管理工作，而高等院校的毕业生也面临着越来越严峻的就业形势。因此，对于高等院校而言，应该充分地考量当前学生所面临的就业状况，提供更为科学的职业生涯教育，并且遵循人力资源开发思路，促进学生的全面发展。

摘要：随着知识经济时代的到来与数字化革命对教育的影响，高等教育承担的价值使命与发展趋势发生了一系列的变化，厘清大学教育的价值使命，分析高等教育发展趋势，可以使高校教育者进一步明晰自己的教育责任，促进高等教育顺应历史发展的规律，不断提升高等教育质量与水平。

摘要：随着师范类成人教育需求不断下降，师范院校开始普遍发展非师范专业成人学历教育，但在发展过程中面临着诸如招生困难、学生满意度低等现实困难。以师范院校的非师范专业为研究对象，重点研究普通师范院校非师范专业成人学历教育办学与成教学生需求之间的矛盾，并有针对性地提出解决对策。

摘要：近年来，高等教育改革已进入关键时期，改革成效与产业结构的优化存在着很大的相关性。一方面，高等教育质量提升促进了经济的发展与产业结构优化；另一方面，产业结构优化进一步促进了高等教育的发展。因此，高等教育与产业结构优化只有形成和谐发展的步调，实现良性互动，才能促进我国经济的可持续发展和高等教育质的飞跃。

摘要：高等教育发展的国际化为我国教育发展提供了前所未有的机遇，但同时在传统文化与世界价值观的冲突、国际化师资需求、教育监管职能、生源流失等方面带来了很大的挑战。我国高等教育只有对国际和国内形势保持清醒的认识并进行有效的风险防范，才能在高等教育发展的国际化进程中立于不败之地。

摘要：兴起于上个世纪90年代的公共治理理论凭借其广泛的影响力对高等教育管理产生了巨大的作用。随着国外高等教育治理的不断优化与发展，我国高等教育管理也进入到了改革的关键时期。本文在分析了公共治理理论的基础上，对公共治理与高等教育管理之间的关系进行了阐述，并对高等教育管理的改革路径进行了探索与思考，以期对高等教育发展提供一些有意义的借鉴。

摘要：随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业形势El益严峻，社会各界对大学生就业政策提出了更高的希望和要求。史密斯模型为研究我国大学生就业政策执行提供了一个新的视角。文章在解读史密斯模型的内涵的基础上，对当前我国大学生就业政策执行问题进行了深入分析，并从政策的制定、执行机构、目标群体、政策环境几个方面提出了加强学生就业政策执行力的对策。

摘要：在市场经济与信息网络的负面影响下，师德弱化、失范的现象频发，而如何加强高校师德评价，以推进高校师德建设，就成为社会各界普遍关注的热点话题。因此，面对新形势下高校师德机制的新问题，有必要从师德评价的标准、方法、反馈、结果应用等四个层面，系统地提出相应的重构对策与措施，以实现高校师德建设的长足发展。

摘要：在新形势下，我国高校学生管理工作顺应了社会的发展需要，形成了一些可行的管理机制。然而，由于诸多原因，我国高校学生管理工作仍然存在管理体制相对落后、管理方法较为陈旧、管理队伍不够稳定等问题。对此，制定明确的管理目标、树立科学的管理理念、完善学生管理体制、健全学生管理制度、改进学生管理方式等是较为可行的解决路径。

摘要：教学督导是高校内部教学质量监控的必要方式。抓住教学督导的内在联系，在管理与服务、监测与示范、督教与督学、督教与督管、督导与科研等方面实现高度契合，既能提高教学质量，又可促进教师发展。